保護(hù)青少年心理健康要常態(tài)化

今年，共青團(tuán)中央向十三屆全國人大三次會(huì)議提交了《關(guān)于加強(qiáng)重大突發(fā)公共事件青少年心理援助服務(wù)的建議》，全國青聯(lián)向全國政協(xié)十三屆三次會(huì)議提交了《關(guān)于建設(shè)國家級(jí)心理健康服務(wù)平臺(tái)，有效應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的提案》，這些關(guān)于青少年心理健康機(jī)制建設(shè)的建議和提案，擊中了青少年心理健康事業(yè)中的難點(diǎn)和痛點(diǎn)，相信不久的將來會(huì)得到相關(guān)部門的積極承辦和有效落實(shí)。

全社會(huì)關(guān)注青少年心理健康建設(shè)，都應(yīng)不斷強(qiáng)化把青少年心理健康這個(gè)重大任務(wù)視為己任的自覺性和主動(dòng)性。當(dāng)代青少年是壓力不斷增大的一代，累積壓力是青少年心理問題的重要來源和誘發(fā)因素。促進(jìn)青少年心理健康，最重要的是積極化解各種社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)將青少年置于風(fēng)暴眼的困境，盡量減少青少年在學(xué)業(yè)、就業(yè)、家庭、親子關(guān)系、人際關(guān)系等方面可能遭遇的壓力，讓青少年能夠輕裝上陣，去往人生的光明前途而勇敢奮斗。

在推動(dòng)青少年心理健康機(jī)制建設(shè)的同時(shí)，要協(xié)調(diào)推進(jìn)更加務(wù)實(shí)有效的行動(dòng)舉措。首先要協(xié)調(diào)好社會(huì)應(yīng)激情況與個(gè)體應(yīng)激情況的關(guān)系，以社會(huì)應(yīng)激情況引發(fā)青少年心理健康問題多發(fā)頻發(fā)為抓手，推動(dòng)青少年心理健康的常態(tài)化機(jī)制建設(shè)。以新冠肺炎疫情為代表的非常態(tài)化社會(huì)應(yīng)激事件引發(fā)青少年心理健康問題為契機(jī)，及時(shí)推進(jìn)青少年心理健康機(jī)制建設(shè)和平臺(tái)建設(shè)，更好整合和動(dòng)員全社會(huì)力量，更好營造全社會(huì)關(guān)心青少年心理健康的社會(huì)氛圍。其次，要協(xié)調(diào)好青少年心理援助服務(wù)的社會(huì)場(chǎng)所力量與教育場(chǎng)所力量的關(guān)系，既要更好整合社會(huì)場(chǎng)所的青少年心理援助力量，又要發(fā)揮好教育場(chǎng)所心理健康服務(wù)力量的基礎(chǔ)性作用。為此，需要在各級(jí)各類學(xué)校中繼續(xù)重視并加大在心理健康方面的硬件建設(shè)和師資建設(shè)，更需要重視心理健康方面的事先預(yù)防和事后干預(yù)的專業(yè)人才的培養(yǎng)，在各級(jí)各類學(xué)校形成專兼職相結(jié)合、職業(yè)發(fā)展空間比較廣闊、職業(yè)收入和社會(huì)聲譽(yù)較高的一支規(guī)模持續(xù)增長、職業(yè)忠誠度較高的專業(yè)化隊(duì)伍。要推動(dòng)已有的心理健康服務(wù)平臺(tái)、專業(yè)的社會(huì)組織和醫(yī)院的心理醫(yī)師，積極與各級(jí)各類學(xué)校對(duì)接，為青少年提供更加便捷有效的心理援助服務(wù)。

當(dāng)代青少年已經(jīng)把基于新科技和互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)及其應(yīng)用當(dāng)成一種不可或缺的生活方式，積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和5G技術(shù)帶來的便捷心理援助服務(wù)，有利于緩解青少年心理援助服務(wù)中的戒備心理、害怕心理或隱私泄露風(fēng)險(xiǎn)，也有利于緩解當(dāng)前青少年心理援助服務(wù)的專家力量缺口較大、分布不均、援助者能力素質(zhì)與受助者需求之間匹配度不高等問題。面對(duì)面心理援助可以在較短時(shí)間內(nèi)建立起信任關(guān)系，有利于施助者較好地觀察援助對(duì)象的細(xì)微變化，有利于制訂更加有效的心理援助計(jì)劃和措施。在充分運(yùn)用非接觸式心理援助服務(wù)的同時(shí)，目前還是要更加重視面對(duì)面的直接接觸式心理援助服務(wù)。這就要求擴(kuò)大青少年心理援助服務(wù)的專家隊(duì)伍和經(jīng)費(fèi)投入，讓青少年能夠享受質(zhì)優(yōu)價(jià)廉甚至免費(fèi)的心理健康服務(wù)。

（作者系中國青少年研究中心青年研究所所長、研究員）

《中國教育報(bào)》2020年05月28日第2版