世界讀書(shū)日特別策劃 | 繪本怎么讀，孩子更愛(ài)聽(tīng)？

繪本，可以讓孩子足不出戶領(lǐng)略大千世界的神奇，探尋自然萬(wàn)物的奧秘。當(dāng)孩子以好奇的眼神注視著一切新奇的事物，陪伴閱讀的你，是否也能感受到同樣的快樂(lè)和滿足？

好的故事，需要更好的講述方式，好的繪本，呼喚更加有效的親子共讀。讓我們帶著愛(ài)與童心，和孩子一起走進(jìn)繪本的世界。

世界讀書(shū)日特別書(shū)單之

有趣的童書(shū)繪本

《100層的房子（全5冊(cè)）》

巖井俊雄 著

北京科學(xué)技術(shù)出版社2021年1月出版

地下、海底、地上、森林、天空 五大主題各有100層的房子，每一層都完全不同！細(xì)節(jié)豐富到爆炸，一套繪本能講1個(gè)月。每10層一種小動(dòng)物，既有氣象知識(shí)又有動(dòng)物科普，還有樂(lè)器知識(shí)。

《向極地進(jìn)發(fā)·中國(guó)大科考系列繪本（全3冊(cè)）》

崔祥斌 李航 徐小龍 著

北京科學(xué)技術(shù)出版社2022年4月出版

《向極地進(jìn)發(fā)》是一套講述中國(guó)極地科考的繪本，將交通工具、科考項(xiàng)目、極地動(dòng)物、極地知識(shí)一網(wǎng)打盡。分冊(cè)《雪龍?zhí)柍霭l(fā)了》《你好！中山站》《這里是北極》，帶你“親臨”南北極科考現(xiàn)場(chǎng)，走進(jìn)科考隊(duì)員的工作與船上生活。 沿著雪龍?zhí)柕恼鎸?shí)航線，了解雪龍?zhí)柨瓶即?、中山站、黃河站背后的故事。

北極熊是怎樣生活的？ 南極有多少種企鵝？ 科考隊(duì)員在野外碰到北極熊怎么辦？ 想認(rèn)識(shí)北極熊、北極狐、北極狼、北極兔、 麝牛、馴鹿、企鵝、海豹……讓我們來(lái)一次探秘“世界盡頭”的神奇之旅吧！

《中國(guó)軍事科普繪本海陸空合集》

賈超為 王懿墨 張琳清 胡佳寧 東千樹(shù) 著

北京科學(xué)技術(shù)出版社2021年10月出版

一套寫給中國(guó)孩子的軍事科普繪本，本書(shū)以主人公參加海陸空演習(xí)任務(wù)為故事主線，將航空母艦主要構(gòu)造、戰(zhàn)斗機(jī)裝備原理、主戰(zhàn)坦克作戰(zhàn)樣式、戰(zhàn)士們的崗位職責(zé)等，用孩子們易于理解和接受的方式，作了比較準(zhǔn)確的表述。為孩子們解答：艦載機(jī)是如何從航母上起飛的？戰(zhàn)斗機(jī)有哪些“空中格斗術(shù)”?轟炸機(jī)“獨(dú)門兵器”是什么?空軍基地里都有什么?坦克的越野性能有多厲害?什么是彈道導(dǎo)彈?直升機(jī)是怎樣進(jìn)行操控的？……關(guān)于我國(guó)海陸空三棲裝備的“十萬(wàn)個(gè)為什么”。

《假如世界》

小多科學(xué)館/垂垂 作/繪

北京科學(xué)技術(shù)出版社2022年4月出版

“假如世界”系列為一套原創(chuàng)的圖畫(huà)式主題類前沿科普讀物，為10-14歲處于閱讀進(jìn)階階段的少年準(zhǔn)備，秉持“想象我們的未來(lái)”主旨，以近未來(lái)科學(xué)設(shè)想為基礎(chǔ)展開(kāi)，聚焦當(dāng)今世界正在發(fā)生的熱門話題，以容易引發(fā)討論的分冊(cè)主題為切入點(diǎn)展開(kāi)。各分冊(cè)在選題呈現(xiàn)上均以“假如……”為切入點(diǎn)和內(nèi)在邏輯代入本冊(cè)主題深入解讀，提出依據(jù)、給出角度、尋找答案，引導(dǎo)讀者進(jìn)入未來(lái)世界。

《陪孩子玩藝術(shù)》

顧菁著

華東師范大學(xué)出版社2021年3月出版 

作為一位獨(dú)立的藝術(shù)家和著名兒童美術(shù)教育的自由撰稿人，作者用自己淵博的藝術(shù)學(xué)識(shí)和教育兩個(gè)女兒成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，作為父母要多陪孩子玩兒。用生活化親子藝術(shù)陪孩子玩不但可以啟蒙孩子對(duì)美的認(rèn)識(shí)，還能潛移默化提升孩子的藝術(shù)鑒賞力和創(chuàng)作力。

這本書(shū)的可愛(ài)之處還在于，作者提供的18例好玩的親子藝術(shù)活動(dòng)幾乎每個(gè)父母和老師都能做，方法簡(jiǎn)單易行，材料省錢省力，圖文并茂的解說(shuō)一下子讓人豁然開(kāi)朗，看似曲高和寡的藝術(shù)原來(lái)竟然距離我們這么近，美育原來(lái)并不難！

《為什么？100位哲學(xué)家的哲思故事》

翁貝托·加林貝蒂、伊雷妮·梅利尼、馬里亞著

中信出版集團(tuán)2021年4月出版

通常，我們總是認(rèn)為哲學(xué)是深?yuàn)W的，哲學(xué)家是神秘的。但是，當(dāng)你讀完《為什么？100位哲學(xué)家的哲思故事》這本書(shū)，相信你會(huì)完全拋棄這種看法，因?yàn)檫@本書(shū)用孩子都能看得懂的語(yǔ)言，介紹了人類歷史上古今中外100位偉大的哲學(xué)家和他們的思想。比如書(shū)中介紹我國(guó)偉大的思想家孔子時(shí)，作者從問(wèn)“你是否曾經(jīng)跟爸爸媽媽吵過(guò)架”來(lái)闡述孔子的倫理秩序，進(jìn)而讓我們輕松明白了孔子的核心思想“仁”是什么。所以本書(shū)不但可以作為青少年朋友了解哲學(xué)的入門書(shū)，也可以成為教師學(xué)習(xí)哲學(xué)的金鑰匙。

《小小傳承人：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》系列

邰高娣、崔憲、陳雪等著

廣西師范大學(xué)出版社2021年2月出版

為什么故宮建筑沒(méi)有一顆釘子？二十四節(jié)氣怎么由來(lái)？非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博大精深，而本書(shū)由研究院專家為孩子建立傳統(tǒng)文化知識(shí)體系，與二十四節(jié)氣、木結(jié)構(gòu)、剪紙技藝、養(yǎng)蠶術(shù)、皮影戲親密接觸，為孩子一一解答！

《山海經(jīng)里的博物學(xué)》系列

五色神石著

廣西師范大學(xué)出版社2021年7月出版

讓孩子一口氣讀明白的《山海經(jīng)》動(dòng)物知識(shí)大百科。 像逛動(dòng)物園一樣了解山海經(jīng)里的博物學(xué)。 權(quán)屬對(duì)《山海經(jīng)》中的170種神奇動(dòng)物重新創(chuàng)作，形象生動(dòng)飽滿，色彩豐富明朗，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也是一次審美視覺(jué)上的藝術(shù)盛宴。

《跟著二十四節(jié)氣去旅行》

孟娜著

九州出版社-雙螺旋童書(shū)館2021年5月出版

傳統(tǒng)文化知識(shí)科普、氣候變化、傳統(tǒng)習(xí)俗、農(nóng)事活動(dòng)、飲食習(xí)慣、創(chuàng)意手工、趣味游戲，知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，讓孩子更加深刻地感受到中華文化的歷史底蘊(yùn)，帶孩子一起感受時(shí)間里的藝術(shù)和中國(guó)情懷。

《打開(kāi)地圖環(huán)游世界》

[韓]李應(yīng)坤、金星恩著

臺(tái)海出版社-雙螺旋童書(shū)館2020年10月出版

彩鉛藝術(shù)與地理人文碰撞，在纖毫畢現(xiàn)的彩鉛筆觸中探索世界，在超大開(kāi)本中體驗(yàn)震撼的航拍立體視覺(jué)，以旅行故事的方式收獲人文和科普知識(shí)。各色建筑與地貌變遷、極晝極光高山海底沙漠森林等，給孩子社科和藝術(shù)雙重啟蒙。

《藏在萬(wàn)物里的漢字》（套裝8冊(cè)）

璞玉 著

安徽少年兒童出版社2022年3月出版

《藏在萬(wàn)物里的漢字》是一套幼小銜接漢字啟蒙讀物，選擇跟孩子的生活息息相關(guān)、并與部編版小學(xué)語(yǔ)文1—3年級(jí)教材同步的176個(gè)漢字，再根據(jù)生活、身體、動(dòng)物、植物、自然、江河、數(shù)字、顏色和方位分類、分冊(cè)。每個(gè)漢字孩子可以從六個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，“生動(dòng)的字形演變”“專業(yè)的字義解釋”“優(yōu)美的漢字圖畫(huà)”“靈活的漢字運(yùn)用”“有趣的地理知識(shí)”“精彩的漢字故事”，基本上看一遍就能理解并記住。其中“地理知識(shí)”和“漢字故事”是這套書(shū)獨(dú)有的，幫助孩子拓寬知識(shí)面、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，體悟人生道理。

《時(shí)光球原創(chuàng)少兒科幻小說(shuō)· 日落之城· 遠(yuǎn)行》

楊晚晴

出版社:安徽少年兒童出版社2021年1月出版

《日落之城》是科幻作家楊晚晴的長(zhǎng)篇科幻新作。本書(shū)主人公星遠(yuǎn)是一個(gè)人類男孩兒，他一直堅(jiān)信離奇失蹤的父母在日落之城，便決定獨(dú)自去找他們。一路上，他結(jié)識(shí)了很多其他種族的前往日落之城的新伙伴。在充滿冒險(xiǎn)的旅途中，他們摒棄偏見(jiàn)，求同存異，最終順利抵達(dá)目的地。本書(shū)細(xì)致描摹了一個(gè)少年發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)知自我的心靈旅程，展現(xiàn)了近未來(lái)時(shí)代人與人工智能共處的畫(huà)面，詮釋了攜手并進(jìn)的“進(jìn)博精神”和“天下大同”的人文情懷。