發(fā)力集團化辦學 助推高質量發(fā)展

中國教育新聞網訊（通訊員 張萌 袁因）4月2日，中國教育報刊社品牌中心和重慶大渡口區(qū)教委聯合主辦的“創(chuàng)建重慶‘大渡教育’高質量發(fā)展品牌示范區(qū)”線上研討會，與會專家對區(qū)域集團化辦學各抒己見。

本次會議作為“創(chuàng)建重慶‘大渡教育’高質量發(fā)展品牌示范區(qū)”工作的先聲，結合重慶大渡口區(qū)區(qū)情，聚焦大渡口區(qū)集團化辦學現狀及問題，以線上研討的方式，邀請多位業(yè)內著名專家學者、知名校長在線交流，釋疑解難，以對后續(xù)的創(chuàng)建工作提供指導意見。

會上，大渡口區(qū)教委副主任李長彬首先對全區(qū)集團化辦學情況作了總體說明。2018年，大渡口區(qū)內僅有一所獨立建制公辦幼兒園，如今，依托5所優(yōu)質公辦園組建的五大幼教集團，發(fā)展出23個辦園點，讓當地居民享受到了更優(yōu)質的教育服務。義務教育階段，大渡口區(qū)內集團化辦學與學校發(fā)展共同體的覆蓋率達到77.4%?！凹瘓F化辦學作為一種快速提升區(qū)域教育質量新的辦學方式，作為推動區(qū)域基礎教育均衡發(fā)展的重要手段，帶來了區(qū)域教育整體供給模式的變革?！崩铋L彬介紹道。

高速發(fā)展之下，大渡口區(qū)集團化辦學也面臨機制創(chuàng)新不足、教師儲備緊張、精細化管理不夠等諸多問題與挑戰(zhàn)。大渡口區(qū)幼教集團總園長賴天利與大渡口區(qū)實驗小學教育集團總校長李竹作為集團總校校長代表，分別介紹了集團的辦學基本情況，并向專家提出了相關問題。

“就集團化辦學的戰(zhàn)略任務而言，優(yōu)質均衡是它的選擇，資源重組、以強帶弱是它運營的模式……要深化一體化模式，實現優(yōu)質要素的統(tǒng)整”，重慶市教育評估院教育評價研究與數據中心主任陳瑞生建議，充分發(fā)揮已有有效經驗，指導未來集團化發(fā)展。

杭州市春暉小學教育集團總校長田冰冰分享了本集團校的發(fā)展經驗?！凹瘓F化辦學中團隊能否聚沙成塔，依靠的是價值引領和有序建設?！薄拔覀円恢钡男袆舆壿嬍窍茸銎饋?，再做精彩，主動建構、積極迭代。”

學校發(fā)展與創(chuàng)新研發(fā)咨詢顧問李茂認為，一所學校的活力最終體現在每一個教師的活力激發(fā)，每一位教師都是潛在的創(chuàng)造者和創(chuàng)新者。集團化辦學，要突破“資源”和“做大”的悖論?！霸谌巳硕加姓n題的氛圍下，要深入思考，如何通過課題研究助力教師發(fā)展、內涵提升?！眹叶綄W、原中關村第三小學校長劉可欽認為，“集團化發(fā)展和成長的過程，也是一個老師專業(yè)成長的過程?！?/p>

“辦學理念辦學精神有一個積累積淀的過程，管理的方法手段有一個調整適應的過程。方法手段的學習相對比較簡單，情懷責任的培養(yǎng)相對比較困難?！睍r代楷模、貴州省民族地區(qū)基礎教育質量提升行動計劃專家委員會副主任委員陳立群認為，不要迷信所謂的“高招”，要遵循內生發(fā)展規(guī)律，在集體的備課、磨課、上課、聽課、評課這樣的基本功上下功夫。中國教育科學研究院研究員儲朝暉建議，集團的管理規(guī)模不要超越有效的管理半徑。他建議，相較于關注行政上的集團化，一個“為所有老師、所有學校均能使用的、具有較高水平的專業(yè)平臺”具有更大意義。

重慶大渡口區(qū)教委主任伍平偉表示：“我們將以建設教育強區(qū)為目標，以集團化辦學為路徑，用心用情，精耕細作?！?