為調動大學生的學習積極性,全國政協(xié)委員吳仁彪建議,高校實行學士學位分級制度。
調動大學生學習積極性,需完善成效評價體系。高??商剿鬟m當措施調動大學生學習積極性,糾正進入大學就可一勞永逸的思想觀念,扭轉不良學風,為不同水平的大學生提供相應的學習和就業(yè)指導服務。
探索合理的規(guī)章制度,需把人才質量作為評價的重中之重。堅持把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準,構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。以促進學生身心健康全面發(fā)展為中心,以“興趣+能力+使命”為培養(yǎng)路徑,全面提升高等教育人才培養(yǎng)質量。高校要完善制度設計,助力大學生在最美的年華收獲最豐實的快樂。
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