深圳龍外（集團(tuán)）新亞洲學(xué)校：趣味作業(yè)讓學(xué)生減負(fù)增效

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 胡旭華 連燕純 記者 劉盾）如何將知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，寓于趣味性練習(xí)中？深圳市龍崗區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）新亞洲學(xué)校一年級(jí)語(yǔ)文備課組結(jié)合低年級(jí)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)感興趣的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生利用橡皮泥、繩子、牙簽等材料，給漢語(yǔ)拼音“穿”上新衣。學(xué)生根據(jù)漢語(yǔ)拼音特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)出相應(yīng)的動(dòng)植物形狀，或者繪制出別樣的色彩。

學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)呂月清介紹，為科學(xué)實(shí)施學(xué)生作業(yè)減負(fù)，學(xué)校以作業(yè)研究為突破口，實(shí)施分層作業(yè)、彈性作業(yè)，科學(xué)、系統(tǒng)、合理地發(fā)揮好作業(yè)育人功能，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量上做“加法”，數(shù)量上做“減法”。學(xué)校更著力深化課程教學(xué)改革，以生為本，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，減負(fù)、提質(zhì)、增效。

用不同顏色的樹(shù)葉拼貼成地圖，制作立體的天安門(mén)手工作品……今年國(guó)慶假期結(jié)束后，二年級(jí)學(xué)生交上來(lái)的手工作業(yè)，令教師們眼前一亮。二年級(jí)語(yǔ)文備課組結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)出讓學(xué)生在假期制作手工作品的作業(yè)。在動(dòng)手實(shí)踐中，孩子們對(duì)祖國(guó)有了更深入的了解。假期作業(yè)反哺課堂教學(xué)，學(xué)生在語(yǔ)文課上用順序詞和文字，介紹自己手工制作的過(guò)程，口語(yǔ)表達(dá)能力得到鍛煉。

如何用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣？在學(xué)校六年級(jí)“折紙數(shù)理學(xué)”拓展性課程上，學(xué)生通過(guò)折紙?bào)w驗(yàn)，直觀認(rèn)識(shí)抽象空間圖形。運(yùn)用課上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)生制作出站立的小鳥(niǎo)等多元折紙?jiān)煨汀Ｔ趯W(xué)與玩中，學(xué)生享受著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，也提升了數(shù)學(xué)思維。

“學(xué)生只有在校內(nèi)‘吃得好、吃得飽’，才不必去校外‘加餐’。”在呂月清看來(lái)，課堂教學(xué)質(zhì)量提升是“雙減”行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“保障線(xiàn)”。