奮力譜寫新時(shí)代廣西教育新篇章

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話，立足中國共產(chǎn)黨百年華誕的重大時(shí)刻和“兩個(gè)一百年”歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，貫通歷史、現(xiàn)實(shí)、未來，貫通偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，高屋建瓴、思想深邃、內(nèi)涵豐富，是一篇馬克思主義綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的政治宣言，是中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民以史為鑒、開創(chuàng)未來的行動(dòng)指南。廣西教育系統(tǒng)按照中央統(tǒng)一部署，將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，與深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、視察廣西時(shí)的重要講話和重要指示精神結(jié)合起來，迅速掀起學(xué)習(xí)研究宣傳習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神的熱潮，扎實(shí)推動(dòng)“七一”重要講話精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)廣大干部師生學(xué)深悟透講話精神。

堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握辦學(xué)的正確政治方向

習(xí)近平總書記指出：“新的征程上，我們必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善黨的領(lǐng)導(dǎo)?！蓖苿?dòng)教育改革發(fā)展，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保證。我們將全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的政治建設(shè)，強(qiáng)化高校黨委履行管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，切實(shí)提升黨員干部政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，貫徹落實(shí)新修訂的《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，進(jìn)一步理順中小學(xué)校和民辦高校黨建管理體制機(jī)制，全面推進(jìn)學(xué)?；鶎狱h組織標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃。落實(shí)《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見》，加強(qiáng)學(xué)校黨建帶團(tuán)建隊(duì)建。推動(dòng)地方黨委加強(qiáng)教育工作議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善推動(dòng)黨中央重大決策部署落實(shí)機(jī)制。扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)工作，抓好《黨委（黨組）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》貫徹落實(shí)。毫不放松落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)全區(qū)教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)和安全穩(wěn)定形勢(shì)定期定點(diǎn)研判，開展全區(qū)高校黨委落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制情況專項(xiàng)督查，健全完善高校網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)隱患和輿情分析研判處置機(jī)制，推動(dòng)高校進(jìn)一步落實(shí)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。

堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)體系

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“新時(shí)代的中國青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！”教育是立德樹人的事業(yè)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的重要使命。我們將進(jìn)一步深化用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，堅(jiān)持把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)各級(jí)各類學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加快構(gòu)建大中小幼一體化德育體系，大力推動(dòng)“思政課程”向“課程思政”拓展，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，推進(jìn)“三全育人”改革，持續(xù)推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、英雄模范人物進(jìn)校園開展思政教育，打造學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的示范課堂。結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，做好全區(qū)教育系統(tǒng)隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年系列主題宣傳教育活動(dòng)，在廣大師生中深入開展“四史”教育，加強(qiáng)愛國主義教育和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)偉大抗疫精神，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國主義情懷，把愛國之情、報(bào)國之志融入建設(shè)壯美廣西、共圓復(fù)興夢(mèng)想的偉大實(shí)踐中。大力發(fā)展素質(zhì)教育，完善學(xué)校體育、美育考核評(píng)價(jià)體系，廣泛開展勞動(dòng)教育，健全完善學(xué)生心理健康教育機(jī)制，力促青少年身心健康全面發(fā)展。

堅(jiān)持以人民為中心，努力辦好公平而有質(zhì)量的教育

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心”。當(dāng)前，我們要堅(jiān)持教育公益性原則，著力解決人民群眾“急難愁盼”的教育問題。堅(jiān)持補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，公共教育資源配置優(yōu)先向薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校、薄弱環(huán)節(jié)和困難人群傾斜，推進(jìn)教育基本公共服務(wù)均等化。大力發(fā)展公辦幼兒園，多渠道擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源。建立健全鞏固拓展教育脫貧攻堅(jiān)成果長(zhǎng)效機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)振興鄉(xiāng)村教育和教育振興鄉(xiāng)村工作。繼續(xù)抓好“控輟保學(xué)”工作，鞏固“雙清零”成果。合理規(guī)劃城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校布局，加強(qiáng)城鎮(zhèn)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)城鎮(zhèn)義務(wù)教育公共服務(wù)常住人口全覆蓋。深入推進(jìn)校內(nèi)課后服務(wù)，逐步完善中小學(xué)生課后服務(wù)保障制度，擴(kuò)大校內(nèi)課后服務(wù)覆蓋面。指導(dǎo)各地加強(qiáng)宣傳教育，通過家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立健康正確的子女教育觀，幫助家長(zhǎng)消除“教育焦慮”，加強(qiáng)家校協(xié)作與溝通，共同推進(jìn)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，加強(qiáng)對(duì)線上線下校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范管理，著力減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。加大普通高中建設(shè)力度，逐步消除普通高中大班額。加快推進(jìn)教育信息化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距。抓緊抓好學(xué)校安全問題專項(xiàng)整治，全面提升校園安防水平，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感和安全感。

堅(jiān)持圍繞壯美廣西建設(shè)，切實(shí)提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要立足新發(fā)展階段，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展?！狈?wù)富民興桂、建設(shè)壯美廣西是教育戰(zhàn)線的重要使命。我們將堅(jiān)持把教育作為新發(fā)展格局中的優(yōu)先要素，緊扣廣西加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)振興、鄉(xiāng)村振興、科教振興，大力實(shí)施教育服務(wù)能力提升計(jì)劃，積極面向廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)主戰(zhàn)場(chǎng)，不斷優(yōu)化學(xué)科設(shè)置、項(xiàng)目立項(xiàng)、資金投入，切實(shí)加強(qiáng)高層次人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、科技成果轉(zhuǎn)化等工作，深入推進(jìn)教育適應(yīng)、融入、助力區(qū)域發(fā)展。鞏固人才培養(yǎng)中心地位和本科教學(xué)基礎(chǔ)地位，深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加快高?！半p一流”建設(shè)，著力培養(yǎng)更多緊缺的創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，實(shí)施職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，深入實(shí)施“雙高”計(jì)劃，持續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、1+X證書制度試點(diǎn)，推動(dòng)建設(shè)一批產(chǎn)教融合型企業(yè)、園區(qū)和實(shí)訓(xùn)基地，支持職業(yè)院校與企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)向中高端邁進(jìn)。緊扣創(chuàng)新型廣西建設(shè)任務(wù)，全面加強(qiáng)高校創(chuàng)新體系建設(shè)，深入實(shí)施高?？萍紕?chuàng)新和服務(wù)能力提升工程，鼓勵(lì)高校以協(xié)同創(chuàng)新中心、人文社科重點(diǎn)研究基地等高層次科研平臺(tái)為支撐，聚焦廣西產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展重大需求，開展聯(lián)合攻關(guān)和關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)。落實(shí)好促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化政策，加快解決制約科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵問題，切實(shí)打通高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的“最后一公里”。

堅(jiān)持?jǐn)U大對(duì)外開放，著力打造面向東盟教育國際交流合作高地

習(xí)近平總書記指出：“推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，推動(dòng)共建‘一帶一路’高質(zhì)量發(fā)展，以中國的新發(fā)展為世界提供新機(jī)遇?！睆V西是中國面向東盟開放合作的前沿和窗口，我們將充分利用與東盟陸海相連的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，聚焦服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，全面對(duì)接廣西“南向、北聯(lián)、東融、西合”全方位開放發(fā)展新格局，深入實(shí)施共建“一帶一路”教育行動(dòng)，積極打造中國—東盟教育交流平臺(tái)，為民族地區(qū)教育發(fā)展增添活力。加快構(gòu)建高質(zhì)量對(duì)外合作平臺(tái)，辦好中國—東盟職業(yè)教育聯(lián)展暨論壇，建好中國—東盟教育培訓(xùn)和研究智庫基地，推進(jìn)國別研究和區(qū)域研究。鼓勵(lì)引導(dǎo)高校赴境外辦學(xué)，推動(dòng)應(yīng)用型高校、職業(yè)學(xué)校與企業(yè)協(xié)同辦學(xué)，支持職業(yè)學(xué)校在東盟國家設(shè)立分校和培訓(xùn)中心，著力培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的緊缺人才，不斷提高教育服務(wù)“一帶一路”建設(shè)能力。舉辦“留學(xué)廣西”國際教育展，做強(qiáng)“留學(xué)廣西”品牌，推進(jìn)中外學(xué)生管理和服務(wù)趨同化，打造更具國際競(jìng)爭(zhēng)力的留學(xué)教育。加強(qiáng)與東盟國家的人文交流，積極參與“一帶一路”國家孔子學(xué)院建設(shè)，主動(dòng)搭建中外教育文化友好交往的合作平臺(tái)，為促進(jìn)各國人民民心相通發(fā)揮積極作用。

堅(jiān)持改革創(chuàng)新，堅(jiān)決破除制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙

改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。當(dāng)前，廣西教育發(fā)展面臨不少難題和挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教育改革頂層設(shè)計(jì)，聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)痛點(diǎn)，采取有針對(duì)性的改革舉措，以更深層次的教育改革為教育高質(zhì)量發(fā)展激活力、增動(dòng)力。深化辦學(xué)體制和教育管理改革，加強(qiáng)對(duì)辦學(xué)方向、標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量的規(guī)范引導(dǎo)，形成有利于高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制。貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，著力破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問題。積極穩(wěn)妥推進(jìn)高考綜合改革，強(qiáng)化科學(xué)育人導(dǎo)向。深入推進(jìn)民辦教育分類管理改革工作，開展民辦義務(wù)教育規(guī)范整治專項(xiàng)行動(dòng)，抓好“公參民”學(xué)校整治工作。持續(xù)深化教師管理綜合改革，加大教職工編制統(tǒng)籌配置力度，全面盤活中小學(xué)教職工編制資源，加快推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗。深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，創(chuàng)新行政管理方式，綜合運(yùn)用法規(guī)、規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)、政策、公共財(cái)政、信息技術(shù)等手段,加強(qiáng)對(duì)教育的宏觀管理和服務(wù)，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。     

（作者劉友誼，系廣西黨委教育工委書記、廣西教育廳廳長(zhǎng)）（《中國民族教育》雜志2021年第7-8期）