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        韶關(guān)學(xué)院促粵北山區(qū)教師培訓(xùn)提質(zhì)增效

        發(fā)布時(shí)間:2021-06-18 作者:劉盾 向愛國 黃華明 來源:中國教育新聞網(wǎng)

        62名培養(yǎng)對(duì)象獲評(píng)特級(jí)教師,58名培養(yǎng)對(duì)象獲評(píng)省級(jí)優(yōu)課名師,12名培養(yǎng)對(duì)象獲全國模范教師等稱號(hào)……這是韶關(guān)學(xué)院近年來多措并舉,創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓(xùn)模式,助力廣東韶關(guān)市基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展的成果。 

        近年來,韶關(guān)學(xué)院以服務(wù)山區(qū)、貢獻(xiàn)山區(qū)基礎(chǔ)教育為己任,以省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科教育學(xué)和教師教育專業(yè)群為依托,系統(tǒng)謀劃、科學(xué)規(guī)劃,精準(zhǔn)需求、精準(zhǔn)施訓(xùn),聚焦校長·骨干教師·新教師三條主線,帶動(dòng)全員教師發(fā)展,四方協(xié)同、整體提升,形成“二精準(zhǔn)三主線四聯(lián)動(dòng)”縣域教師專業(yè)發(fā)展水平整體提升新模式。該模式取得顯著的實(shí)踐成效和良好的推廣效果,得到同行專家高度評(píng)價(jià)。

        “一縣一策”為縣域量身定制教師培訓(xùn)方案

        教師是基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。長期以來,部分縣級(jí)培訓(xùn)的針對(duì)性不強(qiáng)、實(shí)效性不高,導(dǎo)致中小學(xué)教師參與性不高。

        為破解中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展難題,早在1999年,韶關(guān)學(xué)院就聯(lián)合韶關(guān)市教育局,探索提高教師專業(yè)發(fā)展水平的培訓(xùn)模式。雙方聯(lián)合啟動(dòng)韶關(guān)市“百千萬”名師名校長培養(yǎng)工程,按照需求導(dǎo)向、按需培訓(xùn)、骨干引領(lǐng)、整體培訓(xùn)的原則,在精準(zhǔn)調(diào)研基礎(chǔ)上,實(shí)施精準(zhǔn)培訓(xùn),20多年來為韶關(guān)持續(xù)不斷地培養(yǎng)一批批基礎(chǔ)教育領(lǐng)域人才。

        據(jù)國家督學(xué)、韶關(guān)學(xué)院校長廖益介紹,韶關(guān)學(xué)院充分發(fā)揮高校優(yōu)勢,與韶關(guān)市教育局聯(lián)合開展基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍培訓(xùn)需求精準(zhǔn)調(diào)研,摸清縣域教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題。雙方按照長遠(yuǎn)規(guī)劃與短期計(jì)劃相結(jié)合的思路,協(xié)同制定科學(xué)規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃,提出以縣域?yàn)閱挝唤y(tǒng)籌開展教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,將新教師專業(yè)發(fā)展納入關(guān)注重點(diǎn)。

        目前,韶關(guān)的基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn),以韶關(guān)學(xué)院為牽領(lǐng),以縣域?yàn)閱挝恢贫ㄒ?guī)劃“一縣一策”,校長、骨干教師、新教師三條主線開展培訓(xùn),引領(lǐng)帶動(dòng)全員提升。

        分類分層分崗分學(xué)科實(shí)施精準(zhǔn)培訓(xùn)

        在實(shí)施精準(zhǔn)培訓(xùn)中,韶關(guān)學(xué)院以問題為導(dǎo)向,分類分層分崗分學(xué)科開發(fā)課程體系,逐步建立精準(zhǔn)培訓(xùn)的系統(tǒng)化課程體系。韶關(guān)學(xué)院以教育學(xué)部和省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心(粵北)為抓手,整合12個(gè)有師范教育專業(yè)的二級(jí)學(xué)院資源,實(shí)施教、科、研、訓(xùn)、管一體化培訓(xùn)策略。

        在校長培訓(xùn)方面,韶關(guān)學(xué)院以提升校長辦學(xué)理念為引領(lǐng),通過開設(shè)任職班、提升班等不同層次的班型,從政治素質(zhì)、辦學(xué)理念等方面,提高基礎(chǔ)教育學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)力,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展提質(zhì)增效。

        在骨干教師培訓(xùn)方面,韶關(guān)學(xué)院堅(jiān)持“師德為先,能力為重,注重實(shí)踐導(dǎo)向,注重信息技術(shù)融合”的原則,根據(jù)類別、層次、學(xué)科的不同,通過縣級(jí)以上名教師師帶徒、送教送課和選拔種子教師,以及校級(jí)骨干教師全員培訓(xùn)等方式,著力提高骨干教師的綜合素質(zhì)與綜合能力。在新教師培訓(xùn)方面,學(xué)校開設(shè)入職課程、提高課程和成長課程,逐步達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)、建立規(guī)范,加深理解、提升能力,熟練掌握、持續(xù)發(fā)展的目的,使教師實(shí)現(xiàn)從新入職、合格到勝任教師的階梯式成長。

        縣域培訓(xùn)助推粵北基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展

        近年來,與韶關(guān)學(xué)院深度合作的50所中小學(xué),教學(xué)水平明顯提升。2013年來,合作學(xué)校獲46項(xiàng)省部級(jí)以上課題,獲省級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)案例、設(shè)計(jì)等獎(jiǎng)項(xiàng)151項(xiàng),被指導(dǎo)學(xué)?!仃P(guān)南雄市黎燦學(xué)校被授予“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。

        在持續(xù)服務(wù)韶關(guān)基礎(chǔ)教育的過程中,韶關(guān)學(xué)院也獲得一批支撐基礎(chǔ)教育發(fā)展的重大平臺(tái),在項(xiàng)目研究等方面取得顯著成果。學(xué)校獲批中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)“粵北現(xiàn)代教師教育研究與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”,獲批建立廣東省首批省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心(粵北),成為“廣東省創(chuàng)建國家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”立項(xiàng)單位。學(xué)校省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心(粵北)在廣東省教育廳的考核驗(yàn)收中,獲得優(yōu)秀等次和面向區(qū)域類第1名。

        廣東省內(nèi)其他8家省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心也來韶關(guān)學(xué)院學(xué)習(xí)縣域整體提升新模式。贛南師范大學(xué)等20多所國內(nèi)高校,廣東清遠(yuǎn)、河源等30多個(gè)縣市,內(nèi)蒙古鄂托克旗等地的教育局、教師發(fā)展中心,專程到韶關(guān)學(xué)院學(xué)習(xí)交流并洽談合作。(中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 劉盾 通訊員 向愛國 黃華明)

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