廣西：建立教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 周仕敏）日前，廣西教育廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的實(shí)施意見》的通知，計(jì)劃用3-5年時(shí)間，創(chuàng)新教研工作機(jī)制，完善教研工作體系，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與教研深度融合，全面提高教育教學(xué)水平，建成具有廣西特色的新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作體系。

通知要求，配齊配強(qiáng)教研員，鼓勵(lì)從中小學(xué)優(yōu)秀教師中聘任兼職教研員，吸納優(yōu)秀教師和研究能力強(qiáng)的人才進(jìn)入教研隊(duì)伍。明晰工作職責(zé)，縣(市、區(qū))教研機(jī)構(gòu)要把重心下移，深入學(xué)校、課堂、教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)和社區(qū)之中，緊密聯(lián)系教育教學(xué)一線實(shí)際開展研究，指導(dǎo)學(xué)校和教師加強(qiáng)校本教研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培育、總結(jié)和推廣教育教學(xué)成果。各級(jí)教研機(jī)構(gòu)要聚焦新時(shí)代教研工作核心任務(wù)，科學(xué)確定教研主題，扎實(shí)開展區(qū)域教研、校本教研、線上線下混合教研等多樣化的教研常規(guī)活動(dòng)，加速推進(jìn)教研轉(zhuǎn)型提質(zhì)。

通知強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新基層教研聯(lián)系機(jī)制，建立教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度，組織教研員深入基層學(xué)校持續(xù)開展教學(xué)指導(dǎo)，參與學(xué)校教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)引領(lǐng)，提升教師教學(xué)水平和教研能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)教研員準(zhǔn)入和退出制度，原則上教研員應(yīng)有6年及以上一線教學(xué)工作經(jīng)歷，具有中級(jí)及以上教師專業(yè)技術(shù)職稱，在教育教學(xué)上取得優(yōu)異成績(jī)，勇于推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新。促進(jìn)教研隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展，各級(jí)教育行政部門應(yīng)確保專職教研員全職從事教研工作。激發(fā)教研隊(duì)伍工作活力，將教研員納入教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)范疇。