河北軟件職院：構建“1+X”社團思政協(xié)同育人體系

如何把思想政治教育與大學生社團活動有機融合，用學生喜聞樂見的方式潛移默化地達到育人目標？對此，河北軟件職業(yè)技術學院進行了自己的探索，自2018年以來，該校一直探索思政社團的引領和輻射作用，致力于打造貫穿思想政治教育的社團實踐育人模式，構建了“1+x”社團思政實踐育人模式，取得良好成效。

所謂“1+x”模式，其中“1”指思政類社團，“X”指其他文化體育類、專業(yè)技術類、志愿公益類等各類社團。其他社團與思政社團同向同行，橫向融合，縱向貫通，形成完整閉環(huán)，構建協(xié)同育人機制。

打造排頭兵，做精社團思政之“鹽”

思政課的實踐性，不僅僅體現(xiàn)在思政課堂實踐教學環(huán)節(jié)上，還需要把思政小課堂同社會大課堂結合起來。多年來，河北軟件職院著力打造“思政社團”精品，將思政課實踐性陣地進一步延伸。

在河北軟件職院，新時代青年知行社、大學生宣講團、河軟小電臺等思政類社團，通過理論宣講、學習研討、新媒體創(chuàng)作、活動體驗等形式開展活動，已經(jīng)逐漸成為引領該校大學生自主學習馬克思主義理論的重要陣地。

以大學生樂于接受、樂于參與的方式，助推他們變被動接受為主動學習。如今在河北軟件職院，思政社團正在以“筑基礎、建陣地、找載體”為工作思路，引領全校學生自主開展理論學習。

構建“2+2”管理隊伍，做強社團思政之“廚”

建設一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的社團管理隊伍是社團育人的基礎性工作，這也是河北軟件職院開展社團建設的主要著力點。

為保障社團活動既有理論內(nèi)涵，又有實踐行動，該校構建了“2+2”社團管理隊伍模式，即實施“思政+專業(yè)”雙導師制和學生雙負責人。該校明確：一個社團要配備一名專業(yè)指導教師和一名思政指導教師，一個社團實行“一名社團負責人和一名思政教育指導員”的雙負責人制。

多年來，河北軟件職院充分利用現(xiàn)有資源，做思政教育的“乘法”——通過打造政治過硬、業(yè)務精干的社團育人隊伍，為“社團思政”實施提供了強有力支撐，提升了社團思政教育成效。

搭建全媒體矩陣，做大社團思政之“湯”

當下，利用網(wǎng)絡促進高校思想政治教育工作“活起來”，是每一名高校思政教育工作者面臨的課題。

近年來，河北軟件職業(yè)技術學院將校園微視頻、網(wǎng)頁、微信公眾號、抖音、快手等新媒體建設納入思政教育工作重要內(nèi)容，不斷擴大受眾面、提高影響力。

“學生在哪里，思政工作就做到哪里”，該校將“面對面”的傳統(tǒng)思想政治工作方式與“鍵對鍵”的新型工作方式相結合，使師生間的交流不再受到空間以及時間的限制，有力促進了“三全育人”工作機制的完善。

在“不忘初心，牢記使命”主題教育活動及當下正在開展的“黨史學習教育”中，該校各級各類社團組建了微信公眾號、官方微博、抖音、快手、QQ自媒體賬號等60余個，實現(xiàn)了同頻共振、聚合傳播，形成了主題鮮明的新媒體矩陣平臺，實現(xiàn)了學習教育全天候、全覆蓋。（中國教育報—中國教育新聞網(wǎng) 記者 周洪松 通訊員 周洋）