當好教書“取經人” 做好育人“擺渡者”

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 徐德明）“學思踐悟，以學促行。一個學期難忘的跟崗歷程，將成為我們人生中的美好插曲，不但讓我們懂得了機會的珍貴，而且明白了肩上的使命責任，不敢有絲毫懈怠?！弊鳛槭着鷯弻嵺`者，天津市薊州區(qū)實驗學校黨委書記、校長李曉軍深有體會地說。

3月22日，李曉軍被派往天津市第二十一中學跟崗實踐，并兼任和平區(qū)跟崗實踐團隊臨時黨支部書記。新學期伊始，天津市薊州區(qū)教育局咬緊牙關，在人力、物力、財力都異常緊張的情況下，派出170名干部教師分赴天津和平區(qū)、河東區(qū)及天津一中（簡稱“兩區(qū)一?！保?，開展一個學期的跟崗實踐。

“這170名干部教師由20名校長、30名中層干部、60位班主任、60名科任教師組成，被大家稱為‘2366’工程?！彼E州區(qū)教育局黨委書記、局長花宜春表示，此次跟崗實踐周期之長、人數(shù)之眾、力度之大史無前例。多年后，這支選拔出來的“種子”團隊將會對薊州教育產生深遠影響。因此，他們既要當好教書“取經人”，又要做好育人“擺渡者”。

交融、研討、思辨、碰撞……每兩周一次的集中交流“雷打不動”。高端的硬件設施、深厚的文化底蘊、前衛(wèi)的辦學思想、鮮活的辦學思路、獨具匠心的校園規(guī)劃、活力四射的教師隊伍、弘揚正氣的領導班子等，都是跟崗成員在研討中熱議的話題。

“日新月異，天天精彩！”薊州區(qū)公樂小學教師李嘉這樣形容自己在和平區(qū)岳陽道小學的跟崗實踐體會?；仡櫢鷯徤?，她表示，既勞累又快樂，既緊張又充實。和平岳陽教育集團學術論壇、名師工作室展示匯報、“從教育科研中尋找教育的力量”教科研培訓……一場場論壇、一項項活動，帶來了全新的理念和體驗。每日反思、活動簡報、論文案例，大家更是奮力拼搏、不甘落后。

幾個月來，薊州跟崗成員完全融入“兩區(qū)一校”，深入參與學校教育教學日常工作。在天津市第十九中學跟崗實踐的薊州區(qū)馬伸橋鎮(zhèn)初級中學校長郝進平深感，這段日子自己“收獲大、成長快”。令他頗為感動的是，所在的跟崗校領導毫無保留地傳授治校方略和管理經驗，甚至包括“三重一大”專題會在內的所有會議都可全程參與。在自己跟崗實踐的同時，他還將第十九中學管理團隊和骨干教師，多次邀請到自己學校所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為農村校干部教師“傳經送寶”。