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        教育部發(fā)文明確:嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)

        發(fā)布時(shí)間:2021-04-25 作者:高眾 林煥新 來源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

        中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)北京4月25日訊(記者 高眾 林煥新)“嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。要引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念,切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任,營(yíng)造良好家庭育人氛圍,合理安排孩子課余生活,與學(xué)校形成協(xié)同育人合力。”今天,教育部召開新聞通氣會(huì)介紹《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》,教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛在會(huì)上表示,針對(duì)當(dāng)前存在的作業(yè)功能被異化問題,各地各校要把握作業(yè)的育人功能,把作業(yè)作為學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),作為課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。

        呂玉剛指出,教師要充分利用課堂教學(xué)和課后服務(wù)時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成書面作業(yè),培養(yǎng)和提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與時(shí)間管理能力。學(xué)校要合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè),充分體現(xiàn)“五育并舉”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

        “教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)要全批全改,并采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋,加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶,切實(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。”呂玉剛強(qiáng)調(diào),不得要求學(xué)生自批自改,嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè),讓作業(yè)回歸到學(xué)校育人環(huán)節(jié)中來。

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