教育部：將進校園課外讀物的推薦權(quán)賦予學校

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊北京4月2日訊（記者 高眾 歐媚）今天，教育部教材局局長田慧生在教育部召開的新聞通氣會上表示，既要治理以往課外讀物進校園過程中產(chǎn)生的亂相，又要鼓勵優(yōu)質(zhì)讀物進校園，營造學校良好的閱讀氛圍。

田慧生介紹，研制《中小學生課外讀物進校園管理辦法》主要有3個方面的考慮。

一是立規(guī)矩。圍繞進校園課外讀物存在的問題，明確進校園課外讀物的范圍、原則、推薦程序及要求，并列出正面和負面清單進行規(guī)范引導(dǎo)；明確課外讀物購買原則、監(jiān)督檢查機制和追責處理紀律要求。

二是劃邊界。圍繞進校園課外讀物管理職責和推薦主體問題，明確國家、地方和學校分別承擔的工作職責，將進校園課外讀物的推薦權(quán)賦予學校，將其他渠道進校園課外讀物的管理責任壓實到學校。

三是促發(fā)展。圍繞怎樣用好進校園課外讀物的問題，大力倡導(dǎo)學生愛讀書讀好書善讀書的閱讀導(dǎo)向，推動書香校園建設(shè)，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍，建立閱讀激勵機制，充分發(fā)揮課外讀物幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格等方面的積極作用。