中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 曹曦)日前,普通高中新課程新教材實施國家級哈爾濱示范區(qū)(校)建設(shè)工作啟動會在哈爾濱召開。此前,教育部組織開展了普通高中新課程新教材實施國家級示范區(qū)示范校遴選工作,哈爾濱市成為國家首批20個示范區(qū)之一,哈爾濱市第三中學等3所高中被評選為國家級示范校,“生涯規(guī)劃教育”、“情境教學”、“深度學習”、“強化過程評價”,這些詞匯成為此次哈爾濱新課改解讀中的關(guān)鍵詞。
未來三年,哈爾濱市高中教育將以此為契機積極探索、勇于實踐,不斷創(chuàng)新,先行示范,高起點定位,高標準謀劃,高效率推進各項任務(wù)落地見效,形成推進普通高中新課程新教材實施工作的實踐路徑,探索構(gòu)建“培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才、協(xié)同發(fā)展優(yōu)質(zhì)特色、滿足學生個性成長”的橄欖型哈爾濱高中發(fā)展新樣態(tài),努力辦好人民滿意的教育。
按照示范校建設(shè)三年規(guī)劃,哈爾濱市第三中學將聚焦課程體系建設(shè),聚焦課程組織管理,構(gòu)建行政班和教學班相結(jié)合的管理制度,保留行政班班主任,建立導師制,引入學分績點管理制度。聚焦深化教學改革,構(gòu)建具有互動、探究特性的全新智慧課堂,注重加強跨學科綜合性教學的深入開展,加強實驗教學方面的積極探索,深入挖掘新教材承載的育人功能。聚焦考試評價改革,細化學業(yè)質(zhì)量標準,探索更科學、更規(guī)范的過程性評價標準,強化綜合素質(zhì)評價對促進學生全面發(fā)展的重要導向作用。聚焦校本教研,完善校本教研制度體系。聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng),探索新時代基礎(chǔ)教育創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)模式,構(gòu)建基于創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)的學校課程模板。聚焦發(fā)展共同體,探究智慧校園的跨校合作模式和資源共享模式,促進教育均衡發(fā)展。
黑龍江省實驗中學將建立綜合素質(zhì)評價系統(tǒng),研究“線上線下混合式”教學模型,建設(shè)智慧校園,聚焦信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展,優(yōu)化智慧校園管理平臺,提升教育教學管理的信息化水平,破解新高考綜合改革的疑難問題,為選課走班、綜合素質(zhì)評價等方面實現(xiàn)技術(shù)保障;優(yōu)化教學平臺的使用,積極推進教學資源庫建設(shè);總結(jié)線上教學和線下教學相結(jié)合的工作經(jīng)驗,通過實踐研究,形成“線上線下混合式”教學模型;完善學校現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備,促進教學方式、教育教學治理方式現(xiàn)代化,打造智慧校園。
哈爾濱市第六中學將建立以俄語培養(yǎng)為亮點的外語特色發(fā)展機制,建立以落實學科核心素養(yǎng)為目標的課堂教學模式,通過分層次教學、學科導師制培養(yǎng)、分層遞進作業(yè)管理等有針對性的措施,形成了多維提升式教學模式,不斷激發(fā)學生潛能。
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