教育部：五年來教師隊伍數(shù)量增長12.5%

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京12月1日訊（記者 焦以璇 王家源）在今天教育部舉行的教育2020“收官”系列首場新聞發(fā)布會上教育部教師工作司司長任友群介紹，“十三五”期間，我國教師隊伍規(guī)模不斷擴大，由“十二五”末期的1539萬人增至現(xiàn)今的1732萬人，增長12.5%，有力支撐起世界最大規(guī)模的教育體系。

這五年，構(gòu)建了新時代教師隊伍建設的四梁八柱。任友群介紹，教育部實施教師教育振興行動計劃，部署開展教師教育五項重點任務和十大行動任務，完善師范生公費教育政策，初步形成了中國特色教師教育體系。明確新時代大中小幼教師職業(yè)行為十項準則，加強和改進新時代師德師風建設，建立教職員工準入查詢性侵違法犯罪信息制度，全面建立了覆蓋大中小幼的師德規(guī)范體系和違規(guī)行為處理制度機制。出臺新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設文件，激發(fā)教師奉獻鄉(xiāng)村教育的內(nèi)生動力，“下不去、留不住、教不好”問題得到顯著緩解。

這五年，夯實了新時代教師隊伍建設的基礎地位。在質(zhì)量保障上，實施三級五類師范專業(yè)認證，全國4000余個師范專業(yè)納入一級質(zhì)量監(jiān)測，221個師范專業(yè)通過第二、三級專業(yè)認證。改革實施“國培計劃”，聚焦鄉(xiāng)村教師特別是“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師，中央財政投入110億元，培訓近900萬人次。在提升層次上，實施卓越教師培養(yǎng)計劃2.0，推動64所師范院校完善U-G-S協(xié)同育人機制。加大師范教育支持力度，中央高校師范生和公費師范生生均撥款標準分別提高3000元和5000元。在創(chuàng)新融合上，實施人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作，實施信息技術(shù)能力提升工程2.0，引導教師積極探索新時代教育教學方法。

這五年，增強了新時代教師隊伍建設的改革發(fā)展活力。在完善教師資格制度方面，28個省份參加中小學教師資格考試與定期注冊制度改革試點，年平均認定教師資格人數(shù)160萬以上，較“十二五”年增長約37%，近1000萬人次中小學教師參與定期注冊。

在精準實施各類支教項目方面，邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃選派11萬余名教師、援藏援疆萬名教師支教計劃選派1萬名教師、銀齡講學計劃招募近1萬名退休教師、高校銀齡教師支援西部計劃，首批遴選140余名退休教授、副教授開展支教支研。“特崗計劃”累計招聘42萬名特崗教師，覆蓋中西部省份1000多個縣，3萬多所農(nóng)村學校。在持續(xù)優(yōu)化教師管理機制方面，下放高校教師職稱評審權(quán)，穩(wěn)步推進中小學、幼兒園教師職稱評審改革，設置正高級職稱，啟動“縣管校聘”管理改革。

四是提升了新時代教師隊伍的地位待遇。在教師工資保障方面，持續(xù)推動各地落實義務教育教師工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均收入水平。實現(xiàn)中西部22個省份725個連片特困地區(qū)縣鄉(xiāng)村教師生活補助政策全覆蓋，惠及8萬多所鄉(xiāng)村學校近127萬名鄉(xiāng)村教師。在中央獎補政策的示范帶動下，2019年全國有1012個非連片特困地區(qū)縣實施了鄉(xiāng)村教師生活補助政策。

在健全教師榮譽表彰制度方面，連續(xù)開展全國教書育人楷模、尋找最美教師、全國模范教師和優(yōu)秀教師評選表彰等活動，在營造教育教學環(huán)境方面，出臺中小學教師減負20條，加強督察力度，目前，全國20個省份已出臺減負清單，預計年底前全部出臺。