山東平邑：“校企聯(lián)姻”打通職教“最后一公里”

中國教育報—中國教育新聞網訊（記者 魏海政 通訊員 王貴君）“由于學校采用學徒制培養(yǎng)的方式，我很快就掌握了企業(yè)的生產技術，在實習時每月工資就可拿到4500元到6000元左右，畢業(yè)后企業(yè)為我直接辦理入職手續(xù)，參加工作后的第三個月，升職為車間主管，現(xiàn)在每個月工資能拿到7000塊錢左右?！苯眨F(xiàn)就職于中電熊貓集團的山東省臨沂市平邑縣德才職業(yè)中等專業(yè)學校2020年畢業(yè)生陳文峰，在給學校的感謝信中這樣寫道。

“良好的校企合作機制是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關鍵一環(huán)，既能提高學生的實踐能力與社會適應能力，也能適應企業(yè)的實際需求，自然就提高了就業(yè)率?！逼揭乜h教體局局長曹兆清說。

近年來，平邑縣職業(yè)教育積極開展校企合作，推進產教融合，緊密結合當?shù)毓I(yè)、農業(yè)、服務業(yè)等領域產業(yè)發(fā)展狀況，把課堂搬進工廠，讓企業(yè)入駐校園，培養(yǎng)對口人才，服務地方發(fā)展，達到了學校、企業(yè)、學生的多方共贏。

近年來，平邑縣德才職業(yè)中等專業(yè)學校與中電熊貓華格公司合作，以機電一體化、焊接技術專業(yè)為主，其它專業(yè)為輔，組建了現(xiàn)代學徒制班級“現(xiàn)代學徒制熊貓華格班”，所有學生均簽訂四方協(xié)議和師徒協(xié)議，入校即具有學生(學徒)、企業(yè)準員工的雙重身份，并根據協(xié)議享受相關公司的福利待遇。

按照這一校企合作的現(xiàn)代學徒制聯(lián)合辦學模式，學校與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，共建校內外實習實訓基地，共同組建質量監(jiān)控和評價小組，共同制定招生計劃，發(fā)布招生招工簡章，學生入學暨就業(yè)定崗。同時，通過引校駐企，把教室搬到車間，把實訓變成實戰(zhàn)，學生在實踐中學以致用。

“學校根據工學交替的需要，在學生進入企業(yè)實習之前，就組織學校、企業(yè)、學生以及和學生監(jiān)護人簽訂實習協(xié)議，明確相關方的責任與權利，學生實訓期間就和企業(yè)正式職工同工同酬，每月實習工資可拿到4500元到6000元左右，畢業(yè)后直接辦理入職繳納社保等，確保學生權益，解除了學生和家長的后顧之憂。”平邑縣德才職業(yè)中等專業(yè)學校校長徐祥云介紹。2019年，該校學生陳文峰、李金山通過學徒制培養(yǎng)，畢業(yè)進廠工作三個月，就被直接提升為車間主管和車間班長，每個月工資達到了7000元左右。

臨沂市科技信息學校通過企業(yè)在學校建立生產仿真模擬線，建立了藍海餐飲與旅游管理班、海信機電班、海信制冷班等冠名班，蓋了機電一體化、數(shù)控加工、現(xiàn)代物流、電子商務等科技含量高、復合性強的專業(yè)，師生在校就能隨時進行和工廠車間完全一樣的實戰(zhàn)演習。特別是該校與海信集團合作共建的“海信空調生產仿真模擬線”項目，校企合作打通人才培養(yǎng)和就業(yè)的“最后一公里”，學生畢業(yè)后即可安排到企業(yè)就業(yè)，工作環(huán)境好，待遇高，落實“五項保險”，學生滿意，家長放心。

平邑縣德才職業(yè)中等專業(yè)學校根據教學實際情況和學生就業(yè)需求，于今年1月引進阿里巴巴申通快遞客服運營中心，入駐學校聯(lián)合辦學，以電子商務和計算機應用專業(yè)為基礎，投資100多萬元共建了電子商務客服實訓運營中心、電子商務展覽廳、電子商務美工室、網上直播室等，通過產學結合，學生每天根據實訓考核情況，不出校門、不出教室，就能拿到50元到180元不等的實訓補貼，既提高了學生學習興趣和專業(yè)技能，又解決了學生的日常生活費用，受到了學生和家長的好評。

通過校企合作、教學頂崗實訓結合、現(xiàn)代學徒制聯(lián)合辦學模式的培養(yǎng)，學生的職業(yè)意識、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識、基本技能都有較大提高，臨沂市科技信息學校電商組連續(xù)三年斬獲臨沂市職業(yè)院校技能大賽一等獎。該校教師潘淑涵，學生薛友晴、鞏固、宋陽組成的團隊，在2019年國家職業(yè)技能大賽電子商務師競賽全國總決賽中均榮獲銀牌。

平邑縣還建立了嚴密的學生就業(yè)跟蹤體系和就業(yè)安置評價考核機制，每月都要深入用人單位，了解企業(yè)和學生的需求，了解畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展狀況，加強后續(xù)追蹤服務，近年來，平邑縣職校畢業(yè)生就業(yè)率（含升學率）達到了100%，就業(yè)對口率達到了92%，企業(yè)滿意率達到了99%，學生家長對學校的就業(yè)安置評價滿意度達到了98%，現(xiàn)代職業(yè)教育校企聯(lián)合育人、共促就業(yè)取得了顯著成效。