做好研究生教育工作的根本遵循和行動(dòng)指南

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日就研究生教育工作作出重要指示指出，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，即將在決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的基礎(chǔ)上邁向建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，黨和國家事業(yè)發(fā)展迫切需要培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬拧?/p>

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面具有重要作用。各級黨委和政府要高度重視研究生教育，推動(dòng)研究生教育適應(yīng)黨和國家事業(yè)發(fā)展需要，堅(jiān)持“四為”方針，瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)調(diào)整，提升導(dǎo)師隊(duì)伍水平，完善人才培養(yǎng)體系，加快培養(yǎng)國家急需的高層次人才，為堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出貢獻(xiàn)。

7月30日，教育部黨組召開會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于研究生教育工作的重要指示精神和李克強(qiáng)總理批示精神，以及孫春蘭副總理在全國研究生教育會(huì)議上的講話精神，研究部署貫徹落實(shí)工作。教育部黨組書記、部長陳寶生主持會(huì)議。會(huì)議指出，習(xí)近平總書記關(guān)于研究生教育工作的重要指示，深刻把握了我國研究生教育發(fā)展的大方向、大趨勢、大格局，是下一步做好研究生教育工作的根本遵循和行動(dòng)指南。教育系統(tǒng)要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要指示的重大意義和精神實(shí)質(zhì)，創(chuàng)新工作思路，完善配套措施，凝聚工作合力，全面推進(jìn)新時(shí)代研究生教育改革創(chuàng)新。

全國研究生教育會(huì)議釋放出一個(gè)重要信號(hào)：研究生教育，這是新時(shí)代我國在教育領(lǐng)域步入世界一流水平的核心追求。

加快培養(yǎng)高層次人才

研究生教育肩負(fù)著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，是國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。改革開放以來，我國研究生教育實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為黨和國家事業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署，面向國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場、人民群眾需求和世界科技發(fā)展等最前沿，培養(yǎng)適應(yīng)多領(lǐng)域需要的人才。

中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)會(huì)長楊衛(wèi)表示，今年正好是《學(xué)位條例》頒布40周年，明年是《學(xué)位條例》實(shí)施40年，可以說是一個(gè)非常重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)?，F(xiàn)在每年博士生的招收量已經(jīng)達(dá)到10萬量級，碩士生的招收量達(dá)到百萬量級。也就是說，現(xiàn)在的研究生體量、規(guī)模，比一開始搞研究生教育的時(shí)候有了非常大的變化。通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要指示精神，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對我們的要求更高，研究生教育在我們黨和國家事務(wù)中的作用，應(yīng)該是越來越大。我們以前認(rèn)為研究生教育是教育最高端，是金字塔頂，是追求學(xué)術(shù)卓越?，F(xiàn)在看來，研究生教育既要追求學(xué)術(shù)卓越，也要面向國家利益和國家需求。要加快培養(yǎng)國家急需的高層次人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作貢獻(xiàn)。要面向國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主戰(zhàn)場、人民群眾的需求和世界科技發(fā)展的最前沿，培養(yǎng)適應(yīng)多領(lǐng)域需要的人才?，F(xiàn)在研究生教育已經(jīng)進(jìn)入了規(guī)?；囵B(yǎng)的階段，要使畢業(yè)的研究生們成為社會(huì)主義建設(shè)高端人才的主力軍和生力軍，成為創(chuàng)新型人才的核心組成部分。學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)要在研究生教育的質(zhì)量型發(fā)展中貢獻(xiàn)力量。

浙江大學(xué)校長吳朝暉認(rèn)為，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于研究生教育工作重要指示精神，推動(dòng)研究生教育瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，加快培養(yǎng)國家急需的高層次人才，在世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興的全局中，形成歷史交匯的當(dāng)下和未來。我們的研究生教育將成為全球創(chuàng)新和高等教育發(fā)展交匯的最佳的連接點(diǎn)和戰(zhàn)略性的主線，呈現(xiàn)出創(chuàng)新和育人高度融合、相互滋養(yǎng)的一系列新的特征。新的特征至少包括兩個(gè)方面，一方面研究生教育是造就未來高層次人才的國家最高的國民教育形式，是具有將全球國家和區(qū)域的優(yōu)質(zhì)資源匯聚的獨(dú)特優(yōu)勢，進(jìn)而達(dá)到以人才驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新、以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的效果。另一方面，研究生教育體現(xiàn)了全面發(fā)展的要求和全面創(chuàng)新的需求，要通過培養(yǎng)卓越的研究生來引領(lǐng)創(chuàng)新的全球化、協(xié)同化、網(wǎng)絡(luò)化，特別是通過研究生的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、教育形態(tài)的重塑以及育人方式的再造等變革，真正推動(dòng)科教協(xié)同產(chǎn)教融合。

提升導(dǎo)師隊(duì)伍水平

新時(shí)期我國研究生教育要承擔(dān)一些新的任務(wù)，對導(dǎo)師隊(duì)伍素質(zhì)能力提出了新的要求。新時(shí)代的導(dǎo)師應(yīng)該具備過硬的政治素質(zhì)，具有嶄新的教育教學(xué)理念，具有扎實(shí)的知識(shí)功底和高超的育人水平。

不少專家認(rèn)為，高校一方面要在導(dǎo)師的遴選上把好關(guān)，另一方面要做好教師培訓(xùn)，包括崗前培訓(xùn)和上崗以后的持續(xù)培訓(xùn)，通過專業(yè)幫助和指導(dǎo)，提升教師教書育人能力。此外，還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)利于教師成長的良好環(huán)境，讓教師能夠更安心地做好教書育人工作。評價(jià)改革也是非常重要的一個(gè)方面。好的評價(jià)體系能夠激發(fā)教師的創(chuàng)造性，讓教師把更多的精力集中在值得研究的問題上，帶領(lǐng)學(xué)生探索一些未知領(lǐng)域，探索解決我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的突出問題。不同學(xué)校之間、學(xué)校的不同院系學(xué)科之間都要加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流。教書育人是一門學(xué)問，要把它做好，需要用心，需要進(jìn)行系統(tǒng)深入研究，也需要相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。

蘭州大學(xué)校長嚴(yán)純?nèi)A認(rèn)為，在研究生培養(yǎng)過程中，導(dǎo)師的作用是不可替代的。要讓導(dǎo)師明確立德樹人的使命和職責(zé)，明確為黨育人、為國育才是研究生導(dǎo)師的歷史重任。同時(shí)還要注意兩點(diǎn)：第一是規(guī)律。規(guī)律就是讓老師體面地生活，才能夠全身心投入到教學(xué)和科研以及育人當(dāng)中。除了體面以外，對許多高校來說要做好服務(wù)，在服務(wù)中體現(xiàn)管理，還要尊重人才成長規(guī)律，讓導(dǎo)師全身心地投入教書育人當(dāng)中。第二是規(guī)矩。主要包括合作的規(guī)矩、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的規(guī)矩、同行間的欣賞、批評和爭論的交流規(guī)矩，特別是學(xué)術(shù)倫理和科學(xué)誠信的規(guī)矩等。立德樹人的規(guī)矩是各項(xiàng)規(guī)矩的基礎(chǔ)。

從學(xué)校角度來說，必須能夠使得每一位教師都受到體面的對待。嚴(yán)純?nèi)A校長說，在提升教師的生活及研究條件上要盡力而為，更重要的是要優(yōu)化評價(jià)體系，使得每一個(gè)導(dǎo)師把時(shí)間花在學(xué)生身上，而不是直接產(chǎn)生論文，直接產(chǎn)生獎(jiǎng)項(xiàng)，直接產(chǎn)生帽子。這種潤物細(xì)無聲的關(guān)懷可以使教師感受到尊重，并且在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，能夠讓更多的人來借鑒。

完善人才培養(yǎng)體系

高校培養(yǎng)研究生，必須研究黨和國家事業(yè)發(fā)展對人才提出什么新要求，學(xué)科發(fā)展呈現(xiàn)什么樣的新特點(diǎn)，科技發(fā)展有什么新趨勢。人才培養(yǎng)的鮮明特點(diǎn)是面向未來。只有把這些問題研究清楚，我們培養(yǎng)的人才才更有適應(yīng)力，才能為國家作出更大貢獻(xiàn)。高校要主動(dòng)適應(yīng)國家戰(zhàn)略需求，瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，推進(jìn)學(xué)科專業(yè)調(diào)整。

在北京師范大學(xué)校長董奇看來，完善人才培養(yǎng)體系，要做好幾方面工作：

一是做好本碩博培養(yǎng)的貫通銜接。要重視做好本科生教學(xué)工作，引導(dǎo)本科生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，更好地了解和掌握學(xué)科前沿知識(shí)，更多地進(jìn)行科學(xué)研究項(xiàng)目鍛煉。這種本科階段的“科教融合”，有助于學(xué)生掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科研創(chuàng)新興趣和能力，為研究生階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二是推進(jìn)研究生分類培養(yǎng)。高校培養(yǎng)的人才既可能從事科研工作，也可能進(jìn)入社會(huì)的各行各業(yè)。針對不同類型研究生的成長規(guī)律，要完善具有針對性的培養(yǎng)模式，積極推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位分類招生、分類培養(yǎng)、分類考核，有側(cè)重地培育高質(zhì)量的研究型人才和應(yīng)用型人才，滿足國家和社會(huì)對各類人才的需要。

三是加強(qiáng)多學(xué)科協(xié)同培養(yǎng)?，F(xiàn)在許多科技前沿問題和國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要問題，往往靠單一學(xué)科難以解決，需要從多學(xué)科角度進(jìn)行研究分析。因此，研究生培養(yǎng)要注重多學(xué)科交流、合作、協(xié)同，為研究生開展多學(xué)科交叉研究搭建平臺(tái)、提供支持，著力增強(qiáng)研究生跨學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新的能力，為國家社會(huì)培養(yǎng)更多的高層次創(chuàng)新型人才。

在采訪中，不少專家表示，對于研究生教育培養(yǎng)，應(yīng)以過程優(yōu)化為抓手，完善研究生培養(yǎng)全鏈條的各個(gè)環(huán)節(jié)，做好理論研究和實(shí)踐研究的結(jié)合與分類，優(yōu)化評價(jià)和考核體系。

全國研究生教育會(huì)議明確了新時(shí)代研究生教育的主要任務(wù)，在全球人才競爭新格局下，進(jìn)一步夯實(shí)建設(shè)創(chuàng)新型國家的人才基石。正如國家教育咨詢委員會(huì)委員、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)委員鐘秉林教授所說，會(huì)議進(jìn)一步明確了研究生教育改革的方向，對于高等教育發(fā)展而言是重要的戰(zhàn)略契機(jī)。要扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地進(jìn)行改革，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量、加快“雙一流”建設(shè)，把研究生教育打造成創(chuàng)新創(chuàng)造的策源地、服務(wù)發(fā)展的新引擎。（《中國高等教育》雜志記者 唐景莉 韓曉萌 王瑤）

原載《中國高等教育》雜志