全國中小學德育骨干、班主任和心理健康教育教師網(wǎng)絡培訓示范班順利開班

日前，由教育部基礎教育司主辦、國家教育行政學院承辦的“全國中小學德育骨干、班主任和心理健康教育教師網(wǎng)絡培訓示范班”順利開班。此次培訓依托“中小學網(wǎng)絡黨?！逼脚_進行，是首次以網(wǎng)絡形式面向全國中小學德育骨干、班主任和心理健康教育教師開展培訓的有益嘗試。

本期培訓班旨在深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實全國教育大會精神和習近平總書記關于學校思想政治和德育工作系列重要講話精神，推動中小學德育工作專門力量建設，著力提高中小學德育骨干、班主任和心理健康教育教師專業(yè)能力，增強中小學德育實效。按照中小學德育骨干、班主任和心理健康教育教師三類群體的特點和需求，分類設計針對性強的培訓課程，分班開展學習、交流與考核，每班1萬人，共計3萬人，培訓規(guī)模大，覆蓋范圍廣。

中小學德育骨干培訓圍繞“創(chuàng)新德育途徑，落細落小落實《中小學德育工作指南》”，設置了“德育政策解讀與形勢分析”“學校德育理論與基本理念”“德育實踐與管理創(chuàng)新”“學校德育隊伍建設”“學校德育評價”“學校德育研究”六個必修模塊和“基礎教育動態(tài)與形勢分析”“疫情防控教育”“溝通與領導力提升”“心理調適與人文素養(yǎng)提升”四個選修課程模塊，課程資源涵蓋了宏觀、中觀到微觀的三個層面，理論與實踐兩種課程類型，尤其通過豐富的全國中小學德育工作典型經(jīng)驗和優(yōu)秀案例課程的學習，實現(xiàn)開闊視野，啟迪思路，促進德育同仁共同交流的目標。

中小學班主任培訓從促進班主任班級管理專業(yè)化水平提升的目標出發(fā)，設置了“班主任育人理念與自主發(fā)展”“有效班級管理與帶班藝術”“班級文化建設基本理論與工作案例”“班級活動創(chuàng)新設計與有效實施”“學生心理輔導與個別生教育”“家校溝通與協(xié)同育人”“班主任工作室建設”“疫情防控教育”八大課程模塊。課程以“問題解決”為導向，用“小而精”的微課形式聚焦班級管理問題，深入淺出地讓班主任理解“怎么做”及背后的“為什么”，既給方法，又給理念，豐富的菜單式課程資源可以滿足學員不同的需求和關注。

中小學心理健康教育教師培訓緊密結合教育部《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》和當前心理健康教育工作開展實際需求設計培訓內容，設置了“疫情防控教育”“專業(yè)理念與師德修養(yǎng)”“活動設計與教學融入”“問題識別與心理輔導”“家校溝通與協(xié)同育人”“校園欺凌與教育應對”“生涯規(guī)劃與學生發(fā)展”“教師心理與自我調適”八個課程模塊。課程既有高屋建瓴的政策解讀、理念引領和理論學習，又有指導性、操作性強的中小學心理健康教育實踐路徑、方法和模式，助力中小學心理健康教育教師更新育人理念、優(yōu)化知識結構、提升專業(yè)水平。

本次培訓課程采用異步點播課程與同步直播課程相結合的方式進行。點播課程包括專題講座、系列微課、紀錄片、專題片和課例展示等多種形式。直播課程充分發(fā)揮直播實時互動交流的優(yōu)勢，受邀專家在直播授課的同時解答學員的疑惑和問題。除視頻課程學習外，還設計了班級研討、論壇交流等環(huán)節(jié)，引導學員分享交流學習收獲和體會。同時，為了使線上學習與線下實踐相結合，采用任務驅動的方式鼓勵學員分別結合所在學校的德育、班級管理、心理健康教育工作實際，撰寫工作案例，后期還將梳理遴選優(yōu)秀工作案例并通過“中小學網(wǎng)絡黨?！钡绕脚_宣傳展示。

中小學網(wǎng)絡黨校成立于2017年4月，在教育部基礎教育司的指導下開展工作，由國家教育行政學院主辦。教育部基礎教育司在全國中小學德育骨干示范班、心理健康教育教師示范班線下培訓的基礎上，創(chuàng)新培訓形式，擴大培訓范圍和對象，通過中小學網(wǎng)絡黨校對全國德育骨干、班主任、心理健康教育教師集中開展網(wǎng)絡培訓，可以充分發(fā)揮全國德育工作典型經(jīng)驗和優(yōu)秀案例的輻射引領作用，有效加強中小學德育專門力量建設，促進德育工作的專業(yè)化、規(guī)范化、實效化。