放學后，校長陪你踢場球，跳支舞！

在南京，有這樣一所學校，它創(chuàng)辦了該市第一所“四點鐘學?！保瑸楹⒆觽兲峁┴S富的課后延時服務(wù)，而且這項工作已經(jīng)堅持了10年。它就是——南京市南湖第一小學。參與其中的不僅有學生，還有校長、社區(qū)志愿者。究竟有哪些“硬核”內(nèi)容，請隨小編一起去探探班！

01

社團種類豐富多彩

活動課程異彩紛呈

11月7日下午不到四點，南湖第一小學的同學們下課了，與此同時，屬于課后延時服務(wù)的時間開始了。

這一天，圖書室里，孩子們認真寫著作業(yè)、讀著課外書；舞蹈室里，孩子們走著帥氣的舞步；活動室里，孩子們發(fā)散思維、放飛創(chuàng)意，認真組裝著機器人；綠茵場上，孩子們歡快地奔跑，肆意揮灑汗水……

冬鍛長繩社團活動

機器人社團活動

這就是南湖一小每天下午放學后的場景，充滿活力，充滿快樂！就連本校的曹榮成校長也忍不住跟著孩子們一起律動了起來……

你見過和學生一起踢足球的校長嗎？                       

你見過和學生一起跳街舞的校長嗎？     

舞蹈團、街舞社、機器人社團、龍舟隊、跆拳道社、冬鍛長繩社團……十幾個精品社團豐富了南湖一小孩子們的課余生活，課后延時服務(wù)推行以后，學校也有了更多時間開設(shè)活動類課程，學生們也在放學后到家長來接的這段寶貴的時間里有了更多的選擇。

舞蹈團活動

跆拳道社團活動

街舞社團活動

孩子們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇想要參加的社團，學校也會邀請相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)老師輔導教學，每個社團也會制定完整的教學方案和大綱，使得社團活動課程科學、合理、有序地開展，確保每一個參與其中的孩子都能在課后延時服務(wù)的課堂上有所獲，有所得。

02

學校聯(lián)動社區(qū)

共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)

“作業(yè)都完成了嗎？今天想看哪本書？如果遇到不能理解的地方，你可以隨時問老師哦！”在南湖一小二樓的圖書室內(nèi)，幾位身著紅色馬甲的工作人員正在指導參與課后延時服務(wù)的孩子們閱讀課外書籍。這些工作人員并不是普通的任課教師，而是參與課后延時服務(wù)的志愿者，來自學校所在區(qū)域莫愁湖街道長虹路社區(qū)。

每天下午放學后，志愿者們都會準時來到學校，為參與延時放學的孩子們組織豐富多彩的課后活動。這些志愿者都是主動報名參與招募，有街道社區(qū)工作人員，還有退休的骨干教師、熱心居民、“五老”人士、在校大學生。 “從孩子們放學到家長晚上來接的三、四個小時里，大家都義務(wù)承擔起這份職責，盡心盡力地對待每一個孩子?！?長虹路社區(qū)工作人員舒李淳告訴記者。

趙越是長虹路社區(qū)負責青少年活動的工作人員，她向記者介紹，除了組織學生自主完成作業(yè)和課后閱讀之外，社區(qū)還會充分利用相關(guān)資源，邀請專業(yè)性的青少年社會公益組織，為學生開展一系列覆蓋面廣、實用性強、影響力大的主題性活動?！捌骄恐芪覀冎辽匍_展一次大型‘社區(qū)進校園’活動，寒暑假期間也不會中斷，內(nèi)容涉及女童保護、校園霸凌、社會公益等等?！贝送?，社區(qū)還會設(shè)立家長學校，針對家庭教育相關(guān)問題開設(shè)講座，提供咨詢，與家長們時時溝通交流，盡力為他們分憂解難。

03

孩子在校很開心

家長感到很放心

豐富的課后活動配上完善的場地設(shè)施，南湖一小的孩子們在這里學得開心、學得快樂。綜合樓內(nèi)，每一層都有學校為開展社團活動而專門設(shè)置的教室、舞蹈房、圖書室、足球場、實驗室……放學后校園里，處處都有智慧在閃光，歡樂在傳遞。

在校園安全保障的細節(jié)方面，學校更是處處為學生著想。每一天的課后延時班都安排了詳細的值班表，每一位課后延時班的值班教師手中都配備有統(tǒng)一的對講機，一旦家長到達校門口接孩子，安保人員將通過對講機直接通知值班教師，孩子再出校門與父母匯合。這樣既保障了校園秩序與學生安全，又杜絕因家長來回進出教室而給參與延時服務(wù)學習的其他孩子帶來不必要的干擾。

學生、家長們這樣說：

“我更喜歡放學后在學校里做作業(yè)，因為有不會的問題就可以隨時問老師，也可以和別的同學一起討論。星期一下午我會參加管樂隊排練，我吹圓號，學校邀請了專業(yè)的老師指導我們，每到六一兒童節(jié)、學期結(jié)束的時候都會有匯報演出，我們也都是利用放學后的時間來練習。

——五（2）班 韓欣言

“我們都要上班，家里也沒有老人，下班太晚實在沒辦法按時接孩子，學校的課后延時服務(wù)解決了這個大難題，把孩子放在學校里我們也比較放心?，F(xiàn)在課業(yè)壓力也不大，孩子的作業(yè)基本都可以在學校里完成，剩下的時間就自己閱讀書籍，還定期參加管樂團的社團活動。學校的課后延時服務(wù)內(nèi)容豐富，孩子的學習和課余活動也有了著落，我們作為家長也放心?！?/p>

——五（2）班 韓欣言 媽媽

“我比較喜歡在學校里學習的氛圍。我很喜歡跳舞，從二年級開始就在學校的舞蹈團里跳舞，已經(jīng)算是個老生了呢！我們舞蹈團還參加了少兒春晚，學校的課后活動滿足了我自己的興趣愛好，我在其中收獲了很多快樂！"

——五（4）班 武昕然

“把孩子一個人放在家里我們也不放心，沒有人監(jiān)督她，是不是在認真學習沒有辦法保證，在學校里我們心里就很踏實。學校的安保工作做得很到位，每次來接孩子，我們只要和門口的保安說一聲，他們會用對講機通知老師，避免了家長來回進出學校，保證了孩子的安全。我們家孩子之前在學校參加了跆拳道、舞蹈的社團活動，舞蹈從一年級一直堅持到五年級，她很喜歡在社團里跳舞?！?/p>

——五（4）班 武昕然媽媽

從最初的“四點鐘學校”到如今的“課后延時服務(wù)”，南湖一小在為學生提供優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)的道路上行走了10年，也獲得了一致“點贊”。曹榮成校長對記者說：“我們希望落實好學校的活動類課程，通過社區(qū)聯(lián)動、家校合力，把社會資源充分利用起來，為學生的綜合素養(yǎng)提升鋪平道路。”