第五屆英語教學與測評學術(shù)研討會成功舉辦

4月15-16日，第五屆英語教學與測評學術(shù)研討會在線上成功舉辦。會議由北京師范大學外國語言文學學院和外語教學與研究出版社聯(lián)合主辦，《英語學習》雜志協(xié)辦。

會議以“教、學、評：核心素養(yǎng)與多元評價”為主題，共設(shè)1個主會場，9個分會場，132位發(fā)言人帶來4場主旨發(fā)言、8場專題發(fā)言、17場課例和案例展評、55場團隊和個人發(fā)言、26場特別展示和1場大會研討。會議內(nèi)容圍繞教育監(jiān)測、課程標準、語言能力標準、教材設(shè)計、考試設(shè)計、教學設(shè)計和課堂評價等議題展開，共吸引了13萬人次在線觀看。來自全國33個省級行政區(qū)的專家、學者和教師齊聚云端，聚焦國家教育評價戰(zhàn)略重點，解決現(xiàn)實問題，研論發(fā)展之路。

北京師范大學外國語言文學學院院長苗興偉教授、外研社副總編輯常小玲博士、大會聯(lián)合主席英國布里斯托大學余國興教授在開幕式上致辭，指出多元評價及核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要意義，期待會議所提供的教學評一體化實操方法和具體示范為老師們提供啟發(fā)借鑒，助力評價改革牽引的教學改進。

本次大會還見證了《語言測試與評價》的創(chuàng)刊發(fā)布。《語言測試與評價》由浙江大學何蓮珍教授主編，以服務國家語言測評戰(zhàn)略，探索語言測評理論前沿，推動語言測評實踐創(chuàng)新為辦刊宗旨，是首個以多語種、全學段、跨學科為特色的語言測評類學術(shù)集刊。

在主旨發(fā)言中，英國貝德福特大學Lynda Taylor教授、上海交通大學金艷教授、北京師范大學羅良教授和教育部課程教材研究所文科中心魏娜副主任分別以語言教師評價素養(yǎng)、課程標準與語言能力量表的一致性分析、義務教育質(zhì)量監(jiān)測體系的實踐與創(chuàng)新和教材中的核心素養(yǎng)為主題，多角度分享了國際國內(nèi)教育評價的理念與實踐發(fā)展，闡述了指向核心素養(yǎng)的多元評價的正向引導作用以及未來預期效果。

分會場分別聚焦教學與評價、考試改革、讀寫結(jié)合、基于核心素養(yǎng)的課堂活動設(shè)計、學習策略和在線教學等主題，包含多角度研究成果和課例、案例展評，多方位展示以評促教、以評促學、以評促研的實現(xiàn)路徑，以實例具體展示了指向核心素養(yǎng)的多元評價實操方法。

在大會研討環(huán)節(jié)，9位基礎(chǔ)和高等領(lǐng)域?qū)＜遗c參會者現(xiàn)場連線，實時互動，就一線老師關(guān)注的評價與核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)系、評價的實施方法等問題熱烈討論。

最后，大會主席武尊民教授對會議進行了總結(jié)，指出這是一次高質(zhì)量的、公益性的研討，推動了教學評的普及，推動了教育公平。參會老師看到了新的研究點和關(guān)注點，更深入地理解了教育評價改革的內(nèi)涵，對未來方向感到更加清晰和堅定。

本屆大會以育人為根本，以教學評一致性為主線，推動多元評價，發(fā)展核心素養(yǎng)，幫助一線教研團隊收獲新知、升級認知，引領(lǐng)和推動了我國外語教育領(lǐng)域的創(chuàng)新與改革。（文 宋宇平）