2024“教育時(shí)評(píng)”重點(diǎn)篇目回顧

　　1.匯聚建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的磅礴力量，3月5日，一版

　　摘要：大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要。現(xiàn)在，全黨、全國(guó)人民都以只爭(zhēng)朝夕的使命感和緊迫感，同時(shí)間賽跑、同歷史并進(jìn)，為以教育之基夯實(shí)國(guó)家富強(qiáng)之基而奮斗。一幅震撼人心的教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)畫卷徐徐展開，令人心潮澎湃。

　　2.堅(jiān)定走好教育數(shù)字化的中國(guó)道路，3月29日，一版

　　摘要：中國(guó)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)之所以成效顯著，在于從國(guó)家戰(zhàn)略高度進(jìn)行系統(tǒng)謀劃，作出前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進(jìn)。

　　3.強(qiáng)國(guó)路上，澎湃閱讀力量，4月23日，一版

　　摘要：青少年閱讀正成為全民閱讀的助推器，也是塑造學(xué)習(xí)型社會(huì)的有力抓手；閱讀成為培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才的重要方式，成為高質(zhì)量教育的應(yīng)有之義，成為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要推動(dòng)力量。

　　4.全面推進(jìn)“一○一計(jì)劃” 筑基拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，4月26日，一版

　　摘要：基礎(chǔ)學(xué)科系列“101計(jì)劃”是教育部統(tǒng)籌組織實(shí)施的本科教育教學(xué)改革計(jì)劃，旨在以課程、教材、教師、實(shí)踐項(xiàng)目等基礎(chǔ)要素“小切口”，牽引解決人才培養(yǎng)“大問(wèn)題”，帶動(dòng)實(shí)現(xiàn)高等教育改革“強(qiáng)突破”，為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才筑牢根基。

　　5.在火熱的勞動(dòng)中踐行工匠精神，4月30日，一版

　　摘要：新時(shí)代呼喚大國(guó)工匠，邁向新征程更需要大力弘揚(yáng)和踐行工匠精神。新時(shí)代為勞動(dòng)者提供了無(wú)比廣闊的人生舞臺(tái)，工匠精神折射著各行各業(yè)一線勞動(dòng)者的精神風(fēng)貌，是鼓舞全黨全國(guó)各族人民風(fēng)雨無(wú)阻、勇敢前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

　　6.青春向黨 挺膺擔(dān)當(dāng)，5月4日，一版

　　摘要：從救國(guó)、建國(guó)到興國(guó)、強(qiáng)國(guó)，這是一場(chǎng)跨越百年的民族復(fù)興長(zhǎng)跑，而青年一直是主角。青春的力量，青春的涌動(dòng)，青春的創(chuàng)造，始終是推動(dòng)中華民族勇毅前行的磅礴力量。

　　7.以規(guī)范管理推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，5月15日，一版

　　摘要：建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，“基點(diǎn)”在基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育是大民生，關(guān)系著億萬(wàn)家庭的幸福，基礎(chǔ)教育搞得越扎實(shí)，教育強(qiáng)國(guó)步伐就越穩(wěn)、后勁就越足。基礎(chǔ)教育指向?qū)W生全面而有個(gè)性的發(fā)展，是服務(wù)于人的終身發(fā)展的重要階段，為培養(yǎng)時(shí)代新人夯實(shí)能力基礎(chǔ)、素質(zhì)基礎(chǔ)、人格基礎(chǔ)。

　　8.一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展，6月29日，一版

　　摘要：全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，教育是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵，人才是根本。教育、科技、人才從來(lái)都是不可分割的統(tǒng)一體，三者既同根同源，又同軌同向，既相互作用，又相互促進(jìn)、相互助力。

　　9.以釘釘子精神深化教育綜合改革，8月21日，一版

　　摘要：新時(shí)代新征程，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性、支撐性的戰(zhàn)略地位和作用更加突出，教育之于國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的極端重要性越發(fā)凸顯。育拔尖創(chuàng)新人才、產(chǎn)一流科創(chuàng)成果、辦人民滿意教育……宏偉目標(biāo)已經(jīng)明確，奮進(jìn)號(hào)角已經(jīng)吹響。我們要以釘釘子精神抓好深化教育綜合改革的各項(xiàng)決策部署，奮力書寫支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化的教育新篇章。

　　10.為全球教育發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)智慧，9月7日，一版

　　摘要：在發(fā)展中人口大國(guó)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，中國(guó)教育發(fā)展道路為世界文化的多樣性、教育的多樣性作出了突出貢獻(xiàn)，其根本價(jià)值在于走出了一條不同的教育發(fā)展道路，為全球教育發(fā)展貢獻(xiàn)了中國(guó)力量，為全球教育治理貢獻(xiàn)了中國(guó)方案。

　　11.新時(shí)代加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的根本遵循，9月9日，一版

　　摘要：新時(shí)代新征程，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻理解和準(zhǔn)確把握習(xí)近平同志《論教育》的科學(xué)內(nèi)涵與實(shí)踐要求，堅(jiān)定理想信念、站穩(wěn)人民立場(chǎng)、堅(jiān)持歷史擔(dān)當(dāng)，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述不斷引向深入，走好教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的歷史新征程，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興作出更多的教育貢獻(xiàn)。

　　12.以評(píng)價(jià)改革牽引卓越工程技術(shù)人才培養(yǎng)，10月31日，一版

　　摘要：加快自主培養(yǎng)卓越工程技術(shù)人才，要站在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的極端重要性。加快自主培養(yǎng)卓越工程技術(shù)人才，要把服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求作為根本出發(fā)點(diǎn)。加快自主培養(yǎng)卓越工程技術(shù)人才，要把切實(shí)提高工程技術(shù)人才的實(shí)踐創(chuàng)新能力作為鮮明導(dǎo)向。

　　13.為學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)法治保障，11月12日，一版

　　摘要：學(xué)前教育法以解決好人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以保障學(xué)前兒童基本受教育權(quán)益為落腳點(diǎn)，緊密圍繞人民群眾反映的突出難題，就著力解決學(xué)前教育普惠性資源不足、保教質(zhì)量參差不齊、教師隊(duì)伍建設(shè)滯后、投入保障體系不完善、監(jiān)管制度不健全等問(wèn)題作出了全面規(guī)范。

　　14.創(chuàng)新與技能點(diǎn)亮未來(lái)人生，11月22日，一版

　　摘要：在“中國(guó)制造”向“中國(guó)智造”“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中，在新質(zhì)生產(chǎn)力形成與發(fā)展中，高技能人才扮演著關(guān)鍵角色，而創(chuàng)新能力是未來(lái)高技能人才必備的核心素養(yǎng)，也是影響高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵變量。

　　15.推動(dòng)高校黨建工作不斷取得新進(jìn)展新成效，12月21日，一版

　　摘要：推動(dòng)高校黨建工作不斷取得新進(jìn)展新成效，要以立德樹人為根本任務(wù)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才支撐。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年01月02日 第02版