全面提升教育出版?zhèn)髅街伪Ｕ辖逃龔妵ㄔO(shè)貢獻力

　　習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，系統(tǒng)闡釋了教育強國的科學內(nèi)涵和基本路徑，為建設(shè)教育強國指明了前進方向、提供了根本遵循。中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F作為教育出版的國家隊、主力軍，將牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，牢記習近平總書記“用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材”殷切囑托，以釘釘子精神抓好全國教育大會精神和教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要落實，有針對性地謀劃實施一批重點項目，加快構(gòu)建具有高質(zhì)量發(fā)展、高效能治理、高水平安全、高素質(zhì)人才特點的教育出版?zhèn)髅焦ぷ鞲窬郑嫣嵘伪Ｕ辖逃龔妵ㄔO(shè)的貢獻力。

　　一是立足提升思政引領(lǐng)力，聚焦立德樹人，深入推進黨的創(chuàng)新理論進教材。提升思政引領(lǐng)力是教育出版?zhèn)髅焦ぷ鞅仨殘猿值闹匾裱?。堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，扎實推進國家三科統(tǒng)編教材、新時代馬工程教材和高校思政課教材等各級各類教材編寫修訂工作。加強大中小學思政教材一體化建設(shè)，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育、高等教育階段思政教材內(nèi)容貫通一致、循序漸進、啟智潤心。加強黨的創(chuàng)新理論體系化、學理化研究闡釋，服務(wù)開好習近平新時代中國特色社會主義思想概論課，加強學習平臺等配套資源建設(shè)，加快推進“習近平文化思想”“習近平外交思想”“習近平生態(tài)文明思想”等重大選題立項，大力推進《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》《習近平總書記教育重要論述講義》等重點圖書編寫修訂，不斷完善概論、讀本、訪談、研究四大板塊教材圖書矩陣。聚焦數(shù)字思政育人，大力推進“大思政課”實踐教學數(shù)字地圖、全國高校思政課教研系統(tǒng)等重點項目建設(shè)，拓展網(wǎng)絡(luò)育人的內(nèi)容、形式、渠道、空間。持續(xù)服務(wù)鑄牢中華民族共同體意識教育，做好《中華民族共同體概論》教材及配套資源建設(shè)。

　　二是立足提升人才競爭力，支撐創(chuàng)新發(fā)展，以中國特色高質(zhì)量教材體系有力保障學生成長成才。提升人才競爭力是衡量教育出版?zhèn)髅焦ぷ髻|(zhì)量的核心指標。聚焦夯實學生知識基礎(chǔ)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，高標準做好基礎(chǔ)教育、高等教育和職業(yè)教育國家規(guī)劃教材建設(shè)。在“雙減”中“做好科學教育加法”，深化中小學科學類精品教材建設(shè)。積極落實關(guān)鍵領(lǐng)域核心教材建設(shè)行動，創(chuàng)新開展基礎(chǔ)學科、“四新”領(lǐng)域、“101計劃”、高職重點領(lǐng)域教材建設(shè)。大力推進“中國系列”原創(chuàng)教材建設(shè)，高質(zhì)量完成中國經(jīng)濟學等教材編輯出版任務(wù)，著力打造自主教材體系。

　　三是立足提升科技支撐力，圍繞國家戰(zhàn)略，加快推進數(shù)字賦能轉(zhuǎn)型升級。提升科技支撐力是創(chuàng)新教育出版?zhèn)髅焦ぷ鞯年P(guān)鍵抓手。聚焦服務(wù)支撐國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，堅持將技術(shù)與教材深度融合，促進教育資源整合和效能提升。扎實推進數(shù)字教材賦能項目，開發(fā)基于人工智能、知識圖譜、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)的新型大中小學數(shù)字教材，形成內(nèi)容科學權(quán)威、多模態(tài)呈現(xiàn)、體系完整的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教材體系。扎實推進創(chuàng)新提質(zhì)，加快推動在線教育平臺集成化、智能化、國際化迭代升級，建設(shè)教育教學多模態(tài)語料庫、學科大模型和各類智能體，積極推動人工智能更好賦能教材建設(shè)和教學應(yīng)用。

　　四是立足提升民生保障力，加強質(zhì)量管理，更好滿足人民群眾對高質(zhì)量教材的需求。提升民生保障力是做好教育出版?zhèn)髅焦ぷ鞯幕緦?。樹牢“凡?jīng)我手必精品”意識，切實扛起保障教材質(zhì)量的第一責任，完善精細化、科學化教材質(zhì)量內(nèi)控機制，強化教材編寫修訂審核全過程管理。嚴格抓好意識形態(tài)責任制落實，常態(tài)化開展專項檢查，長效化督促整改落實。持續(xù)加強編輯隊伍建設(shè)，加快打造愛黨報國、敬業(yè)奉獻、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)專業(yè)化編輯人才隊伍。

　　五是立足提升社會協(xié)同力，凝聚廣泛共識，進一步優(yōu)化教材建設(shè)良好環(huán)境。提升社會協(xié)同力是提高教育出版?zhèn)髅焦ぷ髻|(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。堅持編研一體，建好用好國家教材研究基地和出版智庫，全面加強教材編研工作研究，深入探索教育出版?zhèn)髅焦ぷ饕?guī)律。開門建教材，廣泛聽取師生對教材的使用意見，完善意見反饋機制，及時回應(yīng)并吸收好的意見建議。加強教材建設(shè)工作的宣傳普及，讓讀者加深對教材編研出版工作的了解，講好教材故事。

　　六是立足提升國際影響力，打造中國品牌，大力推動優(yōu)秀成果“走出去”。提升國際影響力是教育出版?zhèn)髅焦ぷ鞯臅r代要求。積極服務(wù)教育對外開放戰(zhàn)略，扎實推進外向型教材建設(shè)，推動“101”計劃教材提升國際影響力。深化國際合作，大力加強國際中文教材建設(shè)，在海外孔子學院建設(shè)更多“中教集團書架”，有效服務(wù)中文學習和傳播中國文化。大力實施期刊“登頂、夯基、筑臺”計劃，以前沿系列期刊為牽引，建設(shè)一批高水平英文學術(shù)期刊。持續(xù)建強中國學術(shù)前沿期刊網(wǎng)、中國高校科技期刊匯聚平臺、“開放獲取資源評價”聯(lián)合實驗室等特色學術(shù)傳播矩陣，推動學術(shù)期刊數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有效提升支撐學術(shù)成果發(fā)表、出版、傳播的綜合能力。

《中國教育報》2024年12月23日 第01版