深化改革創(chuàng)新 拓展全面育人新格局

■教育強(qiáng)國(guó)建設(shè) 高校黨建何為·筆談

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”“‘大思政課’我們要善用之”。在給中國(guó)傳媒大學(xué)全體師生的回信中，習(xí)近平總書記明確要求，要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，聚焦新聞?shì)浾摴ぷ餍枰怀鲛k學(xué)特色，深化改革創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)科研水平，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)新聞傳播人才，為黨的宣傳思想文化事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記的重要講話、重要指示批示和重要回信，為我們辦好思政課、善用“大思政課”，落實(shí)“三全育人”，指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。

　　中國(guó)傳媒大學(xué)緊緊圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，聚焦思政課教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新性提出思政課質(zhì)量提升“三項(xiàng)舉措”，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)特長(zhǎng)，依托豐富的社會(huì)教育資源，創(chuàng)新性構(gòu)建作品思政、活動(dòng)思政、實(shí)踐思政等特色思政育人新模式。同時(shí)，強(qiáng)化典禮育人作用，探索構(gòu)建“大思政”育人體系，不斷提升思政引領(lǐng)力，有效拓展了全面育人新格局。

　　一、創(chuàng)新實(shí)施“三項(xiàng)舉措”，辦好立德樹人關(guān)鍵課程

　　中國(guó)傳媒大學(xué)提出并實(shí)施思政課分類教學(xué)、實(shí)施思政課教師能力提升計(jì)劃、開辦思政課試驗(yàn)班“三項(xiàng)舉措”。全面開展分類教學(xué)。全面落實(shí)以學(xué)院為單位組織開展思政課教學(xué)。2023年秋季學(xué)期，首批對(duì)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”“思想道德與法治”3門課程試點(diǎn)分類教學(xué)。從2024年秋季學(xué)期開始，分類教學(xué)全面鋪開，覆蓋所有學(xué)院、學(xué)科及思政課教師。深入實(shí)施思政課教師能力提升計(jì)劃。聚焦以人格建設(shè)為根本、以閱歷鍛煉為基礎(chǔ)、以學(xué)養(yǎng)提升為根基、以表達(dá)能力提升為重點(diǎn)、以責(zé)任感強(qiáng)化為保障，全面提高思政課教師能力水平、綜合素養(yǎng)。開辦思政課試驗(yàn)班。引導(dǎo)教師將新技術(shù)新載體新平臺(tái)新教法應(yīng)用于思政課創(chuàng)新發(fā)展，在班型設(shè)置、團(tuán)隊(duì)配備、結(jié)課考核等方面給予教師更大自主權(quán)，著力打造有特色高水平思政課“特區(qū)”。2023年秋季學(xué)期以來(lái)，馬克思主義學(xué)院組織開設(shè)了10余個(gè)思政課教學(xué)試驗(yàn)班，進(jìn)行積極有效探索。同時(shí)，建立以課堂效果為導(dǎo)向的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)鼓勵(lì)思政課教師增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)精神和創(chuàng)新意識(shí)。

　　二、發(fā)揮特色思政育人作用，深化實(shí)踐育人成效

　　在建好立德樹人關(guān)鍵課程的同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮傳媒學(xué)科專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，通過(guò)作品創(chuàng)作、活動(dòng)參與、實(shí)踐鍛煉等多種方式，開展思政教育，形成特色思政育人新模式。大力推動(dòng)“作品思政”。學(xué)校以課程為依托，以作品為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析、解決實(shí)際問(wèn)題，創(chuàng)作出一批有內(nèi)涵、有思想、有溫度的優(yōu)秀學(xué)生作品。積極開展“活動(dòng)思政”。學(xué)校深入挖掘活動(dòng)中的思政元素，拓展思政教育新渠道。如鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與黨和國(guó)家重大慶典活動(dòng)，在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年慶典活動(dòng)中，600余名師生出色完成廣場(chǎng)獻(xiàn)詞、廣場(chǎng)合唱、文藝演出等任務(wù)。深入拓展“實(shí)踐思政”。學(xué)校充分發(fā)揮傳媒類學(xué)科專業(yè)的實(shí)踐特色，組織師生積極開展專業(yè)實(shí)踐，教育引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中長(zhǎng)見識(shí)、開眼界、增技能、植情懷。

　　三、強(qiáng)化典禮育人，打造特色“大思政課”

　　充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色，將育人功能貫穿在開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)籌備、現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行、宣傳報(bào)道等各環(huán)節(jié)全方面，打造思政教育的品牌項(xiàng)目、星級(jí)工程，有效發(fā)揮校園典禮的思想政治教育功能。2018年以來(lái)，學(xué)校黨委將每年的開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮定義為入學(xué)思政教育第一課和畢業(yè)思政教育最后一課。書記、校長(zhǎng)親自設(shè)計(jì)典禮環(huán)節(jié)，指導(dǎo)宣傳教育。開學(xué)典禮設(shè)置尊師致敬環(huán)節(jié)，全體師生起立向離退休老教授獻(xiàn)花致敬，傳承發(fā)揚(yáng)尊師重道的傳統(tǒng)美德。設(shè)置校徽授予環(huán)節(jié)，勉勵(lì)新生將“中傳精神”內(nèi)化于心、外化于行。每年有超過(guò)20個(gè)校外平臺(tái)同時(shí)直播典禮，多次形成引人注目的現(xiàn)象級(jí)傳播，有力拓展了典禮育人的影響面，增強(qiáng)了育人實(shí)效。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年12月18日 第03版