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        校園博物館帶來浸潤式美育體驗(yàn)

        發(fā)布時(shí)間:2024-12-12 作者:唐守倫 來源:中國教育報(bào)

          學(xué)校是美育教育的重要踐行地。據(jù)媒體報(bào)道,近年來,成都市青羊區(qū)著力發(fā)揮文博資源優(yōu)勢,將博物館辦進(jìn)校園里。蝴蝶、昆蟲、漆器、字畫、燈彩等各類博物館在校園內(nèi)迅速興起,受到學(xué)生追捧,引起社會廣泛關(guān)注。

          教育部印發(fā)的《關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動的通知》要求,全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動,將美育融入教育教學(xué)活動各環(huán)節(jié)。成都市青羊區(qū)在校園內(nèi)設(shè)立博物館,就是全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動的創(chuàng)新舉措,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了美育浸潤的樂園,是對學(xué)校美育資源的深度挖掘與活化利用,為學(xué)生的美育教育開辟了新途徑。

          在美育教學(xué)實(shí)踐中,美育資源往往局限于課堂和教材,孩子們難以接觸到更廣泛的藝術(shù)資源。而現(xiàn)在,成都市青羊區(qū)通過校園博物館這一平臺,挖掘具有地方特色的文化遺產(chǎn),對學(xué)校美育資源進(jìn)行深度整合與高效利用,打破了傳統(tǒng)美育教育的空間限制,讓美育教育資源更加豐富多彩。

          美育經(jīng)常是在長期寬容的、開放的、豐富的藝術(shù)過程與活動場景中熏陶激發(fā)出來的。藝術(shù)熏陶是美育的重要組成部分,將校園博物館辦在學(xué)生身邊,這種熏陶是潤物細(xì)無聲的,但它對孩子的成長和發(fā)展卻具有深遠(yuǎn)的影響,能夠潛移默化地影響孩子的審美觀念和情感世界。在校園博物館的靜謐氛圍中,孩子們可以細(xì)細(xì)品味每一件藝術(shù)品的獨(dú)特韻味,感受創(chuàng)作者傾注的情感與思想。這種沉浸式的藝術(shù)體驗(yàn),有助于孩子們形成積極向上的審美觀念,培養(yǎng)豐富而細(xì)膩的情感世界。同時(shí),藝術(shù)不僅僅是視覺上的享受,更是心靈的撫慰與情感的共鳴。走進(jìn)校園博物館,孩子們可以感受到藝術(shù)作品的魅力,激發(fā)對美的向往和追求,把美育課堂變得更加生動有趣、充滿魅力,讓校園博物館成為學(xué)生接受藝術(shù)熏陶與情感滋養(yǎng)的沃土。

          更重要的是,博物館進(jìn)校園,架起了傳統(tǒng)文化傳承與美育實(shí)踐深度融合的橋梁,走出了將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美育結(jié)合的特色之路。通過校園博物館這一平臺,孩子們可以更加深入地了解藝術(shù)、科技、生態(tài)等的歷史淵源和文化背景,從而增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。這種傳承不僅是對傳統(tǒng)文化的保護(hù)和發(fā)展,更是對美育實(shí)踐的深化和拓展,是對文化精神的弘揚(yáng)。希望能夠有更多的學(xué)校挖掘自身潛力,因地制宜地辦好校園博物館,共同為孩子們打造一個(gè)更加美好的美育環(huán)境,實(shí)現(xiàn)以美育人、以文化人的美育目標(biāo)。

         ?。ㄗ髡呦到K省鎮(zhèn)江市教育工會主席)

        《中國教育報(bào)》2024年12月12日 第02版

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