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　　本報訊（記者 施劍松）日前，“手拉手共創(chuàng)學校生態(tài)，心連心共享發(fā)展成果”——北京市城鄉(xiāng)義務教育學?！笆掷帧濒咿r(nóng)村教育發(fā)展交流研討會在北京市第十三中學舉行。北京市第十三中學、密云水庫中學、房山區(qū)青龍湖中學等學校教師分別帶來初中語文、數(shù)學、物理、體育等7節(jié)不同主題的教學展示課，展示了一年來北京城鄉(xiāng)學校結對發(fā)展的最新成果。

　　2023年，北京市教委印發(fā)《北京市統(tǒng)籌主城區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育學校“手拉手”結對幫扶工作方案》，統(tǒng)籌365對義務教育學校開展手拉手結對，覆蓋全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育學校。一年多來，各結對學校在教育教學質量、教師隊伍建設、學生全面發(fā)展等方面取得積極成效，城鄉(xiāng)共同體深入推進，全市義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展水平不斷提升。

　　會上通報了北京市城鄉(xiāng)義務教育學?！笆掷帧表椖垦芯壳闆r。活動中，市教委發(fā)布了2024年度手拉手典型案例。在展示交流環(huán)節(jié)，部分結對學校圍繞學校治理、校本教研、教師發(fā)展和學生成長4個主題進行了分享交流。

　　北京市委教育工委委員、市教委副主任王攀表示，要處理好存量和增量的關系，重視內涵提升，在手拉手工作中做到因地制宜、授之以漁；要處理好支點和效果的關系，當下，體育是突破口，集團化是新賽道，“全域教研”是新模式，“五育”融合是新要求。各項工作必須注重系統(tǒng)集成，充分調動基礎教育各方面資源，推動各類教育要素在城鄉(xiāng)間有序流動共享，促進城鄉(xiāng)學校共同發(fā)展；無論是體育、美育還是科學教育，要做好課堂，強化“五育”并舉，促進學生身心健康全面發(fā)展。

《中國教育報》2024年12月10日 第03版