在“大有可為”中“大有作為”

　　■教育一周

　　上周發(fā)生的兩件事，展現(xiàn)了中國(guó)教育力量在與聯(lián)合國(guó)教科文組織相關(guān)事務(wù)中發(fā)揮的重要作用。

　　先是12月2日，武漢市獲2024年聯(lián)合國(guó)教科文組織學(xué)習(xí)型城市獎(jiǎng)。

　　近年來(lái)，順應(yīng)數(shù)字技術(shù)發(fā)展，推動(dòng)教育變革和創(chuàng)新，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，是數(shù)智時(shí)代人類共同面臨的重大課題。2023年，聯(lián)合國(guó)教科文組織授予中國(guó)國(guó)家智慧教育平臺(tái)“教育信息化獎(jiǎng)”。

　　聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為，武漢各級(jí)政府部門通力合作，構(gòu)建覆蓋全域的社區(qū)教育四級(jí)網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展“書香武漢·全民讀書月”“武漢教育讀書聯(lián)盟”“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”等系列全民學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力打造學(xué)習(xí)體系健全、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)完善、與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)型城市，為國(guó)際社會(huì)提供了通過(guò)有效的政策和行動(dòng)支持全民學(xué)習(xí)和能力提升的典范。

　　兩天后，12月4日，中國(guó)申報(bào)的“春節(jié)——中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

　　這一過(guò)程中，國(guó)內(nèi)高校發(fā)揮了重要作用。北京師范大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)的研究人員參與了文本寫作指導(dǎo)、定稿討論和申報(bào)相關(guān)工作。北京師范大學(xué)社會(huì)學(xué)院和文學(xué)院提供了智力支持和學(xué)術(shù)支持。

　　以上兩件事情，是一個(gè)縮影。近年來(lái)，我們可以明顯感受到，隨著中國(guó)與聯(lián)合國(guó)教科文組織務(wù)實(shí)合作之路越來(lái)越寬廣，教育戰(zhàn)線的作為空間也越來(lái)越廣闊。

　　比如，在推動(dòng)全球女童和婦女教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中，北京大學(xué)與聯(lián)合國(guó)教科文組織合作開展“促進(jìn)非洲女童校園健康教育項(xiàng)目”，支持非洲女童健康教育事業(yè)發(fā)展，增加非洲女童接受教育的機(jī)會(huì)并提高質(zhì)量；中華女子學(xué)院承辦“埃塞俄比亞女性領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)研修班”“湯加?jì)D女經(jīng)濟(jì)能力建設(shè)研修班”等，助力發(fā)展中國(guó)家婦女能力建設(shè)。

　　而在一年前，2023年11月，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)了在中國(guó)上海設(shè)立教科文組織國(guó)際STEM教育研究所的決議。這是教科文組織一類中心首次落戶中國(guó)，也是歐美之外的首個(gè)全球性一類中心，將持續(xù)推動(dòng)全球STEM教育交流合作，為廣大發(fā)展中國(guó)家發(fā)展STEM教育提供更有力支持?？梢灶A(yù)見，這個(gè)平臺(tái)帶來(lái)的新理念、新實(shí)踐也有利于促進(jìn)我國(guó)深化STEM教育教學(xué)改革，有利于我國(guó)與國(guó)際社會(huì)分享中國(guó)STEM教育理念與實(shí)踐，為全球教育發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、中國(guó)力量。

　　在國(guó)際組織和國(guó)際舞臺(tái)上的耀眼表現(xiàn)，折射出中國(guó)教育發(fā)展的歷史性成就、格局性變化。同時(shí)也表明，我國(guó)國(guó)際教育合作從相對(duì)單一的高校合作擴(kuò)展到全方位的合作，涉及多個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域，逐步形成了規(guī)模宏大的全球教育合作網(wǎng)絡(luò)。

　　在全球化深入發(fā)展的今天，教育資源的國(guó)際流動(dòng)、教育理念的相互借鑒、教學(xué)方法的相互學(xué)習(xí)、教育技術(shù)的共享與應(yīng)用，已經(jīng)成為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。與此同時(shí)，教育不僅關(guān)系到知識(shí)、技術(shù)和文化的傳播與交流，更直接關(guān)乎國(guó)家的國(guó)際影響力提升。

　　“中國(guó)開放的大門不會(huì)關(guān)閉，只會(huì)越開越大?！泵鎸?duì)機(jī)遇，教育戰(zhàn)線應(yīng)以更加積極主動(dòng)的姿態(tài)推進(jìn)高水平對(duì)外開放，努力在“大有可為”的新征程上“大有作為”，助力全球發(fā)展和人類文明進(jìn)步取得更大成效。

　　（作者系本報(bào)記者）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年12月09日 第02版