校園里散發(fā)濃濃“創(chuàng)業(yè)味兒”

　　本報訊（記者 魏海政 通訊員 鞏姝言）“在學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，我第一次聽到創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和師哥師姐討論商業(yè)模式、利潤模型、團(tuán)隊(duì)管理等。后來，我也有了創(chuàng)業(yè)的想法，老師為我在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心提供了辦公空間，開啟了我的創(chuàng)業(yè)之旅?！苯?，在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）中摘得高教主賽道金獎的張?jiān)蕵犯嬖V記者。

　　張?jiān)蕵肥巧綎|工商學(xué)院2020屆畢業(yè)生，他帶領(lǐng)6名山東工商學(xué)院學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)參賽，獲獎的項(xiàng)目是“追光傳媒——專注抖音直播的新媒體電商領(lǐng)航者”。目前，該項(xiàng)目已與30余家供應(yīng)商、近百個品牌建立授權(quán)供銷合作關(guān)系，并與多所高校共建直播電商方向?qū)I(yè)。

　　此前，該校學(xué)生金雨薇等在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2023）中，憑借“知書達(dá)浪——最懂小紅書的新媒體領(lǐng)航者”項(xiàng)目，獲得高教主賽道金獎，其他學(xué)生團(tuán)隊(duì)近年來獲得多個國家級、省級銀獎和銅獎。

　　學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目何以如此高產(chǎn)？這還要從該校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的特色“育人經(jīng)”說起。

　　近日，已顯微冷的天氣，卻因山東工商學(xué)院第三屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動月暨首屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集市的開幕顯得格外火熱：21個在創(chuàng)學(xué)生工作室、11家校友企業(yè)、5個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)“搬”進(jìn)集市，前來參觀學(xué)習(xí)的學(xué)生摩肩接踵。

　　在山東工商學(xué)院，每一名新生入學(xué)后都要學(xué)習(xí)“校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣講”課。在接下來的校園創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師全過程陪伴，舉全校之力為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子”鋪路。

　　2015年，山東工商學(xué)院設(shè)立獨(dú)立建制的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，全方位構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)，校園里散發(fā)濃濃的“創(chuàng)業(yè)味兒”?！皩W(xué)校明確教師指導(dǎo)競賽成果納入教師職稱評審和薪酬評定，激勵教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，并設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金?！鄙綎|工商學(xué)院人事處處長李新瑾介紹。此后，該校接連涌現(xiàn)出一批“山東省十大創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”和“山東省創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師之星”。

　　同時，該校專門開辟創(chuàng)業(yè)先鋒班、創(chuàng)客工坊、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心等平臺，提供創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)實(shí)踐場所。目前，該校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心累計(jì)孵化團(tuán)隊(duì)超500個，為2萬余人提供就業(yè)崗位；創(chuàng)業(yè)先鋒班已培養(yǎng)學(xué)生260余人，60％以上的學(xué)生自主或合伙創(chuàng)業(yè)。

　　山東工商學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長隋麗麗介紹，近5年來，學(xué)院在省級以上學(xué)科競賽（含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽）中獲獎1500余項(xiàng)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目獲國家級、省級立項(xiàng)項(xiàng)目基本保持在每年100項(xiàng)以上。

　　“我們將持續(xù)完善全員化、全程化、個性化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作格局，持續(xù)賦能學(xué)生成長成才和學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展?！鄙綎|工商學(xué)院副院長賈海寧說。

《中國教育報》2024年11月29日 第03版