創(chuàng)新數(shù)據(jù)賦能模式 聚焦高校專利轉(zhuǎn)化

　　知識產(chǎn)權(quán)一頭連著創(chuàng)新、一頭連著市場，一頭連著高校、一頭連著企業(yè)，已經(jīng)成為新質(zhì)生產(chǎn)力培育的關鍵要素。做好高校知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化工作，相當于打通了新質(zhì)生產(chǎn)力培育的“任督二脈”。

　　建成知識產(chǎn)權(quán)學院，以“政府主導+學院施教+企業(yè)參與”模式培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)復合型人才；打造市級知識產(chǎn)權(quán)信息服務中心，率先推出《專利價值評估技術規(guī)范》《專利質(zhì)量評價技術規(guī)范》地方標準……近年來，邯鄲職業(yè)技術學院（以下簡稱“邯鄲職院”）深刻把握河北新質(zhì)生產(chǎn)力培育的新形勢新要求，發(fā)揮作為高校知識產(chǎn)權(quán)國家服務中心的優(yōu)勢，在運營場景、服務場景、育人場景等方面不斷實踐創(chuàng)新，大力推進“三創(chuàng)三建三協(xié)同”，努力打造河北新質(zhì)生產(chǎn)力培育高校服務場景。

　　創(chuàng)新轉(zhuǎn)化模式，組建服務團隊

　　打造產(chǎn)學研協(xié)同運營場景

　　邯鄲職院創(chuàng)建平臺，服務高校專利盤活。該校建設了京津冀（河北）高校高價值專利轉(zhuǎn)化服務中心，組建“專利代理人+技術經(jīng)紀人+技術發(fā)明人”的專利盤活工作團隊，開發(fā)專利評估系統(tǒng)和高價值專利五鏈匹配系統(tǒng)，為全省及入駐雄安的100余所高校專利盤活工作提供技術支撐和信息服務。截至目前，平臺入庫京津冀高校專利12.5萬件。因在服務京津冀協(xié)同發(fā)展和雄安新區(qū)產(chǎn)業(yè)升級、促進高校專利成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化方面成績突出，國家知識產(chǎn)權(quán)局專門發(fā)信予以表揚。

　　同時，邯鄲職院注重產(chǎn)學研聯(lián)動，服務專精特新企業(yè)。該校瞄準“小巨人”企業(yè)，聚焦“卡脖子”技術，積極探索“技術服務+專利轉(zhuǎn)化”的知識產(chǎn)權(quán)運營機制。如今，該校已與200余家企業(yè)簽訂知識產(chǎn)權(quán)托管服務協(xié)議，為企業(yè)及高校申報專利500余項。其中，學校幫助邯鄲慧橋復合材料科技有限公司申請專利74項，授權(quán)發(fā)明專利22項，幫助該企業(yè)申報獲批專精特新“小巨人”企業(yè)、國家知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)；幫助晨光生物科技集團股份有限公司進行專利評議服務，其發(fā)明專利入圍“2024中國·雄安高價值專利大賽”復賽名單。

　　創(chuàng)新服務模式，創(chuàng)建戰(zhàn)略聯(lián)盟

　　打造“點線面”協(xié)同服務場景

　　針對知識產(chǎn)權(quán)服務供給不均衡、服務體系不完善等短板，邯鄲職院構(gòu)建了“1+3+N”知識產(chǎn)權(quán)公共服務體系，將服務網(wǎng)點設在重點產(chǎn)業(yè)園區(qū)，精準服務專精特新企業(yè)、高新技術企業(yè)及科技型中小企業(yè)。至今，該校先后為邯鄲市鏈長企業(yè)、單項冠軍企業(yè)及專精特新“小巨人”企業(yè)進行專利價值評估426項，簽訂技術服務協(xié)議153份，完成六大產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈龍頭企業(yè)專利分析評議報告，幫助企業(yè)解決知識產(chǎn)權(quán)難題83項，協(xié)助申請專利320項，打通了知識產(chǎn)權(quán)公共服務“最后一公里”。

　　多平臺共建集聚資源優(yōu)勢，成為邯鄲職院又一“大招”。近年來，該校與市知識產(chǎn)權(quán)局、科技局等共建邯鄲知識產(chǎn)權(quán)服務中心、企業(yè)創(chuàng)新積分信息平臺、專利信息庫、企業(yè)技術需求庫和人才庫；專門成立了“邯鄲市知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟”，實現(xiàn)政府、高校、企業(yè)和服務機構(gòu)在戰(zhàn)略層面有效結(jié)合。數(shù)據(jù)顯示，近年來，該校已為科研團隊及企業(yè)提供專利技術供給信息1.3萬余條，匯集全球緊固件專利數(shù)據(jù)6萬余條，召開專題對接會12場，促進專利成果轉(zhuǎn)化18項，推動了地方企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)新發(fā)展。

　　創(chuàng)新培養(yǎng)模式，搭建培訓平臺

　　打造“政校企”協(xié)同育人場景

　　每年從試點企業(yè)招收學生，政府承擔學費，采用“校企雙元、工學一體”現(xiàn)代學徒制，重點培養(yǎng)在企業(yè)一線從事知識產(chǎn)權(quán)服務工作的實用人才……邯鄲職院著力推進政校企合作培養(yǎng)實用人才，在河北省率先開展政校企聯(lián)合培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)實用人才探索。目前，該校已招生6屆近500名學生，畢業(yè)生就業(yè)實現(xiàn)邯鄲市知識產(chǎn)權(quán)服務機構(gòu)和示范試點企業(yè)全覆蓋，專精特新、高新技術企業(yè)覆蓋率達30%，打造了知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的“邯鄲模式”。

　　另外，邯鄲職院還實施多主體聯(lián)合開展社會培訓。依托知識產(chǎn)權(quán)學院和中國知識產(chǎn)權(quán)遠程教育分站平臺，該校開展了多樣化的知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)和社會培訓。近年來，該校為邯鄲市知識產(chǎn)權(quán)管理系統(tǒng)、高校、科研院所、創(chuàng)新主體和中小學開展知識產(chǎn)權(quán)宣傳和培訓活動120余次，規(guī)模達3.6萬人次，知識產(chǎn)權(quán)遠程教育分站注冊學員7608人，培訓規(guī)模2萬人次。

《中國教育報》2024年11月26日 第06版