依托紅色資源開展國防教育

　　廣州市越秀區(qū)育才學(xué)校在中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《新時代愛國主義教育實施綱要》引領(lǐng)下，深挖本土紅色資源，將“傳承紅色基因，打好人生底色”理念貫穿于學(xué)校育人全過程，探索出國防教育新模式。

　　讓環(huán)境“說話”，于無聲處育人

　　學(xué)校在利用宣傳櫥窗、班級風(fēng)采欄、LED顯示屏宣傳國防教育知識的基礎(chǔ)上，建設(shè)國防教育文化長廊，專題介紹國防理論、國防法規(guī)、國產(chǎn)武器裝備等國防知識。校園圖書館購置了一批國防書籍，校園紅領(lǐng)巾廣播站宣傳國防知識，把國防教育融入日常。國防教育主題園里，一架架模型戰(zhàn)機展翅欲飛，一枚枚“微型導(dǎo)彈”精致玲瓏……學(xué)生近距離接觸并了解國防裝備相關(guān)知識，感悟科技力量，樹立國防創(chuàng)新意識。

　　學(xué)科滲透，融合國防課程建設(shè)

　　學(xué)校將國防教育因素融入學(xué)科課堂教學(xué)，發(fā)揮課堂德育主陣地作用，實現(xiàn)“思政+國防”課程一體化，潛移默化地對學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀產(chǎn)生影響，強化培育學(xué)生的國家意識和社會責(zé)任意識。

　　學(xué)校先后邀請原空軍指揮學(xué)院陳洪教授、無人機領(lǐng)域?qū)＜?、“?20”戰(zhàn)斗機駕駛員、革命烈士紀念館金牌講解員等20余位專家開設(shè)國防專題教育講座；組織全校學(xué)生觀看《強軍·逐夢》《朱日和·軍演》等軍事觀察紀錄片以及《三毛流浪記》《小兵張嘎》等紅色經(jīng)典電影，抒寫少年之志、厚植家國情懷、賡續(xù)紅色血脈。

　　學(xué)校所處的廣州市越秀區(qū)是中國近現(xiàn)代革命的重要策源地之一，轄區(qū)內(nèi)紅色資源豐富。學(xué)校通過親子參觀研學(xué)、紅色史跡志愿講解等活動，讓中共三大會址等家門口的紅色學(xué)堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐體驗的第二課堂。為提升紅色研學(xué)實效，學(xué)校設(shè)計研發(fā)了《紅色景點傳承研學(xué)之旅活動指南》。通過真實問題的引入，讓課程更飽滿，通過小組探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生研學(xué)的主動性、積極性、求異性和創(chuàng)新性。學(xué)生在動手、動腦的實踐中感悟紅色精神，提升了發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

　　開展紅色主題活動，豐富國防教育形式

　　學(xué)校深化活動育人課程，發(fā)揮中國傳統(tǒng)節(jié)日的思想熏陶和文化教育普及功能，在活動中滲透國防教育，增強師生的國防意識。學(xué)校舉行“我們的節(jié)日”系列活動，如結(jié)合國慶節(jié)、“七一”等節(jié)日組織開展國防教育主題系列活動，通過觀看紅色經(jīng)典電影、探尋紅色足跡、為紅色經(jīng)典配音等活動引導(dǎo)少年兒童知史明理，激發(fā)愛黨愛國愛軍的熾熱情感；結(jié)合學(xué)校科技節(jié)開展“我的徽章我做主”“太空課堂”“科技強國 創(chuàng)想飛翔”等活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚航天精神，矢志科技強國、強軍。

　　學(xué)校少先隊結(jié)合時事熱點，開展紅色主題班隊活動，在形式多樣的思想教育活動中強化國防教育，如通過“學(xué)黨史、強信念、跟黨走”黨團隊三旗傳遞活動，講紅色故事，唱紅色歌曲，誦紅色美文，推廣紅色閱讀，激發(fā)師生的愛國情、報國志。

　　學(xué)生深刻感受到愛國是具體的、實踐的，報國表現(xiàn)要從小事做起，從點滴做起：紅色史跡志愿講解團的小隊員們走進越秀區(qū)紅色景點進行講解服務(wù)，垃圾分類小宣傳員們將綠色生活理念傳播到社區(qū)，小志愿者悄悄地更換了學(xué)校樓梯損壞的“小腳印”貼紙，有同學(xué)行動不方便，小志愿者們幫他背起了書包……

　　推進管理育人，提高國防教育實效

　　學(xué)校構(gòu)建起縱橫交融的國防教育工作組織框架，橫向上各處室協(xié)調(diào)發(fā)揮好組織管理職能，縱向上汲取“支部建在連上”的經(jīng)驗，每個年級均有國防教育團隊，由大隊輔導(dǎo)組成員、班主任工作坊成員和年級隊干組成，為實現(xiàn)全員全程全方位育人提供了有力的組織保障和人力支撐。

　　學(xué)校積極組織各學(xué)科教師開展融入國防教育的教研活動。如語文教學(xué)中，教師融入戰(zhàn)爭背景、人物生平、歌頌英雄的詩歌等；數(shù)學(xué)教學(xué)中，在數(shù)、量、形的教育中融入衛(wèi)星、飛機、雷達的知識；在道德與法治教學(xué)中加入時代性題材；體育與健康課根據(jù)學(xué)生年齡特征，開展隊形隊列、障礙跑等軍事技能教學(xué)和訓(xùn)練，加強學(xué)生紀律性培養(yǎng)；音樂課教唱愛國歌曲、軍旅歌曲，唱響主旋律。

　　學(xué)校組建了“思政+國防”教育志愿講師團。成員涵蓋本校師生、家長志愿者以及紅色教育基地金牌講解員、共建單位校外輔導(dǎo)員等。依托校內(nèi)外本土紅色資源教育基地，學(xué)校定期組織不同年段學(xué)生參加主題綜合實踐活動，形成“人力資源”和“場域資源”雙協(xié)同效應(yīng)。

　　學(xué)校定期組織教師開展國防教育專題培訓(xùn)，組織校內(nèi)國防教育講師團進行試講、模擬授課等研討活動，將每一位教師鍛煉成學(xué)?！暗掠ぷ餍v員”，發(fā)展并組建科研團隊，實現(xiàn)“思政+國防”德育模式下的科研團隊化研究常態(tài)，在已有課題研究成果的基礎(chǔ)上，進一步深化本土紅色文化與小學(xué)國防教育的課題研究，逐步形成“德育科研課題群”，通過科研引領(lǐng)，培育高素質(zhì)國防教育教師團隊，提煉小學(xué)國防教育科研成果。

　?。ㄗ髡邌挝幌祻V州市越秀區(qū)育才學(xué)校）

《中國教育報》2024年11月22日 第05版