澎湃青春力量，在創(chuàng)新創(chuàng)造中匯聚

　　“我們愿在中國式現(xiàn)代化的浪潮中為科技強國貢獻一份青春力量！”

　　“參與大賽這些年，看著我們在課堂里的知識筆記一步步變成了田野里的實踐論文，感慨萬分。”

　　11月13日，教育部在北京召開學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記給中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽參賽學(xué)生代表重要回信精神座談會，6名學(xué)生代表作交流發(fā)言。他們的講述，不斷引發(fā)全場掌聲。

　　青春，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中激蕩；理想，在篤行實干中堅定。

　　擔(dān)大任，綻放青春光芒

　　習(xí)近平總書記在回信中指出：“創(chuàng)新是人類進步的源泉，青年是創(chuàng)新的重要生力軍。”

　　發(fā)言學(xué)生代表中，有多位大賽冠軍、金獎獲得者。他們的創(chuàng)新經(jīng)歷，生動展現(xiàn)了當(dāng)代中國大學(xué)生敢闖會創(chuàng)的精神風(fēng)貌。

　　聽說呂晨昕團隊要搞既能飛行也能水下航行的跨域航行器，很多伙伴善意提醒：“這是一項不可能實現(xiàn)且不可能落地的技術(shù)?！眳纬筷渴巧虾＝煌ù髮W(xué)博士生?；貞浧鹋笥褌兩埔獾膭褡?，他和團隊堅信，原創(chuàng)性和引領(lǐng)性技術(shù)的出現(xiàn)，一定要有大膽吃螃蟹的第一人。

　　上高原，在零下20攝氏度的環(huán)境里，大家眼睜睜看著設(shè)備電池和電子系統(tǒng)接連失靈；赴大洋，在能見度極差的水下，依靠微弱的電光辨認設(shè)備的連接狀態(tài)……

　　懷揣夢想，他們給跨域航行器起名“哪吒”。“我們是來挑戰(zhàn)極限的，哪怕失敗一千次，我們也要撐到最后一次成功?！睔v經(jīng)艱辛，“哪吒”終于上天入海，大顯神通。呂晨昕團隊也一舉奪得今年大賽冠軍。

　　參加第五屆大賽的清華大學(xué)李京陽團隊，同樣將目光聚焦“世界首架”。

　　2015年，李京陽等5名博士聯(lián)合創(chuàng)建清航裝備，開啟造飛機之旅。他們要造的交叉雙旋翼復(fù)合推力尾槳無人直升機，在世界上尚無先例。

　　沒有場地，他們就在廢棄的停車場做實驗。盛夏的北京，大伙兒光著膀子揮汗如雨，組裝原理樣機，興奮點火試車。只聽見“嘭”的一聲，槳葉直接穿過鐵絲網(wǎng)，扎到了墻里面。當(dāng)時只有李京陽一人在外觀察，他趕緊跑去找槳葉，其他人從掩體里出來尋不著他，著急地大喊：“京陽、京陽！”

　　“大家都以為我‘壯烈’了?！弊剷希罹╆栴D了頓，“這樣創(chuàng)新大業(yè)肯定失敗了?！?/p>

　　面臨這樣的危險，想到的還是事業(yè)！會場上，大家被這突如其來的轉(zhuǎn)折逗樂，響起一片笑聲。

　　挫折，是創(chuàng)新的代名詞；奮勇，是青年的交響樂。

　　對發(fā)言的青年們來說，一些研發(fā)場景已過去多年。但回憶起當(dāng)時的情形，很多人都清清楚楚地記得每個細節(jié)。西北流轉(zhuǎn)的星河、朔北挾雪的寒風(fēng)、伙伴凍裂的手指、親人牽掛的電話……那是青春的印記，那是奮斗的光輝。

　　新時代新征程，面對建設(shè)現(xiàn)代化強國的國家戰(zhàn)略目標(biāo)，迫切需要涌現(xiàn)出一大批富有科學(xué)精神、具有創(chuàng)新能力、致力于投身創(chuàng)新創(chuàng)造實踐的青年大學(xué)生。

　　6名學(xué)生代表的身后，是千千萬萬的新時代中國青年。他們正以這一代人的蓬勃朝氣，勇?lián)鷦?chuàng)新大任，勇立時代潮頭，綻放青春光芒。

　　樹理想，扎根中國大地

　　2017年，習(xí)近平總書記曾給大賽“青年紅色筑夢之旅”的大學(xué)生回信。今年的回信，是習(xí)近平總書記第二次給大賽學(xué)生代表回信。

　　一項賽事、兩封回信，一脈相承的是扎根中國大地、強調(diào)中國特色。

　　座談會上，西安電子科技大學(xué)“小滿良倉”項目負責(zé)人張旺，就是2017年的寫信代表之一。說起這些年的成長，張旺滿懷自豪地說：“剛?cè)マr(nóng)村時，我們分不清普通蘋果、嘎啦果，老鄉(xiāng)們都笑我們是‘二后生’。現(xiàn)在，我們已經(jīng)成了能修大棚、能建羊圈的‘張師傅’‘李師傅’。剛創(chuàng)業(yè)時，我們弄不清工商稅務(wù)‘五險一金’，現(xiàn)在公司已獲得高新認證，擁有上百項知識產(chǎn)權(quán)。”

　　這些年來，張旺和伙伴們始終扎根鄉(xiāng)村。曾經(jīng)3名剛畢業(yè)的大學(xué)生，如今已經(jīng)成家立業(yè)，帶著幾十名員工、上百個家庭農(nóng)場，一起發(fā)展農(nóng)業(yè)、助力鄉(xiāng)村振興。

　　歷經(jīng)10年，大賽將思想政治教育和專業(yè)教育教學(xué)緊密結(jié)合，打造出一門創(chuàng)新承載家國情懷的思政“金課”。

　　錨定中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)，更加需要積極引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在干事創(chuàng)業(yè)中忠于黨和人民，樹立遠大理想。

　　“我的家鄉(xiāng)在貴州山區(qū)，曾經(jīng)山高路遠，老百姓出一趟門，山一彎、水一彎?？磮霾?，好難哦！”

　　座談會上，畢業(yè)于遵義醫(yī)科大學(xué)的楊作章，談起當(dāng)年鄉(xiāng)親們看病的窘迫，談起自己立下的志向：“走出農(nóng)村，學(xué)好本領(lǐng)，服務(wù)家鄉(xiāng)?！?/p>

　　他考入大學(xué)，成為國家首批農(nóng)村訂單定向免費醫(yī)學(xué)生。畢業(yè)后，楊作章來到貴州省畢節(jié)市海子街鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作。6年來，楊作章見證和參與著基層醫(yī)療公衛(wèi)服務(wù)水平的提升，打造轄區(qū)群眾的救助站，推動CT機成功投入使用，親眼看到鄉(xiāng)親們初步實現(xiàn)“小病不出村、常見病不出鎮(zhèn)”的愿景。

　　如今的楊作章，已經(jīng)做滿履約期限，但他說，對鄉(xiāng)村的熱愛已經(jīng)融入了所有的情感，已經(jīng)不再舍得離開這里了，“習(xí)近平總書記的回信，彰顯了黨中央對青年一代成長發(fā)展的深切關(guān)懷和殷殷期許。我希望切實做好居民健康的‘守門人’”。

　　大賽的育人實踐表明，要持續(xù)探索立德樹人新載體，推動高校思政工作形式、渠道、方法的創(chuàng)新，積極引導(dǎo)廣大青年學(xué)生走進田間地頭、走入城鄉(xiāng)社區(qū)、深入生產(chǎn)一線，把創(chuàng)新激情、報國之志與人民群眾實際需求、經(jīng)濟社會發(fā)展需要結(jié)合起來，在創(chuàng)新實踐中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長才干。

　　勇向前，砥礪青春夢想

　　習(xí)近平總書記在回信中強調(diào)，全社會都要關(guān)心青年的成長和發(fā)展，營造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，讓廣大青年在中國式現(xiàn)代化的廣闊天地中更好展現(xiàn)才華。

　　大賽，承載著青年學(xué)子的夢想與追求；大賽，也承載著社會各界如何更好支持青年學(xué)子投身科技創(chuàng)新、施展創(chuàng)業(yè)拳腳的智慧和魄力。

　　座談會上，學(xué)生代表們的切身經(jīng)歷，給人諸多啟迪。

　　要推動以科研反哺育人，以科技創(chuàng)新和大師引領(lǐng)來驅(qū)動人才自主培養(yǎng)能力全面提升，建立科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)相互促進的有效機制——

　　武漢大學(xué)“道行星跡”項目負責(zé)人盧潤松，是2024年大賽金獎獲得者。

　　進入武漢大學(xué)后，得益于測繪遙感信息工程國家重點實驗室對本科生科研的重視，盧潤松在大一時就加入鄢建國教授團隊，深入學(xué)習(xí)定軌知識。后來在工作中，又是得益于學(xué)校提供的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持和資源，盧潤松團隊及時轉(zhuǎn)變目標(biāo)，將追求紙面數(shù)據(jù)精度轉(zhuǎn)向服務(wù)實際航天任務(wù)，在創(chuàng)新轉(zhuǎn)化實踐的過程中少走了不少彎路。

　　“最艱難的時刻，院士們和教授們總在我們背后，幫助我們把目光從小行星逐步擴展到火星、木星，奮力實現(xiàn)技術(shù)飛躍。”盧潤松說。

　　當(dāng)一個個極具科技含量的項目在大賽上綻放光芒，當(dāng)大賽總決賽賽場上飛舞的彩帶落下，如何跑好“下一棒”，積極促進大學(xué)生創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，成為一道“必答題”——

　　浙江大學(xué)“光珀智能”項目負責(zé)人白云峰，是2017年大賽冠軍。如今，他依托高校的知識資源已經(jīng)創(chuàng)辦了兩家科技獨角獸企業(yè)，正在走上市程序。

　　創(chuàng)業(yè)過程中，白云峰深感大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺資金、缺人脈，在與成熟企業(yè)競爭中劣勢明顯，“希望社會各界能夠為大學(xué)生創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化提供更加有利條件，幫助他們將創(chuàng)新切實轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力”。

　　面對學(xué)生代表們的呼喚，參與座談會的高校、企業(yè)、機構(gòu)代表紛紛予以回應(yīng)。

　　“我們建立職業(yè)化科技經(jīng)紀(jì)人團隊，密切追蹤各院系、各實驗室最新科研成果，并第一時間向企業(yè)和金融機構(gòu)推介?！?/p>

　　“我們搭建全鏈條‘一站式’公共轉(zhuǎn)化平臺矩陣，覆蓋技術(shù)研發(fā)、概念驗證、小試中試到小批量生產(chǎn)全流程?！?/p>

　　“我們服務(wù)大學(xué)科技園、國家重點實驗室、高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心及創(chuàng)新大賽獲獎項目，努力做好科技金融這篇大文章。”

　　…………

　　冬日的北京，圍繞習(xí)近平總書記重要回信展開的座談，熱火朝天。

　　隨著各項工作穩(wěn)步推進，廣大青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中迸發(fā)的聰明才智，必將為壯美畫卷增光添彩。

　　本報北京11月13日電

《中國教育報》2024年11月14日 第01版