嚴防教育類手機軟件“野蠻生長”

　　近日，北京市教育委員會印發(fā)了《北京市教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序備案實施細則》（以下簡稱《實施細則》）。其全面覆蓋教育類APP（手機軟件）定義、工作職責劃分、提供者與使用者備案條件、備案操作流程、選用制度等內(nèi)容，在全國范圍內(nèi)率先構(gòu)建了一套系統(tǒng)、嚴格的教育類手機軟件選用審核報備機制。

　　隨著信息化的高速發(fā)展，科技賦能教育已成為一種新常態(tài)。市場上一大批優(yōu)質(zhì)教育類手機軟件的涌現(xiàn)，改變了傳統(tǒng)的學習方式，特別是在大數(shù)據(jù)的助力下，智能化與個性化的定制服務(wù)，使學生學習、教師教學更加高效便捷，對教育業(yè)態(tài)形成了正向推動。與此同時，在這個增量市場的巨大蛋糕面前，逐利性的商業(yè)邏輯開始顯現(xiàn)，諸如內(nèi)容粗濫、收費失當、信息泄露等“野蠻生長”現(xiàn)象漸已抬頭。不難預(yù)見，健康的教育生態(tài)難免受其影響。以義務(wù)教育為例，小學生在學習課程、完成作業(yè)、線上互動等場景下使用教育類手機軟件，在得不到家長或老師的有效監(jiān)督時，恐怕難以抵擋游戲鏈接或廣告的誘惑。

　　由此可見，《實施細則》的出臺，不僅是未雨綢繆，更是守護校園凈土的必然要求?！秾嵤┘殑t》明確，教育類手機軟件入校需堅持“選必嚴審”，即通過嚴格的審核流程，確保每一款進入校園的教育類手機軟件都能符合素質(zhì)教育導向，有效避免了不良信息、游戲、廣告等對學生的侵擾，為學生營造了一個清朗、健康的學習環(huán)境。

　　此舉直擊當前教育類手機軟件市場的痛點。逐利乃經(jīng)商者天性，但須有規(guī)則意識、底線思維，不能讓“劣幣驅(qū)逐良幣”，更不能唯利是圖。“營利有道”才是企業(yè)發(fā)展壯大的根本?！秾嵤┘殑t》的出臺，有助于減少教育類手機軟件的過度開發(fā)和濫用，使企業(yè)集中力量打造一批高質(zhì)量、有特色的教育類手機軟件產(chǎn)品，從而真正服務(wù)于教育教學，提升教學質(zhì)量和效率。

　　更重要的是，《實施細則》促進了教育系統(tǒng)的自我審視、自我凈化，并在家校協(xié)同方面注入了新活力。此次北京市教委對教育類手機軟件選用的態(tài)度十分審慎，提出“非必要、不選用”的原則，即在鼓勵創(chuàng)新和發(fā)展的同時，更注重質(zhì)量和實效。各級各類學校在選用教育類手機軟件時，應(yīng)充分考慮其必要性和實用性，避免盲目跟風、貪多求全。在使用過程中，北京市教委將開展教育類手機軟件備案情況檢查，并在官方網(wǎng)站每半年動態(tài)公布教育類手機軟件黑名單、白名單。這一舉措，一方面增強了教育類手機軟件選用過程的透明度和公信力，另一方面也保障了師生與家長的知情權(quán)和選擇權(quán)。通過公開黑名單、白名單，學生和家長可以更加清晰地了解哪些教育類手機軟件是合法合規(guī)、值得信賴的，從而避免誤用或受騙。對于存在違法違規(guī)行為的教育類手機軟件，北京市教委將聯(lián)合相關(guān)部門進行查處，嚴厲打擊違法違規(guī)行為，維護教育市場的良好秩序。

　　總之，北京市教育類手機軟件選用審核報備機制的建立，是教育信息化時代背景下的重要舉措。它在防微杜漸的同時，為凈化教育環(huán)境、促進教育公平與質(zhì)量提升提供了有力保障，也為全國其他地區(qū)樹立了典范。期待這一機制能夠持續(xù)發(fā)揮作用，引領(lǐng)教育類手機軟件市場的健康發(fā)展，讓每一名學生都能在校園這一方凈土中，充分享受到科技賦能、數(shù)字賦能的時代教育紅利。

　?。ㄗ髡呦到K省南通市通州區(qū)金沙中學教師）

《中國教育報》2024年11月01日 第02版