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        大力提升國家語言能力 全力服務教育強國建設

        發(fā)布時間:2024-10-24 作者:教育部語言文字信息管理司黨支部書記、司長 劉培俊 來源:中國教育報

          教育是強國建設、民族復興之基。習近平總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話,向全黨全社會發(fā)出加快建設教育強國的動員令,系統(tǒng)闡釋了教育強國建設的科學內(nèi)涵和基本路徑,深刻闡述了教育強國建設要正確處理好的重大關系,全面部署了教育強國建設的戰(zhàn)略任務和重大舉措,首次提出了教育強國的“六大特質(zhì)”,強調(diào)我們要建成的教育強國,是中國特色社會主義教育強國,應當具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力,為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)提供有力支撐。

          教育部語言文字信息管理司將全面貫徹落實全國教育大會精神,牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性,深入思考“教育強國建設,語言文字何為”重大課題,按照部黨組部署要求,提高政治站位,突出戰(zhàn)略重點,落實主責主業(yè),加強語言文字信息管理工作,夯實語言文字標準化信息化法治化建設基礎,全面發(fā)揮好語言文字作為國家教育資源、科技資源、文化資源、經(jīng)濟資源、安全資源和戰(zhàn)略資源的功能作用,以大語言格局構(gòu)建服務黨和國家事業(yè)發(fā)展大局,深入推進“語教融合”,系統(tǒng)加強國家語言能力建設,為彰顯教育強國的“六大特質(zhì)”和實現(xiàn)建成教育強國戰(zhàn)略目標貢獻語言文字力量。

          一、充分發(fā)揮語言育人功能,助力增強思政引領力。堅持標準筑基,健全語言文字規(guī)范標準體系,支撐國家通用語言文字推廣普及,服務促進鑄牢中華民族共同體意識。堅持立德樹人,用好語言文字、語言文化和語言文明的育人元素,提升大中小學校語言育人的針對性和實效性,引導青少年堅定信仰信念信心。堅持以文化人,實施國家語言文化傳承發(fā)展系列工程,開發(fā)、集成和共享優(yōu)質(zhì)語言文化教育項目、課程和資源,實施語言文化素養(yǎng)提升行動,服務提高全民思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。

          二、切實加強語言人才建設,助力增強人才競爭力。建立健全語言人才供需適配機制,著力建設規(guī)模數(shù)量足夠、語種類型齊全、能力素質(zhì)一流的語言人才隊伍。動態(tài)跟蹤、征集語言人才需求,一體統(tǒng)籌語言人才培養(yǎng)、選拔、儲備和使用,重點加強研究型、應用型和復合型語言人才培養(yǎng)使用。加快建設國家戰(zhàn)略語言人才力量,造就戰(zhàn)略急需語言人才、拔尖創(chuàng)新語言人才和高端技能語言人才。

          三、加快提升語言科技水平,助力增強科技支撐力。以語言文字與信息技術深度融合為主線,推動語言文字信息化、數(shù)字化和智能化迭代升級,全方位釋放語言文字的數(shù)據(jù)要素價值。以科技發(fā)展為牽引,加強自然語言處理技術和語言智能技術研究,助推中國大語言模型發(fā)展,助力生成式人工智能創(chuàng)新應用。以承載中華文化的中文為重要數(shù)據(jù)資源,加大數(shù)字中文建設力度,規(guī)范和有效推進中文數(shù)字化和數(shù)據(jù)中文化,增加全球數(shù)字空間、網(wǎng)絡空間和智能應用場景的中文數(shù)據(jù)占比,提高數(shù)字中文和語言信息科技服務教育發(fā)展、支持科技創(chuàng)新、賦能文化傳承、輔助產(chǎn)業(yè)升級、促進社會進步的綜合效能。

          四、動態(tài)回應語言需求變化,助力增強民生保障力。以重大民生需求為導向,增強語言服務的普惠性、可及性和便捷性。推進盲文、手語規(guī)范化,支持服務語言類疾病患者、聽力和視力障礙以及老年人群體的技術研究和輔助設備研發(fā)應用,為其公平接受高質(zhì)量教育、平等參與社會生活提供支持。面向突發(fā)公共事件和國家急需事項,提供應急語言服務。發(fā)展語言產(chǎn)業(yè),支持語言文字相關新產(chǎn)品、新職業(yè)和新業(yè)態(tài)發(fā)展,不斷滿足經(jīng)濟社會發(fā)展的多樣化語言需求。

          五、著力構(gòu)建語言服務體系,助力增強社會協(xié)同力。立足語言文字基礎性、全局性、社會性、全民性特征,健全語言文字戰(zhàn)線和教育戰(zhàn)線協(xié)同工作機制,強化地方、行業(yè)、學校、企業(yè)、科研院所、社會團體等多方協(xié)作,不斷提升語言文字治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平,匯聚各方力量和優(yōu)質(zhì)資源,助推增強教育系統(tǒng)社會協(xié)同力。

          六、有效拓展語言文化交流,助力增強國際影響力。挖掘中華語言價值,繼續(xù)實施古文字與中華文明傳承發(fā)展工程、中華思想文化術語傳播工程,提煉展示中華文明的思想價值、精神標識和文化精髓,服務構(gòu)建中國自主的知識體系,增強中華語言文化對外傳播話語能力,講好中國故事。參與全球語言治理,開展語言文字重大議題的國際對話、科研合作。開展國際交流互鑒,加強與有關國家、國際組織的雙邊、多邊語言文化交流,服務構(gòu)建人類命運共同體。

        《中國教育報》2024年10月24日 第01版

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