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        韓國開通“課程森林”服務(wù)

        發(fā)布時間:2024-10-24 作者:翟禹涵 來源:中國教育報

          韓國教育部近日在其“共享校園”平臺上,開通了共享優(yōu)質(zhì)課程資源的“課程森林”服務(wù),以支持課程創(chuàng)新。教師可以隨時下載平臺上的資料,使用時,既可以原封不動地使用,也可以根據(jù)班級、學(xué)生的真實水平和學(xué)生接受程度等因素,對教學(xué)資料進(jìn)行調(diào)整或完善后使用。韓國教育部鼓勵教師針對教學(xué)資料和教學(xué)視頻進(jìn)行交流,以提高教師教學(xué)的專業(yè)性。

          具體來說,有意愿共享教學(xué)資料的教師,需要先在平臺上申請發(fā)布本人制作的課程資料和視頻。平臺專業(yè)團(tuán)隊對課程資料的教學(xué)適應(yīng)性和現(xiàn)場教學(xué)適應(yīng)性進(jìn)行評估審查后,將篩選并發(fā)布符合條件的多種課程資料,有需要的教師可在平臺下載并用于實際教學(xué)。教師還可以向共享教學(xué)資料的教師提出教學(xué)資料的后期制作和改進(jìn)要求,以進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方案。

          為更好地開展該項服務(wù),韓國教育部發(fā)布了《課程資料制作和使用指南》,并建立了一支專業(yè)的運(yùn)營支持團(tuán)隊,讓教師免于對侵犯著作權(quán)等問題的擔(dān)憂,積極發(fā)布和使用課程資料。此外,為了提升教師參與的積極性,平臺將根據(jù)資料下載次數(shù),向上傳課程資料的教師開具使用業(yè)績證明,并根據(jù)累積的業(yè)績提供授課創(chuàng)新研究費(fèi)和榮譽(yù)徽章。

          韓國教育部責(zé)任教育政策室室長表示:“期待教師制作的優(yōu)秀教學(xué)資料和教學(xué)方案給課堂教學(xué)帶來實質(zhì)性的變化。我們將與相關(guān)部門合作,積極支持教師進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新?!?

          (翟禹涵)

        《中國教育報》2024年10月24日 第09版

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