如何有效減輕學生過重作業(yè)負擔，提升學校作業(yè)質量，一直是學校面臨的大課題。如何利用數(shù)字化手段在作業(yè)設計、布置、批改、反饋等環(huán)節(jié)開展精細化管理，提升作業(yè)質量？
為此，中國教育報智慧教育?？堊x者就“數(shù)字化如何賦能作業(yè)管理”展開討論。
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《中國教育報》2024年09月14日 第03版
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