逐夢教育強(qiáng)國路 踔厲奮發(fā)新征程

　　教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。

　　9月9日至10日，全國教育大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席大會并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記的重要講話高屋建瓴、思想深邃、內(nèi)涵豐富，為建設(shè)教育強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

　　諄諄話語催人奮進(jìn)，習(xí)近平總書記的重要講話在與會代表中引發(fā)熱烈反響。

　　高位統(tǒng)籌部署，謀劃清晰路徑，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)

　　科技部黨組書記、部長陰和俊：

　　習(xí)近平總書記的重要講話充分體現(xiàn)了黨中央對教育工作的高度重視。黨的十八大以來，科技部會同教育部等部門貫徹落實(shí)黨中央要求，協(xié)同聯(lián)動強(qiáng)化科教融合育人模式改革，加強(qiáng)項(xiàng)目、平臺、人才等一體配置，發(fā)揮高水平研究型大學(xué)戰(zhàn)略科技力量作用，以深化科技體制改革激發(fā)人才創(chuàng)新活力，取得積極成效。

　　下一步，科技部將全面貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會精神，深入落實(shí)全國教育大會精神，會同有關(guān)部門共同推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，推動建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，推動高水平研究型大學(xué)切實(shí)擔(dān)當(dāng)好國家戰(zhàn)略科技力量，為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國提供有力支撐。

　　人力資源社會保障部黨組書記、部長王曉萍：

　　聆聽習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話，倍感鼓舞。習(xí)近平總書記的重要講話科學(xué)回答了新時代新形勢下我國教育發(fā)展的一系列重大理論和實(shí)踐問題，具有極強(qiáng)的政治性、思想性、戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性。習(xí)近平總書記對教育工作的高瞻遠(yuǎn)矚、深邃思想，飽含了治國理政的政治智慧、人民情懷，更加深化了我們對“兩個確立”決定性意義的認(rèn)識感悟，更加增強(qiáng)了踐行“兩個維護(hù)”的堅(jiān)定自覺。我們將深入貫徹落實(shí)全國教育大會精神，協(xié)同推進(jìn)人力資源開發(fā)利用，深入實(shí)施博士后引進(jìn)和派出項(xiàng)目，完善政府特殊津貼制度，推進(jìn)高技能領(lǐng)軍人才培育計(jì)劃，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國作出人社貢獻(xiàn)。

　　中國社會科學(xué)院院長、黨組書記高翔：

　　中國社科院將全面貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，一絲不茍地服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)，重點(diǎn)做好三個方面的工作：一是全面把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，全面加強(qiáng)立德樹人工作，確保我們培養(yǎng)的人能站穩(wěn)立場、經(jīng)受住考驗(yàn)；二是抓緊推進(jìn)中國特色哲學(xué)社會科學(xué)體系建構(gòu)，各學(xué)科都要建立以黨的創(chuàng)新理論為指導(dǎo)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系，并形成相應(yīng)的教材體系，為教育強(qiáng)國建設(shè)提供學(xué)術(shù)支持；三是加強(qiáng)對與教育強(qiáng)國建設(shè)相關(guān)的重大理論和實(shí)踐問題研究，以學(xué)術(shù)視角，從理論與實(shí)際、歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合中，發(fā)現(xiàn)新情況，研究新問題，為黨中央決策服務(wù)。

　　中國科學(xué)院副院長周琪：

　　習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話，為教育強(qiáng)國建設(shè)指明了方向。

　　科技發(fā)展推動產(chǎn)業(yè)格局發(fā)生重大變化，也對教育和人才提出了新的命題。我們必須面向科技變革和國家發(fā)展的迫切需求及時作出戰(zhàn)略性調(diào)整，自主培養(yǎng)堪當(dāng)大任、能支撐高水平科技自立自強(qiáng)的領(lǐng)軍人才。中國科學(xué)院始終秉持為黨育人、為國育才的初心，將認(rèn)真落實(shí)大會部署，以國家需求為導(dǎo)向，以“兩彈一星”精神和科學(xué)家精神等為底色，充分發(fā)揮科教融合的特色優(yōu)勢，抓好未來領(lǐng)軍人才的貫通式培養(yǎng)，盡快完成學(xué)科布局、教學(xué)體系等改革優(yōu)化，不辱使命，加快培養(yǎng)國家需要、民族需要的高水平優(yōu)秀人才。

　　中國工程院副院長李仲平：

　　習(xí)近平總書記的重要講話高屋建瓴、視野宏闊、內(nèi)容豐富、思想深邃，指導(dǎo)我們深入認(rèn)識黨的十八大以來教育的成就和變化，堅(jiān)定建成教育強(qiáng)國的信心決心，深入把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，以質(zhì)圖強(qiáng)、促強(qiáng)、由大到強(qiáng)。

　　下一步，中國工程院將圍繞黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神，根據(jù)科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會需求，動態(tài)更新學(xué)科設(shè)置機(jī)制，在工程教育、職業(yè)教育等方面有針對性地深入研究，為建設(shè)教育強(qiáng)國提供有力支撐。

　　國家文物局副局長陸進(jìn)：

　　習(xí)近平總書記的重要講話，從國之大計(jì)、黨之大計(jì)的戰(zhàn)略高度，系統(tǒng)部署了加快建設(shè)教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略任務(wù)，為我們做好今后的工作提供了根本遵循。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，基礎(chǔ)在教育。這次全國教育大會，習(xí)近平總書記提出的五項(xiàng)重大任務(wù)中的第二項(xiàng)就是強(qiáng)化教育對科技和人才的支撐作用。

　　下一步，我們要學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話和全國教育大會精神，支持推動文物科學(xué)與技術(shù)學(xué)科建設(shè)，支持中西部地區(qū)文物全科人才公費(fèi)定向培養(yǎng)。

　　堅(jiān)定使命擔(dān)當(dāng)，深化務(wù)實(shí)舉措，朝著建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)

　　北京市副市長馬駿：

　　習(xí)近平總書記指出，我們要建成的教育強(qiáng)國，是中國特色社會主義教育強(qiáng)國。在推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)這項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程時，要全面把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，要堅(jiān)持和運(yùn)用系統(tǒng)觀念，正確處理“五大關(guān)系”。習(xí)近平總書記進(jìn)一步部署了加快教育強(qiáng)國建設(shè)的五大重要任務(wù)，并提出了明確要求。

　　我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，對標(biāo)教育強(qiáng)國目標(biāo)，堅(jiān)持首善標(biāo)準(zhǔn)，深化教育綜合改革，聚焦教育領(lǐng)域重點(diǎn)難點(diǎn)問題，解放思想，攻堅(jiān)克難，以改革成效促進(jìn)首都教育高質(zhì)量發(fā)展，加快北京教育強(qiáng)市建設(shè)，為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)北京力量。

　　遼寧省委常委、宣傳部部長、教工委書記、副省長靳國衛(wèi)：

　　習(xí)近平總書記在全國教育大會上深刻回答了為什么建設(shè)教育強(qiáng)國、建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國、怎樣建設(shè)教育強(qiáng)國等一系列重大問題，為我們做好地方教育工作提供了根本遵循和前進(jìn)方向。

　　新征程上，遼寧將全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，切實(shí)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，既要牢牢把握根本任務(wù)、辦學(xué)方向，又要堅(jiān)定不移把教育放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略位置；緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮紅色資源豐富優(yōu)勢，形成具備遼寧特色的學(xué)生思政課改革成果；全面強(qiáng)化教育對科技和人才的支撐作用，圍繞4個萬億級產(chǎn)業(yè)基地和22個重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群深化產(chǎn)教融合；立足遼寧人口實(shí)際，先一步做好規(guī)劃教育資源前瞻布局和優(yōu)化配置，提升教育公共服務(wù)水平；加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，辦好人民滿意的教育。

　　江蘇省委常委、宣傳部部長徐纓：

　　新時代以來，江蘇堅(jiān)持發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育，財(cái)政經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障教育，公共資源配置優(yōu)先保障教育，教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。

　　新征程上，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，以立德樹人為根本任務(wù)，以深化教育綜合改革為動力，加快建設(shè)教育強(qiáng)省，持續(xù)推動基礎(chǔ)教育“提質(zhì)量優(yōu)生態(tài)”、職業(yè)教育“樹精品創(chuàng)特色”、高等教育“強(qiáng)內(nèi)涵爭一流”、終身教育“優(yōu)布局?jǐn)U資源”，加快建設(shè)教育科技人才一體發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)、職業(yè)教育高等教育繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新先鋒區(qū)、基本公共教育服務(wù)體系優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區(qū)、高校技術(shù)轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)孵化改革先行區(qū)，為江蘇在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化中“走在前、做示范”提供戰(zhàn)略支撐。

　　安徽省委副書記、政法委書記虞愛華：

　　這次會議，既是新時代教育事業(yè)的“發(fā)展續(xù)篇”，也是教育強(qiáng)國建設(shè)支撐中國式現(xiàn)代化新征程的“時代新篇”，在我國教育發(fā)展史上具有里程碑意義。習(xí)近平總書記的重要講話貫通歷史、現(xiàn)實(shí)和未來，國內(nèi)與國外，城市與農(nóng)村，揭示規(guī)律、方向和大勢，具有極強(qiáng)的政治動員力、思想引領(lǐng)力、精神感召力、實(shí)踐指導(dǎo)力，為做好新時代教育工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

　　下一步，我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，抓好貫徹落實(shí)，真正做到悟透精神、把握精髓、落實(shí)精準(zhǔn)，做到知其然、知其所以然、知其所以必然，體現(xiàn)到實(shí)際行動上、工作成效上、日常言行上，不斷增強(qiáng)大會精神的“落實(shí)力”，切實(shí)提高目標(biāo)任務(wù)的“實(shí)現(xiàn)率”，努力推動安徽教育由“重點(diǎn)強(qiáng)”邁向“全面強(qiáng)”。

　　山東省副省長鄧云鋒：

　　習(xí)近平總書記的重要講話，深刻回答了教育工作一系列方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大問題，擘畫了以教育強(qiáng)國建設(shè)支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化的新藍(lán)圖。山東作為教育大省，將堅(jiān)定扛牢“走在前、挑大梁”的使命擔(dān)當(dāng)，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，努力當(dāng)好教育強(qiáng)國建設(shè)的“排頭兵”。持續(xù)強(qiáng)化學(xué)校思想政治教育，全力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；堅(jiān)持教育科技人才一體推進(jìn)，不斷深化“四鏈”融合、暢通良性循環(huán)，充分釋放推動高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng)；持續(xù)擴(kuò)增優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷拓寬學(xué)生成長成才通道，努力促進(jìn)發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾。

　　四川省委常委、宣傳部部長鄭莉：

　　現(xiàn)場聆聽了習(xí)近平總書記的重要講話，我更加深刻認(rèn)識到，推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，必須進(jìn)一步深化對中國特色社會主義教育強(qiáng)國內(nèi)涵的認(rèn)識，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，更好滿足人民的教育需求；更加深刻體會到，四川必須扛起國家發(fā)展戰(zhàn)略腹地的使命責(zé)任，始終堅(jiān)持教育優(yōu)先，深化教育綜合改革，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才一體發(fā)展，以教育之強(qiáng)夯實(shí)國家發(fā)展戰(zhàn)略腹地之基。下一步，我們將全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，在中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中進(jìn)一步找準(zhǔn)教育定位、明確著力方位，加快推動四川由教育大省向教育強(qiáng)省跨越。

　　陜西省委副書記邢善萍：

　　這次大會是新時代新征程對教育強(qiáng)國建設(shè)作出的動員部署，節(jié)點(diǎn)關(guān)鍵、意義深遠(yuǎn)。習(xí)近平總書記的重要講話高屋建瓴、思想深邃，是指導(dǎo)新時代新征程教育工作的綱領(lǐng)性文件。一是新時代教育事業(yè)取得的歷史性成就離不開習(xí)近平總書記的領(lǐng)航掌舵。黨中央全面謀劃科教興國戰(zhàn)略，建成了世界上規(guī)模最大的教育體系，實(shí)現(xiàn)了教育事業(yè)的跨越發(fā)展。我們要堅(jiān)決做到“兩個維護(hù)”，按照習(xí)近平總書記謀劃的方向繼續(xù)前進(jìn)。二是習(xí)近平總書記的重要論述為教育強(qiáng)國建設(shè)提供了思想武器、工作指南，為教育事業(yè)改革發(fā)展指明了前進(jìn)方向。總書記提出了教育強(qiáng)國建設(shè)要積極培育“六力”，正確處理“五大關(guān)系”，深化落實(shí)“五大舉措”，我們要始終與總書記保持一致，推動總書記的重要決策部署落實(shí)落地。三是我們將把習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神轉(zhuǎn)化為陜西教育實(shí)踐。陜西作為教育大省，將深刻把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)陜西力量。

　　青海省副省長楊志文：

　　習(xí)近平總書記的重要講話在我國教育改革發(fā)展史上具有重要的里程碑意義。一是開創(chuàng)了馬克思主義教育理論新境界，鮮明提出了“五大關(guān)系”等一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，為我們做好新時代教育工作提供了強(qiáng)大思想武器。二是擘畫了新時代建成教育強(qiáng)國的新藍(lán)圖，鮮明提出我們要建成的教育強(qiáng)國是中國特色社會主義教育強(qiáng)國。三是賦予了辦好新時代人民滿意教育的新使命，明確提出不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性等五大重點(diǎn)任務(wù)。這些重要論述必將激勵指引我們進(jìn)一步落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦群眾所需所急，加快補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，用心用情用力辦好新時代人民滿意的教育。

　　服務(wù)國家戰(zhàn)略，錨定一流目標(biāo)，為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)高校力量

　　北京大學(xué)黨委書記郝平：

　　習(xí)近平總書記在大會上發(fā)表的重要講話高屋建瓴、思想深邃、內(nèi)涵豐富，系統(tǒng)總結(jié)了新時代教育事業(yè)發(fā)生的歷史性變革、取得的歷史性成就，深刻作出了建設(shè)教育強(qiáng)國的全局性、戰(zhàn)略性指引，讓全體與會同志和廣大教育工作者備受鼓舞、倍感振奮，對2035年建成教育強(qiáng)國充滿信心。

　　北大要在2030年率先整體進(jìn)入世界一流大學(xué)前列，我們將與兄弟高校齊心協(xié)力，加快形成一流大學(xué)群體，為中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)高等教育的新動能。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，扎根中國大地辦大學(xué)，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　清華大學(xué)黨委書記邱勇：

　　黨的十八大以來，我國教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化；建成世界上規(guī)模最大的教育體系，辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)水平顯著提升；培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，拿出了一大批優(yōu)秀成果，對經(jīng)濟(jì)社會的支撐作用進(jìn)一步加強(qiáng)。中國高等教育成為世界高等教育版圖中的一個高地，“四個自信”轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬排囵B(yǎng)自信和教育自信。

　　這是一次具有里程碑意義的大會，對我國教育事業(yè)的發(fā)展將產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。習(xí)近平總書記的重要講話高屋建瓴、思想深邃，對建設(shè)教育強(qiáng)國發(fā)出了動員令、作出了全面部署。聆聽了習(xí)近平總書記的重要講話，我深受鼓舞，深感責(zé)任重大、使命光榮。

　　中國人民大學(xué)黨委書記張東剛：

　　習(xí)近平總書記的重要講話，主題鮮明、思想深邃，大氣磅礴、穿透時空，具有極強(qiáng)的政治感召力、理論穿透力、歷史震撼力、實(shí)踐指引力，通篇閃耀著馬克思主義真理光輝，是指引教育戰(zhàn)線加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意教育的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是引領(lǐng)我們從教育大國邁向教育強(qiáng)國的宣言書、動員令和行動指南。

　　中國人民大學(xué)始終牢記習(xí)近平總書記的囑托，將更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神，全面堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，扎根中國大地，奮力走好建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路，在抓好后繼有人根本大計(jì)、服務(wù)中國式現(xiàn)代化偉大實(shí)踐上為黨和人民作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　北京師范大學(xué)黨委書記程建平：

　　強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。強(qiáng)師必先強(qiáng)師范，師范院校是教師教育的主力軍，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的主陣地，在提升我國教師隊(duì)伍質(zhì)量、推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的重要作用。面對新形勢新任務(wù)，師范院校要立足于時代所需、未來所向，肩負(fù)起教育強(qiáng)國建設(shè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。師范院校要練好“內(nèi)功”，全面深化教師教育改革，尤其要調(diào)整學(xué)科布局，完善學(xué)科結(jié)構(gòu)。布局新工科、構(gòu)建新時代人文社科的學(xué)科新體系、建設(shè)跨學(xué)科體系，培養(yǎng)更多未來“教育家型教師”，塑造引領(lǐng)中國教育改革發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”。

　　北京航空航天大學(xué)黨委書記趙長祿：

　　現(xiàn)場聆聽習(xí)近平總書記重要講話后，我深刻感受到作為教育工作者肩負(fù)教育強(qiáng)國建設(shè)的責(zé)任和使命。

　　北京航空航天大學(xué)將認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、深入貫徹落實(shí)，把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來。一是研判大局大勢，深刻理解習(xí)近平總書記重要講話精神的核心要義。堅(jiān)定教育自信，走穩(wěn)走實(shí)，扎根中國大地辦教育。二是在服務(wù)國家戰(zhàn)略上持續(xù)用力。北航肩負(fù)重大使命，將積極拓展學(xué)科服務(wù)面向，不斷提升服務(wù)國家安全能力。三是堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，一體把握教育科技人才改革，統(tǒng)籌推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。四是以師生為中心，統(tǒng)籌推進(jìn)綜合改革，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，持續(xù)加強(qiáng)鞏固科研優(yōu)勢，打造一流大學(xué)文化，確保全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，為教育強(qiáng)國建設(shè)作出北航貢獻(xiàn)。

　　上海交通大學(xué)黨委書記楊振斌：

　　習(xí)近平總書記的重要講話具有里程碑意義，我們感到受鼓舞、強(qiáng)信心、明方向，也深感高校教育工作者責(zé)任重大、使命光榮。面向未來，我們要自信自強(qiáng)，堅(jiān)持教育的政治屬性、人民屬性和戰(zhàn)略屬性，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)對傳統(tǒng)學(xué)科人才培養(yǎng)進(jìn)行改造升級，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)，緊密對接服務(wù)社會和產(chǎn)業(yè)需求；講好“大思政課”，提升思政課程的“含金量”，調(diào)好思政課的“含鹽度”，厚植學(xué)生的家國情懷和行業(yè)情懷。我們要堅(jiān)持以興邦為任，瞄準(zhǔn)國家需求，發(fā)揮自身在創(chuàng)新鏈上的優(yōu)勢，與企業(yè)緊密協(xié)同，產(chǎn)生“1+1＞2”的效應(yīng)，合力解決“卡脖子”問題；強(qiáng)化基礎(chǔ)研究，辦好李政道研究所，爭取產(chǎn)出具有重大影響的原創(chuàng)性成果。

　　中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)黨委書記舒歌群：

　　習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話高屋建瓴、思想深邃、內(nèi)涵豐富，為教育強(qiáng)國建設(shè)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

　　中國科大是我們黨為“兩彈一星”事業(yè)創(chuàng)辦的學(xué)校，以科教報(bào)國、追求卓越為初心和使命，曾首創(chuàng)少年班、首建研究生院，在高校首建重大科技基礎(chǔ)設(shè)施。中國科大全體師生員工將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，在基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科探索本碩博一體培養(yǎng)模式，在科教融合中探索拔尖人才的自主培養(yǎng)，為教育強(qiáng)國建設(shè)，構(gòu)建自強(qiáng)卓越的高等教育體系、創(chuàng)新牽引的科技支撐體系貢獻(xiàn)中國科大力量。

　　浙江大學(xué)黨委書記任少波：

　　黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)下，高等教育取得了歷史性成就、發(fā)生了格局性變化。

　　浙江大學(xué)將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，一是要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，不斷健全強(qiáng)國使命引領(lǐng)的思政體系和鑄魂育人機(jī)制；二是要著眼結(jié)構(gòu)布局優(yōu)化，加快構(gòu)建適應(yīng)國家戰(zhàn)略需求的學(xué)科專業(yè)體系和人才培養(yǎng)模式；三是要聚焦教育對科技人才的支撐作用，培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊(duì)伍，探索支持全員創(chuàng)新的體制機(jī)制；四是要推進(jìn)高水平教育對外開放，為我國建設(shè)具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心貢獻(xiàn)力量。

　　武漢大學(xué)黨委書記黃泰巖：

　　習(xí)近平總書記的重要講話既有鮮明的理論創(chuàng)新性，深刻回答了“建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國，怎樣建設(shè)教育強(qiáng)國，怎樣一體推進(jìn)教育科技人才強(qiáng)國建設(shè)”等重大問題，又有突出的實(shí)踐指導(dǎo)性，深刻闡釋了新征程上教育強(qiáng)國建設(shè)的新形勢新任務(wù)新要求，為我們答好“中國式現(xiàn)代化教育何為”時代命題提供了根本遵循，擘畫了宏偉藍(lán)圖。對此，武漢大學(xué)將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)。一是在堅(jiān)決落實(shí)立德樹人根本任務(wù)上下功夫，全面貫徹黨的教育方針，著力全面構(gòu)建人才自主培養(yǎng)體系；二是在主動對接國家重大戰(zhàn)略需求上下功夫，強(qiáng)化原創(chuàng)性前沿性基礎(chǔ)研究，著力提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展能力；三是堅(jiān)持在以教育家精神鑄魂強(qiáng)師上下功夫，不斷優(yōu)化人才評價機(jī)制，著力鍛造高素質(zhì)專業(yè)化師資隊(duì)伍，為加快建成教育強(qiáng)國書寫“武大之為”新篇章。

　　西安交通大學(xué)黨委書記盧建軍：

　　習(xí)近平總書記的重要講話為教育強(qiáng)國建設(shè)指明了方向，提供了根本遵循。堅(jiān)持推動教育科技人才良性循環(huán)，產(chǎn)學(xué)研深度融合一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的突破口。而實(shí)現(xiàn)深度融合的基礎(chǔ)是提高科技供給質(zhì)量，關(guān)鍵是落實(shí)企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，途徑是加快技術(shù)成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。要切實(shí)解決好企業(yè)主導(dǎo)什么、怎么主導(dǎo)，產(chǎn)學(xué)研怎么融合、在哪兒融合、怎樣深度融合的問題，從而打通創(chuàng)新鏈融合產(chǎn)業(yè)鏈，“科學(xué)家+工程師”協(xié)同創(chuàng)新、聯(lián)合攻關(guān)。同時，在深度融合的工程化環(huán)境和實(shí)踐的科研攻關(guān)中，在有組織科研和全鏈條創(chuàng)新中，“雙導(dǎo)師”“多導(dǎo)師”培養(yǎng)卓越人才。

　　聚焦區(qū)域?qū)嶋H，深化教育改革，推動從教育大國向教育強(qiáng)國躍升

　　吉林省教育廳黨組書記、廳長張洪彬：

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。作為一名教育工作者，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，結(jié)合吉林實(shí)際，深入貫徹落實(shí)。聚焦教育真問題，謀劃真招實(shí)招，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以小切口、大縱深統(tǒng)籌推進(jìn)教育綜合改革各項(xiàng)任務(wù)，著力完善立德樹人機(jī)制，實(shí)施新時代立德樹人工程；著力強(qiáng)化教育對科技、產(chǎn)業(yè)和人才支撐力度，實(shí)施高等教育支持產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新提升行動；著力提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平，實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動；著力補(bǔ)齊“五育”短板弱項(xiàng)，實(shí)施學(xué)生心理健康潤心等行動；著力弘揚(yáng)教育家精神，實(shí)施卓越吉師培育行動，努力推進(jìn)吉林教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)現(xiàn)明顯進(jìn)位。

　　黑龍江省教育廳黨組書記、廳長陳延良：

　　習(xí)近平總書記從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，深刻分析了教育發(fā)展的“五大關(guān)系”，提出了建設(shè)教育強(qiáng)國的“五大舉措”，為建成教育強(qiáng)國提供了科學(xué)指引和根本遵循。

　　黑龍江省教育系統(tǒng)將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上和考察黑龍江省時的重要講話重要指示精神，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，堅(jiān)決扛起維護(hù)國家“五大安全”、建好建強(qiáng)“三基地一屏障一高地”重要使命任務(wù)，深入實(shí)施新時代立德樹人工程，建立同龍江人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，提高人才自主培養(yǎng)能力，加快打造新質(zhì)生產(chǎn)力實(shí)踐地，建強(qiáng)教育向北開放新高地，著力解決人民群眾急難愁盼問題，辦好人民滿意的教育，奮力書寫以教育強(qiáng)國建設(shè)支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化的龍江新篇章。

　　福建省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長葉燊：

　　習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話博大精深、繼往開來，標(biāo)志著我們黨對教育規(guī)律的認(rèn)識達(dá)到了新的歷史高度。在從教育大國邁向教育強(qiáng)國的新征程上，福建省將以習(xí)近平總書記重要講話精神為引領(lǐng)，牢記習(xí)近平總書記“福建沒有理由不把教育辦好”的殷殷囑托，緊扣建設(shè)海峽兩岸融合發(fā)展示范區(qū)重大使命，用好習(xí)近平總書記在福建工作期間開創(chuàng)的重要理念和重大實(shí)踐，構(gòu)建完善“大思政”福建格局，圍繞國家戰(zhàn)略和福建經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求調(diào)整優(yōu)化高校布局和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化有組織科研創(chuàng)新，構(gòu)建具有福建特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，城鄉(xiāng)一體推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源配置，將習(xí)近平總書記擘畫的宏偉藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為落地八閩的“施工圖”，努力辦好人民滿意的教育，以教育強(qiáng)省建設(shè)服務(wù)推動教育強(qiáng)國建設(shè)。

　　江西省委教育工委書記、省教育廳廳長吳永明：

　　到2035年建成教育強(qiáng)國，是黨中央作出的重大決策部署，是習(xí)近平總書記念茲在茲、殷切期盼的“國之大者”。江西省將聚焦實(shí)施五大任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)部省共建全國紅色文化育人高地，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)公共教育服務(wù)體系，部省共建產(chǎn)教融合示范區(qū)，超常布局新能源與儲能技術(shù)、航空宇航科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科專業(yè)，大力弘揚(yáng)教育家精神，大力推進(jìn)“職教出?！保蛟臁傲魧W(xué)江西”品牌。

　　湖北省教育廳黨組書記、廳長周靜：

　　習(xí)近平總書記的重要講話，鮮明指出我國教育的根本屬性，鮮明指出教育強(qiáng)國建設(shè)的本質(zhì)特征和客觀規(guī)律，是習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述的最新成果，是指導(dǎo)新時代新征程教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。

　　下一步，湖北省將積極構(gòu)建全面系統(tǒng)的育人新生態(tài)，完善思政教育落實(shí)機(jī)制；持續(xù)探索人才培養(yǎng)新模式，完善產(chǎn)教融合育人機(jī)制；系統(tǒng)優(yōu)化資源配置新路徑，完善學(xué)有優(yōu)教服務(wù)機(jī)制；落實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)新要求，完善以教育家精神為引領(lǐng)的工作機(jī)制；不斷激發(fā)教育強(qiáng)國建設(shè)的新動力，完善教育數(shù)字化和教育對外開放的推進(jìn)機(jī)制，堅(jiān)定不移地把習(xí)近平總書記擘畫的宏偉藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為生動實(shí)踐。

　　廣東省委教育工委書記、省教育廳廳長朱孔軍：

　　習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話啟人心智、催人奮進(jìn)。廣東省教育系統(tǒng)將堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，以“排頭兵”的姿態(tài)和先行者的擔(dān)當(dāng)加快推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的廣東實(shí)踐。今年初，廣東省委印發(fā)建設(shè)教育強(qiáng)省的意見，部署實(shí)施教育“八大工程”。接下來，我們將圍繞粵港澳大灣區(qū)“一點(diǎn)兩地”定位，深化教育綜合改革，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人；暢通教育科技人才良性循環(huán)，打造粵港澳大灣區(qū)國際教育示范區(qū)，提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展能力；實(shí)施基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動和“百千萬工程”教育行動，加大人口流入地基礎(chǔ)教育學(xué)位供給，深入實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，全面提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平，辦好人民滿意的教育。

　　廣西壯族自治區(qū)教育廳黨組書記、廳長劉友誼：

　　習(xí)近平總書記的重要講話，為我們積極投身教育強(qiáng)國建設(shè)指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。廣西將對標(biāo)建設(shè)教育強(qiáng)國宏偉藍(lán)圖，落實(shí)好黨中央決策部署，努力同全國各地一道，推動實(shí)現(xiàn)教育由“大”到“強(qiáng)”的系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變。面對“教育強(qiáng)國建設(shè)，廣西何為”這道必答題，我們將立足區(qū)情實(shí)際，主動積極作為，著力在加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識教育、加快推進(jìn)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)、全面提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展能力、面向東盟推進(jìn)高水平教育對外開放等方面聚焦發(fā)力、久久為功，切實(shí)以堅(jiān)強(qiáng)有力的行動、擲地有聲的效果，為教育強(qiáng)國建設(shè)寫好廣西篇章，作出廣西貢獻(xiàn)。

　　重慶市委教育工委書記、市教委主任劉宴兵：

　　重慶市教委將全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和全國教育大會精神，深化教育綜合改革，更好服務(wù)重慶打造新時代西部大開發(fā)重要戰(zhàn)略支點(diǎn)和內(nèi)陸開放綜合樞紐。一是聚焦國家戰(zhàn)略提升科技支撐力。適應(yīng)匹配新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，全面實(shí)施高?？萍紕?chuàng)新提級工程，加快構(gòu)筑高校國家級研究平臺集群，推動一體化“破圈突圍”。二是深化開放合作提升國際影響力。持續(xù)推進(jìn)“留學(xué)重慶”品牌建設(shè)，推動職業(yè)院?！半S企出海”，建好建強(qiáng)陸海新通道職業(yè)教育國際合作聯(lián)盟，著力服務(wù)建設(shè)具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心。三是強(qiáng)化惠民有感，提升民生保障力。結(jié)合人口變化趨勢優(yōu)化區(qū)域教育資源布局，探索服務(wù)現(xiàn)代化超大城市治理途徑，推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，深化義務(wù)教育“雙減”，構(gòu)建學(xué)有優(yōu)教的高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系，提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平。

　　貴州省委教育工委副書記、省教育廳廳長鄒聯(lián)克：

　　這是一次具有里程碑意義的大會，對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建成教育強(qiáng)國和辦好人民滿意的教育，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

　　習(xí)近平總書記的重要講話系統(tǒng)總結(jié)了新時代教育事業(yè)發(fā)展取得的歷史性成就；全面分析了教育工作面臨的新形勢新目標(biāo)新任務(wù)，提出了一系列新時代教育改革發(fā)展的新理念新思想新觀點(diǎn)；系統(tǒng)回答了事關(guān)教育強(qiáng)國根本方向的重大問題，明確了重點(diǎn)任務(wù)，對當(dāng)前和今后如何加快建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育作出全方位部署、擘畫出宏偉藍(lán)圖?？倳浀闹匾v話思想深刻、內(nèi)涵豐富，是指導(dǎo)新時代新征程教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是辦好人民滿意教育的行動指南。

　　云南省教育廳廳長、黨組書記王云霏：

　　習(xí)近平總書記的重要講話全面深刻闡釋了新時代我國教育改革發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問題，既與黨的二十屆三中全會精神一脈相承，又以高遠(yuǎn)的時代站位、寬廣的國際視野、深邃的歷史眼光，對加快建設(shè)教育強(qiáng)國進(jìn)行了總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)。

　　以習(xí)近平同志為核心的黨中央對教育事業(yè)高度重視，讓我們深感責(zé)任在肩，使命如磐。我們將切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感使命感緊迫感，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記重要講話和全國教育大會精神，把學(xué)習(xí)貫徹大會精神與推進(jìn)云南教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動結(jié)合起來，與提升學(xué)校教育教學(xué)和服務(wù)管理水平結(jié)合起來，以實(shí)際行動奮力寫好教育強(qiáng)國建設(shè)的云南篇章。

　　浙江省寧波市教育局黨委書記、局長毛才盛：

　　習(xí)近平總書記指出，構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，大力培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才。作為制造業(yè)強(qiáng)市，寧波利用“三全三體系”做深做實(shí)產(chǎn)教融合大文章。一是構(gòu)建全方位的市域職教政策體系，下達(dá)產(chǎn)教融合專項(xiàng)財(cái)政資金，建立入企“科技副總”和到校“產(chǎn)業(yè)教授”的人才雙向流動機(jī)制。二是建立全鏈?zhǔn)絽^(qū)域工程師培養(yǎng)體系，由鏈主企業(yè)發(fā)起，與職業(yè)院校、應(yīng)用型本科院校，按人才鏈分層共建現(xiàn)場、產(chǎn)業(yè)、卓越工程師學(xué)院。三是搭建全過程綜合技術(shù)服務(wù)體系，鼓勵高校與轉(zhuǎn)化專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，充分利用市級知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營基金，引導(dǎo)社會資本參與高校專利轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)市域職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。

　　（本報(bào)記者 張欣 整理）

《中國教育報(bào)》2024年09月11日 第03版