確保學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間不打折

近日，江蘇省教育廳印發(fā)了《江蘇省小學(xué)〈體育與健康〉課程改革實(shí)施方案（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）?！斗桨浮访鞔_，按照“區(qū)域先行、分步實(shí)施”的推進(jìn)思路，于2024年秋季學(xué)期全面推行實(shí)施小學(xué)每天一節(jié)體育課，2025年秋季學(xué)期做到全省小學(xué)全覆蓋。小學(xué)一至二年級(jí)可采取“4+1”模式，在原4節(jié)體育課的基礎(chǔ)上增加1節(jié)“趣味田徑”“快樂體操”等學(xué)校特色體育項(xiàng)目課；小學(xué)三至六年級(jí)可按照“3+1+1”模式，采用“基礎(chǔ)必修課+體能課+走班選項(xiàng)課”的模式科學(xué)規(guī)劃課程。

再過幾天，新學(xué)年即將拉開帷幕。在“開學(xué)季”到來之際，江蘇出臺(tái)《方案》明確“小學(xué)每天一節(jié)體育課”，對(duì)于該省小學(xué)生而言，這無疑是一個(gè)“好聲音”。眾所周知，加強(qiáng)體育鍛煉、掌握運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)促進(jìn)青少年的身心健康有著重要而深遠(yuǎn)的意義。為此，2021年4月，教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》，其中明確提到：合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保證學(xué)生每天校內(nèi)校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。體育與健康課程是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要載體。應(yīng)該說，“每天一節(jié)體育課”十分必要，期待這一“好聲音”能夠成為更多學(xué)校的標(biāo)配。

“好聲音”還需落實(shí)好。筆者以為，讓“每天一節(jié)體育課”成為更多學(xué)校的標(biāo)配，還需教育行政部門和學(xué)校共同發(fā)力。一方面，教育行政部門不僅要制定、發(fā)布相關(guān)政策措施，更要狠抓落實(shí)，確保學(xué)生“每天一節(jié)體育課”真正讓學(xué)生獲益。另一方面，學(xué)校不能“唯分?jǐn)?shù)”而“重智輕體”，更不能以犧牲學(xué)生的體質(zhì)健康為代價(jià)，片面追求升學(xué)率；應(yīng)通過開齊開足體育課、大課間等方式，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間不打折扣。當(dāng)然，確保“每天一節(jié)體育課”，有關(guān)部門還應(yīng)在加大體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館設(shè)施供給、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、豐富課程教學(xué)內(nèi)容等方面予以硬件和軟件上的強(qiáng)有力支撐與保障，以確保體育課既有數(shù)量，又有質(zhì)量，從而讓“每天一節(jié)體育課”成為學(xué)生每天成長“餐桌”上的一道“硬菜”，更好地助力學(xué)生健康成長。如此，不僅是學(xué)生之幸，更是教育之幸。

（作者系浙江省開化縣教師進(jìn)修學(xué)校教師）

《中國教育報(bào)》2024年08月28日第2版