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        廣東高校深度參與“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”——

        百校聯(lián)百縣合力助推鄉(xiāng)村振興

        發(fā)布時間:2024-08-28 作者:本報記者 劉盾 通訊員 黎鑒遠 來源:中國教育新聞網(wǎng)

        奮進在教育強國大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行 各地教育成就巡禮·廣東篇

        望著眼前欣欣向榮的茶園,廣東省河源市紫金縣紫龍農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司掌舵人何東波十分歡喜。曾幾何時,紫金蟬茶雖品質(zhì)卓越,卻如同深閨中的佳人,難覓知音。

        紫金蟬茶是特定品種在特定環(huán)境下,被茶小綠葉蟬叮咬過,并由茶農(nóng)手工采摘一芽二葉后,經(jīng)特殊工藝精心制成的茶葉。受制于茶小綠葉蟬的生物習(xí)性,紫金蟬茶曾經(jīng)難以大規(guī)模量產(chǎn),長期“靠天吃飯”。

        如何讓“綠葉子”變成“金葉子”?華南農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護學(xué)院冼繼東團隊和園藝學(xué)院李丹團隊并肩作戰(zhàn),突破茶小綠葉蟬人工繁育技術(shù)難關(guān),幫助當?shù)夭柁r(nóng)提升紫金蟬茶產(chǎn)量。有著天然蜜香味的紫金蟬茶一躍成為市場上的寵兒,500克售價可高達數(shù)千元。

        近年來,在廣東組織化、系統(tǒng)化、項目化推動下,省內(nèi)高校院所作為縱向幫扶的重要力量,深度參與“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”(以下簡稱“百千萬工程”),通過人才下沉、科技下沉、服務(wù)下沉,為全面推進鄉(xiāng)村振興、推動縣域高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。

        一縣一策

            將“短板”變成“潛力股”

        “得益于政府的大力支持和華南農(nóng)大的技術(shù)加持,紫金縣的茶香飄得更遠,當?shù)夭柁r(nóng)的日子過得更甜?!弊辖鹂h青林峰茶業(yè)有限公司負責(zé)人鐘鐵戈介紹,青林峰茶業(yè)有限公司脫胎于農(nóng)民專業(yè)合作社,現(xiàn)已成為集茶葉種植、加工、銷售于一體的一家企業(yè)。

        青林峰茶業(yè)是紫金蟬茶產(chǎn)業(yè)從小到大、從弱到強轉(zhuǎn)變的縮影。近年來,華南農(nóng)大瞄準紫金蟬茶產(chǎn)業(yè),組建茶樹育種、栽培、加工、植物保護等全產(chǎn)業(yè)鏈專家團隊,創(chuàng)新性開展紫金蟬茶提質(zhì)增效新技術(shù)研究。專家們著力構(gòu)建紫金蟬茶全產(chǎn)業(yè)鏈幫扶模式,推動“小葉子”變成高質(zhì)量發(fā)展的“大產(chǎn)業(yè)”。目前,全縣茶葉種植面積由2015年的1.8萬畝增加到2023年的8萬畝,蟬茶成為縣域支柱產(chǎn)業(yè)、品牌產(chǎn)業(yè)、民生產(chǎn)業(yè)。

        在廣東,縣域面積約占全省的71.7%,而縣域國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占全省的12.5%。廣東縣域經(jīng)濟總量較小、增長較慢、總體發(fā)展水平較低,縣域經(jīng)濟社會發(fā)展短板影響著廣東高質(zhì)量發(fā)展。因此,廣東將縣域作為“百千萬工程”的主戰(zhàn)場。

        廣東省內(nèi)高校數(shù)量多、實力強,如何發(fā)揮好高校的人才科技教育等優(yōu)勢,助推“百千萬工程”高水平推進?廣東實施百校聯(lián)百縣助力“百千萬工程”行動,不斷激發(fā)高質(zhì)量發(fā)展的“化學(xué)反應(yīng)”“乘數(shù)效應(yīng)”。

        “實施好百校聯(lián)百縣‘雙百行動’,形成萬眾一心改變城鄉(xiāng)面貌的生動局面,教育系統(tǒng)責(zé)無旁貸?!睆V東省委教育工委書記,省教育廳黨組書記、廳長朱孔軍介紹,廣東按照“縣域所需、已有基礎(chǔ)、高校所能”的原則,統(tǒng)籌考慮高校辦學(xué)特色、資源優(yōu)勢,以及縣域的區(qū)位條件、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、發(fā)展方向等,基于能力與需求相匹配,首批組織省內(nèi)82家高校院所與57個縣(市)建立校地結(jié)對關(guān)系。

        為努力確保校地合作共建取得實效,廣東將“雙百行動”組織領(lǐng)導(dǎo)情況、“七項項目”落實情況等作為重要指標,納入高校黨委書記抓基層黨建述職評議考核、高等教育“沖補強”計劃考核、高等職業(yè)教育“創(chuàng)新強校工程”考核。

        如何讓學(xué)校供給側(cè)精準對接“百千萬工程”需求側(cè)?廣東省教育廳組織82家高校院所,深入結(jié)對縣(市)調(diào)研。校地找準合作共建結(jié)合點,建立健全項目清單,明確項目實施內(nèi)容、責(zé)任單位、責(zé)任人、項目總體等。合作共建項目包括基本公共服務(wù)支持類、產(chǎn)業(yè)發(fā)展科技支撐類、基層人才培養(yǎng)培訓(xùn)類、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)服務(wù)類等,切實回應(yīng)當?shù)丶毙?、群眾期盼?/p>

        為分類做好精準幫扶,努力實現(xiàn)校地“雙向奔赴”,廣東成立鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村公共服務(wù)、鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃三大高校聯(lián)盟,為高校資源共享、協(xié)同創(chuàng)新提供平臺保障,促進高校之間資源共享、優(yōu)勢互補、協(xié)同創(chuàng)新。

        華南農(nóng)大作為廣東省“雙百行動”鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展高校聯(lián)盟盟主單位,牽頭以“圍繞產(chǎn)業(yè)需求—凝練服務(wù)項目—組建服務(wù)團隊—構(gòu)建服務(wù)陣地—開展示范推廣”為著力點,共同謀劃好聯(lián)盟的運行框架。高校聯(lián)盟以優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)項目為紐帶,按“一村一品”“一鎮(zhèn)一業(yè)”的發(fā)展思路,打造一批高校服務(wù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展示范樣板,努力帶動縣域全面提升高質(zhì)量發(fā)展水平。

        引培并舉

            做強鄉(xiāng)村振興“人才新引擎”

        “培訓(xùn)班的很多內(nèi)容很實用,我要好好學(xué)習(xí)吸收,帶動更多身邊人共商、共建、共享,一起為鄉(xiāng)村建設(shè)作貢獻?!睆V東技術(shù)師范大學(xué)開設(shè)的“頭雁領(lǐng)航?青年展翅”仁化縣鄉(xiāng)村CEO(職業(yè)經(jīng)理人)培訓(xùn)班,讓返鄉(xiāng)青年潘華雄受益匪淺。潘華雄通過案例分析、項目輔導(dǎo)、考察交流等教學(xué)方式,學(xué)到很多接地氣、用得上的鄉(xiāng)村發(fā)展理念、知識。

        “誰來興村”是個急需破解的難題。廣東技術(shù)師范大學(xué)突出“技術(shù)+師范”特色,基于仁化鄉(xiāng)村發(fā)展所需、鄉(xiāng)村人才所缺等原則,開展鄉(xiāng)村CEO必備能力、農(nóng)產(chǎn)品數(shù)字化營銷等專題培訓(xùn),努力培訓(xùn)“愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營”的專門人才。

        如何培育好人才這個縣域經(jīng)濟發(fā)展“第一資源”,做強基層治理和生產(chǎn)一線“人才新引擎”?廣東多所高校各展所長,與所幫扶縣市認真謀劃,以問題、需求為導(dǎo)向,努力培訓(xùn)縣鎮(zhèn)村管理人員、企業(yè)經(jīng)理人、一線技術(shù)人員及新型職業(yè)農(nóng)民。

        為努力滿足廣東韶關(guān)南雄市及周邊縣村(社區(qū))基層一線黨員干部的實際需求,韶關(guān)學(xué)院學(xué)歷提升班設(shè)立了本、專科兩個層次,旨在全面提升學(xué)員的綜合素質(zhì)和履職能力,近千名村(社區(qū))干部學(xué)員報名學(xué)習(xí)。韶關(guān)學(xué)院“送教上門”“送課下鄉(xiāng)”并舉,努力把“精神食糧”送到“百千萬工程”第一線,為黨員干部和基層群眾“蓄能充電”。

        既要“授之以魚”為幫扶地培訓(xùn)好產(chǎn)業(yè)人才,又要努力“授之以漁”幫當?shù)靥嵘A(chǔ)教育發(fā)展水平。華南師大作為鄉(xiāng)村公共服務(wù)高校聯(lián)盟盟主單位,充分利用基礎(chǔ)教育特色優(yōu)勢,將優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源向廣東茂名信宜市等地延伸,扎實推進“雙百行動—行知小院”教育質(zhì)量提升計劃。學(xué)校依托教育學(xué)科和九大高考學(xué)科所在學(xué)院,構(gòu)建高校課程與教學(xué)論專家、師范生和一線教師教研共同體,在信宜試點建成“雙師專遞課堂”。

        “造血”“輸血”并舉。廣東采用“組團”方式,選優(yōu)配強駐縣服務(wù)隊和師生技術(shù)服務(wù)團隊“雙團隊”。114名高校優(yōu)秀年青干部到結(jié)對縣掛職鍛煉,為縣域高質(zhì)量發(fā)展貢獻才干。

        科技助力

            地方特色產(chǎn)業(yè)“多點開花”

        韶關(guān)市曲江區(qū)大塘鎮(zhèn)紅新村原先缺少有含金量的產(chǎn)業(yè),李光春和妻子只能打零工,月收入只有數(shù)百元。有時沒活干,夫妻倆的收入不穩(wěn)定。

        “自從韶關(guān)學(xué)院蝴蝶蘭種植團隊在我們村建立韶蘭科技小院后,我們掌握了技能,收入也提高好多?!爆F(xiàn)在,李光春和妻子每月總收入過萬元。

        韶關(guān)學(xué)院蝴蝶蘭種植團隊經(jīng)過多年技術(shù)攻關(guān),已基本破解了蝴蝶蘭種苗繁殖系數(shù)低、幼苗爛根、銷售期短等多個產(chǎn)業(yè)發(fā)展痛點。該校正推動“韶蘭種苗培育研究中心”落地,預(yù)計可直接帶動就業(yè)1000戶,帶動農(nóng)民每年增收6000萬元。

        “我們要把‘百千萬工程’的廣闊天地,變成高校教學(xué)科研成果應(yīng)用的大舞臺和學(xué)生成長的大課堂?!敝炜总姳硎?,廣東多所高校派出師生團隊,摸準沿海、山區(qū)、農(nóng)業(yè)等不同縣域特征,有針對性地加強結(jié)對縣技術(shù)引入、技術(shù)改造、技術(shù)培訓(xùn)等工作,助力當?shù)丶ぐl(fā)內(nèi)生發(fā)展動力,培育、做強優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。

        廣東湛江徐聞縣對蝦養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)歷史悠久,有著“十里銀灘,十里蝦塘”之稱。但當?shù)夭糠治r農(nóng)在養(yǎng)殖過程中曾經(jīng)缺乏科學(xué)指導(dǎo),對蝦成活率不高。廣東海洋大學(xué)依托水產(chǎn)專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢,在徐聞縣建立科技小院。學(xué)校圍繞對蝦種苗繁育、親本培育等關(guān)鍵環(huán)節(jié),在徐聞縣對蝦養(yǎng)殖地進行調(diào)研,培育優(yōu)良蝦種,探索標準化對蝦養(yǎng)殖新模式。

        “原來,徐聞縣部分蝦農(nóng)養(yǎng)殖的是雜苗,成活率低。后來很多蝦農(nóng)養(yǎng)殖的品種,依賴進口的南美白對蝦。”科技小院首席專家劉建勇表示,科技小院自主研發(fā)的蝦苗,以較低價格提供給蝦農(nóng),幫當?shù)睾芏辔r農(nóng)有效解決低價良種匱乏的問題。經(jīng)過多代選育,“興海1號”有著抗逆性強、生長速度適中等優(yōu)勢,能夠很好地適應(yīng)高氨氮等養(yǎng)殖環(huán)境。

        多年來,廣東引導(dǎo)高校著眼縣域傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,強化產(chǎn)業(yè)發(fā)展科技支撐,涵蓋產(chǎn)業(yè)研究院建設(shè)、種苗培育和產(chǎn)品研發(fā)指導(dǎo)、農(nóng)產(chǎn)品精深加工技術(shù)開發(fā)、特色品牌建設(shè)與推廣等內(nèi)容。多所高校還協(xié)調(diào)組織有關(guān)院系部門,精準對接縣鎮(zhèn)村和龍頭企業(yè),共建一批農(nóng)技推廣工作站、產(chǎn)學(xué)研合作基地、研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地等支撐服務(wù)平臺,聯(lián)合開展科技攻關(guān),促進有關(guān)先進技術(shù)和科技成果在結(jié)對縣轉(zhuǎn)化落地。

        在廣東,高校栽下“梧桐樹”,引來更多產(chǎn)業(yè)項目“鳳”來棲,山區(qū)縣、農(nóng)業(yè)縣、沿??h迸發(fā)出蓬勃生機。

        數(shù)字里的廣東教育

        3.82萬所

        2018年至2023年,各級各類學(xué)校(不含技工學(xué)校,下同)由2018年的3.46萬所增加到2023年的3.82萬所

        2817.43萬人

        各級各類學(xué)歷教育在校生由2018年的2378.34萬人增加到2023年的2817.43萬人

        166.35萬人

        專任教師由2018年的141.93萬人增加到2023年的166.35萬人

        2.17萬所

        幼兒園由2018年的1.90萬所增加到2023年的2.17萬所

        1.46萬所

        義務(wù)教育階段學(xué)校由2018年的1.39萬所增加到2023年的1.46萬所

        1537所

        高中階段學(xué)校由2018年的1457所增加到2023年的1537所

        154所

        特殊教育學(xué)校由2018年的135所增加到2023年的154所

        20所

        專門學(xué)校由2018年的3所增加到2023年的20所

        162所

        普通、職業(yè)高校由2018年的153所增加到2023年的162所

        8所

        “雙一流”高校由2018年的5所增加到2023年的8所

            4.64萬人

        實現(xiàn)了21個地市本專科院校全覆蓋,省市屬高校(含科研機構(gòu))招收研究生由2018年的2.39萬人增加到2023年的4.64萬人,其中博士研究生由0.17萬人增加到0.34萬人

            數(shù)據(jù)來源:廣東省教育廳

        《中國教育報》2024年08月28日第4版 

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