首頁>檢索頁>當(dāng)前

        打造“紅巖思政” 培育時代新人

        發(fā)布時間:2024-08-04 作者:劉宴兵 來源:中國教育報

        ■樹立科學(xué)育人導(dǎo)向,不斷深化對紅巖精神科學(xué)內(nèi)涵、生成環(huán)境和時代價值的理論認(rèn)識,構(gòu)建起學(xué)理化、體系化的紅巖精神育人理論體系

        ■將紅巖精神有機融入思政課教學(xué),持續(xù)推進(jìn)紅巖精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,是培養(yǎng)時代新人的應(yīng)有之義

        ■以協(xié)同有力的工作機制,推動構(gòu)建“大思政”格局,是完善紅巖精神育人體系的重要保障

        培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題,也是建設(shè)教育強國的核心課題。習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)要用好紅色資源,傳承好紅色基因,把紅色江山世世代代傳下去。因地制宜用好紅色資源,與時俱進(jìn)傳承紅色基因,凝心聚力培養(yǎng)時代新人,對于“確保黨的事業(yè)薪火相傳,確保中華民族永續(xù)發(fā)展”具有深遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義。重慶作為紅巖精神的發(fā)源地,理應(yīng)用好用活先天優(yōu)勢、比較優(yōu)勢,充分挖掘紅巖精神蘊含的育人價值,強化系統(tǒng)思維構(gòu)建紅巖精神育人體系,在創(chuàng)新理論體系、健全教育體系、完善工作體系上持續(xù)發(fā)力,打造具有重慶辨識度、全國影響力的“紅巖思政”育人品牌,用紅巖精神培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,持續(xù)為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化強基賦能。

        突出科學(xué)導(dǎo)向 創(chuàng)新紅巖精神育人理論體系

        習(xí)近平總書記指出,推進(jìn)理論的體系化、學(xué)理化,是理論創(chuàng)新的內(nèi)在要求和重要途徑。樹立科學(xué)育人導(dǎo)向,不斷深化對紅巖精神科學(xué)內(nèi)涵、生成環(huán)境和時代價值的理論認(rèn)識,構(gòu)建起學(xué)理化、體系化的紅巖精神育人理論體系。

        把握紅巖精神的科學(xué)內(nèi)涵。紅巖精神在維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的斗爭中培育形成,在重慶談判的斗爭中豐富發(fā)展,在獄中殘酷的斗爭中鍛造凝結(jié),具有豐富的內(nèi)涵,既能觀照現(xiàn)實,更能指導(dǎo)實踐、引領(lǐng)發(fā)展。堅持在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的宏大場景和重慶奮力打造“兩大定位”的創(chuàng)新實踐中,把握紅巖精神的科學(xué)內(nèi)涵,與不斷推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新結(jié)合起來研究闡釋、傳承弘揚。整合優(yōu)化高校研究中心、智庫平臺等科研資源,發(fā)揮其在原始創(chuàng)新、基礎(chǔ)研究等方面的學(xué)科和人才優(yōu)勢,深入推進(jìn)有組織科研,加強系統(tǒng)研究,著力推出更多有分量、有影響的理論與實踐成果,切實發(fā)揮紅巖精神在社會主義現(xiàn)代化新重慶建設(shè)中的精神動力源作用。

        挖掘紅巖精神的思想價值。在世界百年未有之大變局下,各種思潮交鋒、交流、交融,價值取向多元、多樣、多變,給互聯(lián)網(wǎng)中成長的青年一代帶來更多思想困惑和挑戰(zhàn)。需要挖掘運用紅巖精神在新時代新征程中的強大思想引領(lǐng)價值,將其蘊含的堅如磐石的理想信念、和衷共濟的愛國情懷、不折不撓的凜然斗志、堅貞不屈的浩然正氣,結(jié)合不同學(xué)段、不同學(xué)科專業(yè)特點,轉(zhuǎn)化為教書育人的價值效能,使紅巖精神傳承教育同其他育人機制協(xié)同推進(jìn),增加與多維育人體系的有效結(jié)合,提升對紅巖革命資源的利用度,進(jìn)一步增強紅色資源運用的有效性、連貫性。

        拓展紅巖精神的教育價值。紅巖故事感人至深,情節(jié)內(nèi)容深入人心,蘊含著豐富的教育價值,是傳史育人的重要載體。需要把紅巖精神作為社會主義核心價值觀教育的重要內(nèi)容,與教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性緊密結(jié)合,貫穿立德樹人全過程,融入大中小學(xué)教書育人各方面,教育引導(dǎo)廣大學(xué)生筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵,堅定不移聽黨話、跟黨走,以飽滿的熱情和奮進(jìn)的姿態(tài)積極投身中國式現(xiàn)代化建設(shè)。

        突出融合導(dǎo)向 健全紅巖精神育人教育體系

        習(xí)近平總書記強調(diào),要講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事,加強革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育。將紅巖精神有機融入思政課教學(xué),持續(xù)推進(jìn)紅巖精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,是培養(yǎng)時代新人的應(yīng)有之義。

        建好思政小課堂。深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè),推動紅巖精神融入各學(xué)段思政課教材體系。小學(xué)階段教材著眼講述紅巖故事,中學(xué)階段教材著眼介紹紅巖文化,大學(xué)階段教材著眼闡釋紅巖精神,注重體現(xiàn)不同學(xué)段教材的針對性、層次性、貫通性,研發(fā)相應(yīng)的教學(xué)讀本等紅色輔助讀物,增強其可讀性、吸引力、教育性。探索理論教學(xué)、情感教學(xué)、體驗教學(xué)、影視教學(xué)等育人模式,開設(shè)紅巖精神系列選擇性必修課程、校本課程,打造具有“紅巖味”的思政精品課程群,組建紅巖課程共享資源庫,推出紅巖系列思政“優(yōu)課”“金課”。

        融入學(xué)校全課堂。深入挖掘、系統(tǒng)整合各門類專業(yè)課中的紅巖精神育人要素,有機貫通校園“實踐育人、文化育人、隊伍建設(shè)、理論武裝”思政育人板塊,有力推動思政課程與課程思政同向同行、良性互動,增強育人實效。以打造新時代“紅巖先鋒”變革型組織為牽引,通過在大中小學(xué)建設(shè)“紅巖特色學(xué)校”“紅巖院系”“紅巖班團(tuán)”“紅巖文化室”等方式,夯實校園紅巖文化傳承弘揚的組織基礎(chǔ),帶動實施紅巖育人精品項目,開展弘揚紅巖文化、傳承紅色基因的系列主題活動,營造濃厚的紅巖文化育人氛圍。例如,重慶實施“博物館教育進(jìn)校園”項目,開展“紅巖革命故事展演”特色品牌活動,打造沉浸式課堂、紅色課堂等,受到廣大師生歡迎。

        善用社會大課堂。堅持把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來,把傳統(tǒng)課堂與網(wǎng)絡(luò)課堂結(jié)合起來,把教師主導(dǎo)和學(xué)生主體結(jié)合起來,建好用好實踐教學(xué)基地,強化數(shù)字賦能,建設(shè)紅巖智慧課堂等,開展“開學(xué)第一課”、現(xiàn)場教學(xué)、研學(xué)旅行,打造“行走的思政課”,把紅色教育基地變成實踐育人的“大課堂”,把陳列展品變成鑄魂育人的“活教材”,引領(lǐng)學(xué)生重走紅色足跡、追溯紅色記憶、傳承紅巖精神。例如,重慶打造紅巖思政育人品牌,推動學(xué)校與博物館等共建“大思政課”實踐教學(xué)基地,繪制紅巖思政研學(xué)地圖,讓師生在“行走的思政課”中走身更走心。

        突出協(xié)同導(dǎo)向 完善紅巖精神育人工作體系

        習(xí)近平總書記強調(diào),“‘大思政課’我們要善用之”。以協(xié)同有力的工作機制,推動構(gòu)建“大思政”格局,是完善紅巖精神育人體系的重要保障。

        加強制度設(shè)計。堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo),迭代完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會協(xié)同配合的工作格局,充分運用各級教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)機制,壓實學(xué)校主體責(zé)任,發(fā)揮思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會作用,建立工作聯(lián)席會議制度,全面統(tǒng)籌、有力推進(jìn)紅巖精神育人體系建設(shè)。進(jìn)一步明確評價導(dǎo)向、優(yōu)化評價機制,構(gòu)建有利于激發(fā)各方面積極性,全面系統(tǒng)、科學(xué)規(guī)范的綜合評價體系,充分激發(fā)創(chuàng)新活力。

        深化協(xié)作共建。堅持將紅巖精神育人體系納入“大思政課”建設(shè)的重要著力點,深度整合高校博物館、校史館,廣泛聯(lián)動區(qū)域內(nèi)革命博物館、紅色紀(jì)念館等場所資源,強化協(xié)作互動、優(yōu)勢互補,優(yōu)化完善共建共享機制,通過結(jié)對共建、信息互通、專業(yè)互助等,連點成片、以片帶面推動形成高校“思政大課”,不斷激活合作動力、釋放工作效能,切實繪出協(xié)同育人的同心圓。開展課題共研,聚焦紅巖精神育人理論性學(xué)術(shù)性問題,開展深入研究,探索解決方案;開展活動共促,共同策劃開展特色品牌項目和活動,提高影響力和知名度;開展人才共培,建立實習(xí)實踐、專題培訓(xùn)等人才聯(lián)合培養(yǎng)機制,拓寬人才成長渠道和平臺,不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

        強化隊伍支撐。培塑思政課教師、輔導(dǎo)員、黨務(wù)工作者等隊伍的紅巖思政工作能力,依托紅色基地建設(shè)思政隊伍培訓(xùn)研修中心等載體,推動教師特別是思政課教師赴紅色基地開展培訓(xùn)研習(xí)、聯(lián)合科研,選樹先進(jìn)典型,組建名師團(tuán)隊,著力建設(shè)一支了解紅巖、研究紅巖、深耕紅巖、傳承紅巖的高水平思政教育工作隊伍。堅持專兼結(jié)合,鼓勵各級各類學(xué)校聘請紅色基地優(yōu)秀講解員參與思政課實踐教學(xué),形成紅色基地講解員和志愿者經(jīng)常性進(jìn)學(xué)校參與思政課教學(xué)的長效機制,以深耕紅巖精神的高水平教師隊伍努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

        (作者系重慶市委教育工委書記、重慶市教委主任)

        《中國教育報》2024年08月04日第3版 

        0 0 0 0
        分享到:

        相關(guān)閱讀

        最新發(fā)布
        熱門標(biāo)簽
        點擊排行
        熱點推薦

        工信部備案號:京ICP備05071141號

        互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

        中國教育報刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用

        Copyright@2000-2022 www.pdsfzw.cn All Rights Reserved.

        京公網(wǎng)安備 11010802025840號

        亚洲天堂精品在线,色窝窝无码精品老牛AV,亚洲成av人无码综合在线观看,中文字幕在线免费观看一区