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        安徽科技學(xué)院二十五年來持續(xù)幫扶小崗村 ——

        鄉(xiāng)村振興路 村校攜手行

        發(fā)布時間:2024-07-29 作者:本報記者 方夢宇 王強 來源:中國教育報

        躬行鄉(xiāng)村 賦能振興

        盛夏七月,萬物繁茂。

        走進(jìn)安徽科技學(xué)院小崗村優(yōu)質(zhì)稻試驗田,一片片綠油油的稻秧在藍(lán)天的映襯下格外亮眼。

        “許多老百姓用的方法不科學(xué),導(dǎo)致種田不掙錢。今年我要讓試驗田里的水稻在每畝投入節(jié)約150元左右的基礎(chǔ)上,做到每畝增產(chǎn)20%。”站在田埂上,安徽科技學(xué)院教授呂計躍自信滿滿地對記者說,學(xué)校摸索出了一條高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、綠色、低投入的水稻種植路子,“待到收獲季節(jié)就能顯現(xiàn)出效果,到時小崗村的農(nóng)民朋友看到后一定會跟我們一起干”。

        位于安徽省鳳陽縣的小崗村,因在全國率先推行“大包干”而為世人所熟知。

        安徽科技學(xué)院和小崗村的故事則要從1999年說起。當(dāng)年5月,安徽科技學(xué)院的前身——安徽農(nóng)業(yè)技術(shù)師范學(xué)院的3名大學(xué)生赴小崗村擔(dān)任村委會科技副主任,開啟了雙方結(jié)緣的序幕。25年來,安徽科技學(xué)院以產(chǎn)業(yè)賦能、文化賦能等多種形式持續(xù)助力小崗村發(fā)展。

        除了優(yōu)質(zhì)稻試驗田,安徽科技學(xué)院還在小崗村建立了現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)研究所,在水稻有機栽培、土壤測土配方施肥等方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶增產(chǎn)增收。

        “學(xué)校充分發(fā)揮農(nóng)科院校優(yōu)勢,下大功夫做好‘糧頭食尾’‘畜頭肉尾’‘農(nóng)頭工尾’等產(chǎn)業(yè)增值文章,全力打造小崗特色的‘糧袋子’‘菜籃子’和‘大廚房’?!卑不湛萍紝W(xué)院黨委書記時偉說。

        學(xué)校與駐村企業(yè)聯(lián)合開發(fā)小崗特色優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品,如飲品、米面食品等。該校機關(guān)黨委書記衛(wèi)勝舉例介紹,學(xué)校食品工程學(xué)院楊麗萍博士聯(lián)合安徽省小崗盼盼食品有限公司研發(fā)人員,申報并成功獲批安徽省重點研究和開發(fā)計劃項目——“果蔬雜糧營養(yǎng)型軟曲奇系列產(chǎn)品開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化”,獲省財政資助80萬元,帶動企業(yè)研發(fā)投入超140萬元,開發(fā)了雜糧餅干新產(chǎn)品5個,建成雜糧曲奇生產(chǎn)線2條,僅此一項科研成果轉(zhuǎn)化,就帶動企業(yè)每年增收332萬元。

        此外,2019年,學(xué)校專家團(tuán)隊在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上編制了“鳳陽小崗村田園綜合體發(fā)展規(guī)劃”;2023年起,學(xué)校為幫助農(nóng)民增收,開通小崗村優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入校園銷售的“綠色通道”,根據(jù)村里實際需要安排小崗村的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品售賣專場,有效拓展了小崗村農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道,幫助農(nóng)民致富……

        自去年9月以來,每到周末,鳳陽縣小崗村學(xué)校經(jīng)常是一派熱火朝天的景象,“安科—小崗周末思政課大篷車”如期開講。

        從學(xué)生和家長都關(guān)心的素質(zhì)拓展課入手,安徽科技學(xué)院遴選了18個大學(xué)生社團(tuán),最終確定開展“書畫研習(xí)班”“聲樂交流班”等6個素質(zhì)拓展班。

        小崗村黨委書記、村委會主任周群之表示,活動開展以來,得到小崗村學(xué)校師生和家長的一致好評。

        為鞏固拓展校村協(xié)同育人成果,學(xué)校還選派了一名思政教育專業(yè)博士參與小崗村的師生科研及社會服務(wù)項目,充分發(fā)揮安科師生在校地協(xié)同育人及“徽風(fēng)皖韻和美鄉(xiāng)村”建設(shè)中的作用。

        “小崗村是中國農(nóng)村最典型的縮影與代表,是開展紅色教育最好的教室,也是開展實踐教育最好的課堂?!敝苋褐f,希望校地持續(xù)深化合作,大力弘揚改革創(chuàng)新、敢為人先的小崗精神,培養(yǎng)出越來越多懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的鄉(xiāng)村振興人才,把論文寫在改革的源頭、希望的田野、美麗的小崗。

        站在新起點上,學(xué)校服務(wù)小崗村鄉(xiāng)村振興的決心愈發(fā)堅定。

        時偉表示:“校村合作的良好機制已經(jīng)形成,接下來將進(jìn)一步發(fā)揮高校人才技術(shù)密集和小崗紅色品牌優(yōu)勢,在新時代擔(dān)當(dāng)新使命實現(xiàn)新作為,全力打造校村合作新樣板?!?/P>

        《中國教育報》2024年07月29日第1版 

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