■守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展
5月11日,新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會(huì)召開,會(huì)上傳達(dá)了習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示。在充分肯定黨的十八大以來思政課建設(shè)取得重要成就的同時(shí),習(xí)近平總書記對守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展提出了明確要求。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神,要在繼續(xù)深刻回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題的過程中,牢牢把握教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性。
牢牢把握教育的政治屬性
回答好“為誰培養(yǎng)人”
方向決定道路,道路決定命運(yùn)。為誰培養(yǎng)人,是辦學(xué)方向問題,是辦好黨和人民滿意教育的根本問題,同時(shí)也是辦好思政課必須回答的首要問題。中國教育的定位坐標(biāo)就是要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。為黨育人、為國育才,培養(yǎng)一批批擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人,是黨和國家賦予教育系統(tǒng)的崇高使命,是扎根中國大地辦教育的應(yīng)有之義。加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),是馬克思主義政黨獨(dú)特優(yōu)勢在教育領(lǐng)域的重要體現(xiàn),是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的根本保證。
浙江海洋大學(xué)黨委堅(jiān)持不懈加強(qiáng)自身建設(shè),嚴(yán)格履行管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任,把思想政治工作和黨的建設(shè)工作相結(jié)合,把立德樹人、規(guī)范管理的嚴(yán)格要求和春風(fēng)化雨、潤物無聲的靈活方式相結(jié)合,把解決師生的思想問題與教學(xué)科研、學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)等實(shí)際問題相結(jié)合,持續(xù)加強(qiáng)黨對學(xué)校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo),穩(wěn)步推進(jìn)思政課程改革,積極推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè),不斷提升師資隊(duì)伍素質(zhì),使學(xué)校凝聚起積極的正能量、洋溢蓬勃向上的青春活力、展現(xiàn)改革創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)采。
當(dāng)前,浙海大在堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校特色,加快完善以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系,推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論成果入腦入心,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和投身海洋強(qiáng)國建設(shè)的信心決心。
牢牢把握教育的戰(zhàn)略屬性
回答好“培養(yǎng)什么人”
培養(yǎng)什么人,是教育的首要問題。我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家,社會(huì)主義制度是我國的根本制度,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征。這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),也意味著教育工作培養(yǎng)的人,必須是擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才,必須是樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的有志之才。
建校以來,浙海大一方面開展?jié)O業(yè)資源調(diào)查研究、漁具和漁業(yè)捕撈方法開發(fā),另一方面加強(qiáng)漁業(yè)經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng),為浙江沿海各地市輸送了大批科技人才,推動(dòng)浙江海洋漁業(yè)產(chǎn)量始終位居全國前列。改革開放以后,學(xué)校敏銳捕捉到航運(yùn)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景,在寧波開設(shè)航海工程、輪機(jī)工程等交通運(yùn)輸類專業(yè),為寧波舟山港發(fā)展提供人才支持。進(jìn)入21世紀(jì)后,學(xué)校全面布局面向海洋經(jīng)濟(jì)各方向的學(xué)科和專業(yè),大力加強(qiáng)海洋科學(xué)、船舶與海洋工程、油氣儲運(yùn)、石油化工等專業(yè)建設(shè),成為全國涉海學(xué)科最齊全、涉海專業(yè)最豐富的高校之一。辦學(xué)66年來,學(xué)校為海洋經(jīng)濟(jì)輸送了15萬余名高素質(zhì)人才。
未來,浙海大將堅(jiān)持海島辦學(xué)精神,打造校地合作人才培養(yǎng)平臺,著力培養(yǎng)海納百川、自強(qiáng)不息、勇立潮頭的海洋人才;打造好科技小院,緊扣縣域海洋特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,充分發(fā)揮科技特派員作用,做大做強(qiáng)浙江嵊泗貽貝科技小院、浙江平陽大黃魚科技小院等4個(gè)科技小院,助力山區(qū)海島鄉(xiāng)村振興;打造好螞蟻島思政課堂,保證所有學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間都能實(shí)地體驗(yàn)式學(xué)習(xí)“艱苦創(chuàng)業(yè)、敢啃骨頭、勇爭一流”的螞蟻島奮斗精神;形成青年人賡續(xù)紅色血脈的不竭精神之源;打造好“藍(lán)色領(lǐng)航、國防鑄魂”國防教育平臺,深入推進(jìn)大學(xué)生國防教育體系建設(shè),激發(fā)大學(xué)生愛國強(qiáng)國熱情。
牢牢把握教育的民生屬性
回答好“怎樣培養(yǎng)人”
怎樣培養(yǎng)人,是教育的方法論問題。實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展是馬克思主義的本質(zhì)要求,也是黨的教育方針的理論基石。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人,要以激發(fā)學(xué)生發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力為目標(biāo)。學(xué)生的使命自覺不是自發(fā)的,而是在教育的內(nèi)化與外化過程中形成的,要把握學(xué)生在不同成長階段的特點(diǎn)和規(guī)律,激發(fā)學(xué)生成長成才的主動(dòng)性和自覺性。要將立德樹人貫穿教育教學(xué)全過程和學(xué)生成長成才全過程,實(shí)現(xiàn)育人無時(shí)不在、無處不在。
人的成長、成熟、成才不是一蹴而就的,而是一個(gè)漸進(jìn)的過程。五年前,習(xí)近平總書記站在為黨育人、為國育才的戰(zhàn)略高度強(qiáng)調(diào),“在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思政課非常必要,是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障”。五年來,浙海大以習(xí)近平總書記重要講話精神為根本遵循,立足舟山群島區(qū)位特點(diǎn)和各學(xué)段校情學(xué)情,持續(xù)開展大中小學(xué)思政課一體化同課異構(gòu)教學(xué)研討系列活動(dòng),著力構(gòu)建“島鏈海洋教育教學(xué)共同體”,努力實(shí)現(xiàn)舟山市大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)目標(biāo),取得了顯著成績。未來,學(xué)校將持續(xù)深化理論認(rèn)識、組建教授領(lǐng)銜的研究團(tuán)隊(duì),加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)新同課異構(gòu)和同題異構(gòu),為推進(jìn)舟山市大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
教材建設(shè)是國家事權(quán),體現(xiàn)國家意志,是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的核心載體和重要依托。多年來,浙海大立足海島,持續(xù)推進(jìn)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,不僅開通螞蟻島紅色專線、編寫《思想政治教育理論課社會(huì)實(shí)踐》教材、出版《藍(lán)色報(bào)告》,而且逐步形成了以“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”為核心,以其他思政必修課和選修課為抓手的“海島+思政”課程體系。同時(shí),以習(xí)近平總書記關(guān)于海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要論述為指導(dǎo),開設(shè)“海洋與人類文明”“大學(xué)生國民海洋意識”等通識類選修課,使學(xué)生在具備馬克思主義理論素養(yǎng)的同時(shí),增強(qiáng)海洋意識,勇?lián)ㄔO(shè)海洋強(qiáng)國的重要使命。面對國際國內(nèi)發(fā)展新形勢、意識形態(tài)領(lǐng)域新態(tài)勢,學(xué)校將加快完善以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系,推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論成果入腦入心,堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn),使思政課立時(shí)代之潮頭、發(fā)思想之先聲、強(qiáng)理論之供給。
(作者系浙江海洋大學(xué)黨委書記)
《中國教育報(bào)》2024年07月16日第7版
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