十年磨一劍 篤行勇?tīng)?zhēng)先

上周，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理丁薛祥在天津調(diào)研。他強(qiáng)調(diào)，全國(guó)科技大會(huì)吹響了建成科技強(qiáng)國(guó)的進(jìn)軍號(hào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話和大會(huì)精神，以“十年磨一劍”的堅(jiān)定決心和頑強(qiáng)意志，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。

在科研事業(yè)里，哪一項(xiàng)重大突破背后，不是一群人數(shù)十年乃至一輩子的心血。我們可以列舉許多：兩彈元?jiǎng)讓⒁簧I(xiàn)給國(guó)家核武器事業(yè)；袁隆平幾十年如一日?qǐng)A“稻下乘涼夢(mèng)”；如今，為推動(dòng)我國(guó)遙感衛(wèi)星地面處理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)從無(wú)到有、從有到好的跨越式發(fā)展，武漢大學(xué)教授李德仁從青絲干到白發(fā)；為助力我國(guó)量子科學(xué)研究躋身世界第一梯隊(duì)，清華大學(xué)教授、南方科技大學(xué)校長(zhǎng)薛其坤三十余載探路不止……

中國(guó)的發(fā)展從不缺少這樣的篤行者，更可貴的是，一代又一代人接續(xù)奮斗，不斷續(xù)寫新的奇跡。

到了我們這一代，“十年磨一劍”劍指何方？

答案是明確的——高水平科技自立自強(qiáng)。無(wú)論是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，還是科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)，高水平科技自立自強(qiáng)都是極為關(guān)鍵的標(biāo)的，關(guān)系著現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的根基。

如果以“十年”為期，可以直觀感受到“國(guó)家隊(duì)”如何磨利劍：近十年，我國(guó)R＆D（科學(xué)研究與試驗(yàn)發(fā)展）撥入經(jīng)費(fèi)持續(xù)提升；教育部系統(tǒng)謀劃高?？萍紕?chuàng)新改革發(fā)展，主動(dòng)布局建設(shè)了一批前沿科學(xué)中心、關(guān)鍵核心技術(shù)集成攻關(guān)大平臺(tái)；推進(jìn)“放管服”改革；加強(qiáng)高校有組織科研……一樁樁一件件，皆為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)而布局。

而如今，“十年磨一劍”的成果正在成熟。

不妨從最近的畢業(yè)季來(lái)看。今年，首屆“強(qiáng)基計(jì)劃”學(xué)生本科畢業(yè)?！皬?qiáng)基計(jì)劃”于2020年啟動(dòng)，選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。首批畢業(yè)生中，絕大多數(shù)選擇繼續(xù)深造，他們的個(gè)人成長(zhǎng)將更加緊密地與國(guó)家發(fā)展聯(lián)系在一起。

上周，“強(qiáng)基計(jì)劃”試點(diǎn)高校相繼完成錄取。從報(bào)名情況看，近年來(lái)“強(qiáng)基計(jì)劃”的吸引力不斷提升。這也再次說(shuō)明，“十年磨一劍”不僅是一種精神，更是一種感召，新一代人投身其中，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的力量變得更加強(qiáng)大。

2024年已經(jīng)過(guò)半?；赝瓿跽匍_(kāi)的全國(guó)教育工作會(huì)議，會(huì)議提出的教育的“政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性”正越來(lái)越清晰地體現(xiàn)在教育大小事中——

上周，暑期教育部高校學(xué)生資助熱線電話開(kāi)通，各省區(qū)市和中央部門所屬高校也同步開(kāi)通了熱線電話，為大學(xué)新生特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)新生提供資助政策咨詢與幫助。至今，高校學(xué)生資助熱線電話已連續(xù)開(kāi)通20年，并逐步拓展服務(wù)內(nèi)容，更好地為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)；

上周，國(guó)家有色金屬行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會(huì)召開(kāi)，旨在深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，聚焦高技能人才培養(yǎng)和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)和新型工業(yè)化進(jìn)程；

……

無(wú)論是“傳統(tǒng)項(xiàng)目”的推陳出新，還是創(chuàng)新舉措的試水探路，都標(biāo)志著我們?cè)诮ㄔO(shè)教育強(qiáng)國(guó)道路上行而不輟。

教育事業(yè)常說(shuō)一句話：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”久久為功，是教育人干事創(chuàng)業(yè)的品性特征。我們始終相信，十年磨一劍，出鞘必鋒芒。

（作者系本報(bào)記者）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年07月08日第2版