“六位一體”縱深推進新時代思政課建設

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，在為黨育人、為國育才過程中發(fā)揮著不可替代的重要作用。近年來，東營職業(yè)學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持“六位一體”辦思政，縱深推進新時代學校思政課建設。

創(chuàng)新理論，入腦入心。學校堅持思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，及時推動黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進學生頭腦，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。學校加快構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，開齊開足思政課，在確定教學計劃時對思政課優(yōu)先安排，充分保證課時，全面落實學分。學校不斷推進課程思政建設，制定（修訂）104個專業(yè)（方向）的人才培養(yǎng)方案，將思政元素融入課堂教學各環(huán)節(jié)，努力實現(xiàn)課程思政全覆蓋。學校成立思政課程與課程思政研究中心，在11個二級教學單位分別成立課程思政教學研究分中心，多措并舉推進課程思政教學體系不斷優(yōu)化。

偉大成就，教育激勵。學校充分發(fā)揮新時代偉大成就的教育作用，用黨和人民事業(yè)發(fā)展的輝煌成果激勵青年自立自信，教育引導學生從一百多年來黨領導人民取得的偉大成就中堅定“四個自信”，從新時代以來的偉大變革中深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，使學生堅定不移聽黨話、跟黨走，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。學校結合實際，在選用教育部“思政課導學”課件、講義、專題片等的基礎上，創(chuàng)新運用東營革命文化、“兩個飯碗”文化、傳統(tǒng)文化、校史資源等深入開展社會主義核心價值觀教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

拓展格局，全面育人。以“大思政課”拓展全面育人新格局是新時代學校思政課建設的重要課題。學校黨委高度重視思政課建設，第二次黨代會把“推進大思政體系改革”作為首推任務。學校以“1+6+N”系列思政文件為抓手，搭建全環(huán)境育人基本工作框架，系統(tǒng)加強思政課制度建設。學校在建好課堂這一教學主渠道的同時，規(guī)劃“三整合”路徑，拓展“社會大課堂”教學新格局：一是整合規(guī)劃建設習近平總書記視察地、革命文化實踐教學基地、“三下鄉(xiāng)”和“四進社區(qū)”實踐教學基地等三類實踐教學基地；二是整合健全思政“社會大課堂”實踐教學機制，嚴格落實教育部規(guī)定的高職高專思政課實踐教學不少于1學分的要求，并納入各專業(yè)人才培養(yǎng)方案；三是整合思政課教師和輔導員力量，明確全體思政課教師、輔導員社會實踐任務和教學工作量，探索出臺思政課教師和輔導員雙向兼職制度。

一體化建設，系統(tǒng)謀劃。學校積極探索大中小學思政課一體化建設的新路徑、新機制、新方法，牽頭舉行東營市大中小學思政課一體化“雙協(xié)同 雙提升”建設簽約儀式，與東營市教育局簽訂“共建東營市大中小學思政課一體化建設研究指導中心合作協(xié)議”，與山東石油化工學院、山東勝利職業(yè)學院、東營科技職業(yè)學院簽訂“雙協(xié)同、雙提升合作協(xié)議”，與東營市文旅局簽訂“‘大思政課’社會實踐教學合作協(xié)議”，與東營市內(nèi)基礎教育代表學校簽署“思政課一體化共同體建設協(xié)議”。

“六要”標準，建設隊伍。辦好思政課關鍵在教師，學校嚴格按照“六要”標準建設思政課教師隊伍。學校加強教師思政教育，引導教師增強思政教育的思想自覺和行動自覺，以思想引領和價值觀塑造為目標，努力做“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。學校搭建“大師資”體系，配齊建強專職思政課教師、輔導員隊伍；建立健全思政課教師任職準入制度，嚴把思政課教師聘用政治素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)關；遴選優(yōu)秀教師、黨政干部和輔導員參與思政課教學，聘請思政課退休教師擔任教學督導員及青年教師的成長導師；建立思政課特聘教授、兼職教師制度；選聘優(yōu)秀地方黨政領導干部、社科理論界專家、各行業(yè)先進模范和企事業(yè)單位專家擔任思政課兼職教師，參與思政課教學。學校開展廣覆蓋、常態(tài)化、立體式教師思政培訓，搭建國家級省級教學名師、學校思政課教師、骨干教師與專業(yè)課教師的研討交流平臺，通過教研室討論、優(yōu)秀教師“傳幫帶”、教材教案編寫指導、教學能力比賽等，著力培養(yǎng)提升專業(yè)課教師課程思政教學技能。學校成立師德師風建設委員會，出臺《關于加強新時代教師思想政治引領和師德師風建設的實施意見》《關于加強和改進師德師風建設工作的實施辦法》《關于建立健全師德長效機制的實施意見》，大力實施師德師風重大問題報告制度、師德師風評議制度、師德師風輿情快速反應制度，確保師德師風建設制度化長效化。

主體責任，保障落實。學校主動扛起政治責任，狠抓工作落實，推動形成思政課建設的強大合力。學校成立由校黨委書記、校長任組長的思政課建設工作領導小組，完善了黨委、黨總支、黨支部三級領導體系，形成了黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責協(xié)同配合的思想政治工作領導體制和工作機制。黨委常委會每學年至少召開一次專題會議，定期對學校思政工作進行研判部署。東營市委調(diào)研組到學校開展黨建與思政工作調(diào)研，山東省委高校工委到學校督導檢查思政課教學工作，知名思政專家到學校聽評思政課均對相關工作給予肯定。

（作者系東營職業(yè)學院黨委副書記）

《中國教育報》2024年06月20日第9版