堅(jiān)持“三個(gè)服務(wù)”追求 建設(shè)一流高校師資

    ■大力弘揚(yáng)教育家精神·筆談

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)作出系列重要指示，2023年教師節(jié)前夕提出了中國特有的教育家精神，為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)指明了前進(jìn)方向，提出了根本遵循。東南大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，旗幟鮮明地提出“服務(wù)國家重大戰(zhàn)略、服務(wù)社會(huì)重大關(guān)切、服務(wù)產(chǎn)業(yè)重大需求”的辦學(xué)價(jià)值追求，加快打造一流高校教師隊(duì)伍，扎實(shí)推進(jìn)中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)。

學(xué)生為本，全面提高育人質(zhì)量。深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，通過組織開展兩輪教育思想大討論，重塑了領(lǐng)軍人才培養(yǎng)目標(biāo)，形成了“課比天大、生為首位”的育人理念。堅(jiān)持強(qiáng)教必先強(qiáng)師的原則，以教育家精神引領(lǐng)教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展，大力實(shí)施“至善課堂”教師卓越教學(xué)提升計(jì)劃，以激發(fā)教師啟智潤心、因材施教的育人智慧，涵育教師言為士則、行為世范的道德情操，形成了新時(shí)代領(lǐng)軍人才培養(yǎng)的“東大模式”。

牢記囑托，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略。2023年7月，習(xí)近平總書記在考察依托東南大學(xué)共建的紫金山實(shí)驗(yàn)室時(shí)強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)在信息技術(shù)飛速發(fā)展，顛覆性技術(shù)隨時(shí)可能出現(xiàn)，要走求實(shí)扎實(shí)的創(chuàng)新路子，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)立下功勛?！蔽覀兝斡浛倳浀膰谕?，堅(jiān)定心有大我、至誠報(bào)國的理想信念，堅(jiān)持在服務(wù)國家中鍛造人才，在人工智能、量子信息、集成電路、生命健康、腦科學(xué)、深地深海等國家科技前沿戰(zhàn)略領(lǐng)域，開展引領(lǐng)性、前瞻性的重大項(xiàng)目預(yù)研，集中力量培育顛覆性技術(shù)，著力解決制約國家發(fā)展和安全的重大問題和“卡脖子”問題。尤肖虎院士領(lǐng)銜的6G關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，屢次突破技術(shù)封鎖、創(chuàng)造了世界最高無線通信傳輸紀(jì)錄。我們主動(dòng)服務(wù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，立足江蘇、輻射周邊，布局南北、拓展全國，積極參與推進(jìn)長三角一體化發(fā)展和“強(qiáng)富美高”新江蘇建設(shè)，推動(dòng)建設(shè)東南大學(xué)長三角—粵港澳大灣區(qū)協(xié)同創(chuàng)新研究院，打造創(chuàng)新平臺(tái)和新增長極。我們積極拓展海外優(yōu)質(zhì)生源基地和預(yù)科教育基地，為“一帶一路”共建國家培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才，服務(wù)國家外交戰(zhàn)略。

胸懷天下，服務(wù)社會(huì)重大關(guān)切。堅(jiān)持在貢獻(xiàn)中體現(xiàn)價(jià)值，積極在醫(yī)療衛(wèi)生、教育、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等社會(huì)重大關(guān)切領(lǐng)域貢獻(xiàn)東大智慧。大力實(shí)施“特色醫(yī)科攀升計(jì)劃”，積極落實(shí)國家醫(yī)療衛(wèi)生改革各項(xiàng)任務(wù)，著力建設(shè)數(shù)字醫(yī)學(xué)工程全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和介入醫(yī)學(xué)工程國家醫(yī)學(xué)攻關(guān)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)等重大平臺(tái)，服務(wù)“健康中國”戰(zhàn)略。滕皋軍院士首創(chuàng)了10余項(xiàng)介入新技術(shù)，完成了數(shù)以萬計(jì)的介入手術(shù)，極大造福了廣大醫(yī)患群體。我們積極推動(dòng)?xùn)|南大學(xué)與國家和江蘇貫通聯(lián)動(dòng)的智慧教育平臺(tái)體系建設(shè)，放大智慧教育平臺(tái)的公共服務(wù)效能，服務(wù)高等教育大眾化和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)教育公平。我們堅(jiān)持把服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略納入學(xué)校工作重點(diǎn)，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和對(duì)口幫扶的云南省南華縣實(shí)際，持續(xù)探索和實(shí)踐智力幫扶、教育幫扶、產(chǎn)業(yè)幫扶、醫(yī)療幫扶等精準(zhǔn)幫扶模式，助力南華縣順利退出貧困縣序列，并接續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。我們貫徹落實(shí)國家區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，按照教育部統(tǒng)一部署，根據(jù)對(duì)口幫扶及合作高校的實(shí)際發(fā)展需求，加大對(duì)西藏民族大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、重慶三峽學(xué)院的幫扶力度。

產(chǎn)教融合，服務(wù)產(chǎn)業(yè)重大需求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系是現(xiàn)代化國家的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，必須把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)物質(zhì)支撐。我們秉持勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，堅(jiān)持在創(chuàng)新中贏得發(fā)展，走產(chǎn)教融合的創(chuàng)新路子，聚焦智能EDA工具攻關(guān)、新一代信息通信技術(shù)、智慧能源、新能源電力系統(tǒng)、低碳城鄉(xiāng)建設(shè)、智慧交通系統(tǒng)、智慧城市等重點(diǎn)領(lǐng)域，改進(jìn)和完善科技成果轉(zhuǎn)化體系，加快綠色科技創(chuàng)新和先進(jìn)綠色技術(shù)推廣應(yīng)用。在移動(dòng)通信領(lǐng)域，我們承擔(dān)國家6G總體技術(shù)研究項(xiàng)目等重大任務(wù)并取得了全球領(lǐng)先的重大創(chuàng)新成果，探索“大學(xué)+實(shí)驗(yàn)室+產(chǎn)業(yè)”融合發(fā)展路徑，在南京與紫金山實(shí)驗(yàn)室和龍頭企業(yè)共建“九龍湖信息產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心”，促進(jìn)6G等技術(shù)邊研發(fā)、邊轉(zhuǎn)化、邊落地。在集成電路領(lǐng)域，我們研制了多款以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)為特征、國內(nèi)首創(chuàng)的EDA工具，大幅提升了高端芯片的設(shè)計(jì)效率，部分工具已應(yīng)用于國產(chǎn)高端處理器研制；首創(chuàng)了一種全新的高低壓集成技術(shù)，成為全球制備功率驅(qū)動(dòng)芯片的兩條技術(shù)路線之一，通過與華潤上華深度合作，解決了我國高端功率芯片無法自主制造的困境，產(chǎn)品已成功走向海外。東南大學(xué)始終將產(chǎn)教融合落在實(shí)處，及時(shí)將科技創(chuàng)新成果應(yīng)用到具體產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上，為改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、培育壯大新興產(chǎn)業(yè)、布局建設(shè)未來產(chǎn)業(yè)、完善現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系積極貢獻(xiàn)智慧。

《中國教育報(bào)》2024年06月19日第4版