讓育人能量從“指尖”流到“心間”

“這是我第一次來到新疆的油田，實(shí)地觀察帶來的沖擊與震撼，讓我真正體會(huì)‘只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生’這句話背后的精神與力量?！比涨?，西南石油大學(xué)學(xué)生實(shí)踐隊(duì)的一條短視頻“火了”，大學(xué)生走進(jìn)沙漠戈壁探尋石油精神的短視頻在各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)累計(jì)播放量超百萬。

學(xué)生在哪里，網(wǎng)絡(luò)育人的觸角就要延伸到哪里。面對(duì)越來越多的大學(xué)生“常駐”網(wǎng)絡(luò)，西南石油大學(xué)以學(xué)生為主體，緊緊圍繞“能源報(bào)國(guó)”，對(duì)網(wǎng)絡(luò)育人生態(tài)構(gòu)建進(jìn)行探索實(shí)踐，網(wǎng)絡(luò)“大流量”匯聚滿滿育人“正能量”。

“因?yàn)槭托袠I(yè)的工作環(huán)境大多在大漠邊疆、戈壁荒灘，工作生活條件艱苦，因此教育引導(dǎo)學(xué)生把自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)融入祖國(guó)發(fā)展建設(shè)，讓以‘苦干實(shí)干’‘三老四嚴(yán)’為核心的石油精神充盈網(wǎng)絡(luò)空間，潤(rùn)物無聲引領(lǐng)大學(xué)生思想就顯得尤其關(guān)鍵。”西南石油大學(xué)黨委書記張烈輝表示，學(xué)校把社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)和石油精神教育融入網(wǎng)絡(luò)育人全過程，推動(dòng)“能源報(bào)國(guó)”網(wǎng)絡(luò)育人與理想信念教育、愛國(guó)主義教育深度融合，不斷叫響“能源報(bào)國(guó)”網(wǎng)絡(luò)育人品牌。

在西南石油大學(xué)，學(xué)校引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“黨史下的石油史，石油史中的黨史”，把校史資源與黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，錄制“黨史學(xué)習(xí)教育微課堂”9期，推送“黨史有聲書”139期，打造“遇見石大”等10余個(gè)網(wǎng)絡(luò)精品欄目，發(fā)動(dòng)師生校友多角度展現(xiàn)西南石大“能源報(bào)國(guó)”的價(jià)值追求。

學(xué)校堅(jiān)持分眾化、差異化、精準(zhǔn)化，各二級(jí)學(xué)院結(jié)合本學(xué)院學(xué)科特色、專業(yè)建設(shè)，形成“一院一品”特色的“能源報(bào)國(guó)”網(wǎng)絡(luò)育人矩陣，多維度拓展“能源報(bào)國(guó)”網(wǎng)絡(luò)品牌內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)推送。

“每棟建筑就好似堅(jiān)實(shí)的骨骼，它的血與肉來自每棟建筑身后可歌可泣的中國(guó)故事。”該校土木工程與測(cè)繪學(xué)院推出“聲入人心”欄目，學(xué)生根據(jù)土木工程專業(yè)特色創(chuàng)作出“用建筑講黨史”“圖說精神譜系”等系列視頻。

同時(shí)，該校還緊貼學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、“石大正能量”視覺創(chuàng)意大賽等主題活動(dòng)，形成易班文化節(jié)、仲夏狂歡節(jié)、網(wǎng)絡(luò)嘉年華、石大畢業(yè)季“一年四季”網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)體系。

前不久，一條名為《讓世界用上中國(guó)鉆頭》的短視頻在學(xué)校師生網(wǎng)絡(luò)社交圈中引發(fā)關(guān)注和點(diǎn)贊，大家紛紛轉(zhuǎn)發(fā)分享?！巴ㄟ^這個(gè)視頻，我看到了鉆頭背后一代又一代石油人為國(guó)奉獻(xiàn)的堅(jiān)持和努力，同時(shí)也深感自己責(zé)任重大?！痹撔?022級(jí)研究生李玲說。

近年來，學(xué)校整合多方育人資源，優(yōu)化建成“一點(diǎn)多極”網(wǎng)絡(luò)育人媒體矩陣，即以校級(jí)一體化媒體矩陣為中心，以校內(nèi)新媒體聯(lián)盟、輔導(dǎo)員工作室為主的多個(gè)網(wǎng)絡(luò)育人微平臺(tái)，形成聯(lián)動(dòng)協(xié)同、相互補(bǔ)充、多層次、立體化的網(wǎng)絡(luò)思政社群，實(shí)現(xiàn)官方與個(gè)人、教師與學(xué)生多點(diǎn)連線，同心同向同“發(fā)聲”，形成一個(gè)閉合通暢的正能量“朋友圈”。

“圍繞‘能源報(bào)國(guó)’教育主線，共鳴青年學(xué)生需求，在作品塑造、品牌運(yùn)營(yíng)、傳播賦能上下功夫，通過一次次講述示范、一次次轉(zhuǎn)發(fā)分享，師生聯(lián)動(dòng)，精準(zhǔn)引流，有力推送，能量傳遞，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)育人作品裂變傳播，延伸‘能源報(bào)國(guó)’育人觸角，成為育人能量從‘指尖’流到‘心間’的最大增量?！睆埩逸x表示。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年06月17日第4版