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        四川省南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)銘記恩情,牢記囑托,培育棟梁之材——

        立強國報國大志向 做奮發(fā)向上好少年

        發(fā)布時間:2024-06-03 作者:本報記者 宋靖 胥茜 倪秀 魯磊 通訊員 鐘興茂 何元凱 王浚錄 來源:中國教育報

            ■春風(fēng)習(xí)習(xí)

        “之江長,嘉陵清,共建學(xué)校兄弟情。我們是巴山好兒郎,書聲瑯瑯高入云?!?/P>

        5月30日,校歌《巴山少年》像往常一樣在四川省南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)響起。當(dāng)天下午,之江小學(xué)五(1)班的同學(xué)們,驚喜地收到一份最珍貴的“六一”兒童節(jié)禮物——習(xí)近平總書記的回信?;匦诺牡絹?,讓這一天變得意義非凡。

        紙短情長,殷殷牽掛。一封信,牽出了一段跨越山海的幫扶情。一封信,也見證了一所農(nóng)村小學(xué)20年的發(fā)展變遷。

            “之江長,嘉陵清,共建學(xué)校兄弟情”

        【總書記原聲】

        看到來信,我回想起20年前為你們學(xué)校培土奠基的情景。得知這些年來學(xué)校越辦越好,同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動、健康快樂成長,我很欣慰。

        【實踐故事】

        20年前,之江小學(xué)還是南充市嘉陵區(qū)花園鄉(xiāng)八角小學(xué),校址位于半山腰上,山高路陡,通行不便。校園占地不足5畝,由10多間青瓦平房構(gòu)成,有幾間教室被鑒定為D級危房停用后,學(xué)校變得更加擁擠和艱難。當(dāng)時的嘉陵區(qū)還是國家級貧困縣,重建或新建校園都不是馬上能實現(xiàn)的。

        事情的轉(zhuǎn)機出現(xiàn)在2004年,在東西部協(xié)作的大背景下,浙江與四川攜手向前。得知八角小學(xué)的情況后,浙江省把遷建八角小學(xué)作為當(dāng)年對口幫扶的一個項目。新校址選定后,很快迎來了奠基儀式。5月17日這天,時任浙江省委書記習(xí)近平率浙江黨政代表團和部分浙江企業(yè)家來到嘉陵區(qū),為學(xué)校培土奠基?!叭熒嫉綀鰠⒓樱园l(fā)組織了熱烈的歡迎儀式,還吸引了很多鄉(xiāng)親前來參加?!睍r任校長文志勇回憶說,當(dāng)天,孩子們手捧鮮花、身著隊服,為習(xí)近平同志佩戴紅領(lǐng)巾,獻隊旗,周圍鄉(xiāng)親們奔走相告、齊聚歡呼,喜慶新學(xué)校破土動工。

        2005年9月,學(xué)校建成投用,占地20畝,可滿足周邊原花園鄉(xiāng)、木老鄉(xiāng)、西興街道、都尉街道及工業(yè)園區(qū)學(xué)生入學(xué)就讀。為感懷浙江省的援建之恩,學(xué)校改名為之江小學(xué),并將每年的5月17日確定為學(xué)校的“感恩節(jié)”。

        如今,走進之江小學(xué)便可看到正對校門的“感恩石”,右下方的兩行小字鐫刻著這段跨越山海的奔赴:“浙江省對口援建”“銘記2004年5月17日”。

        今年5月,之江小學(xué)五(1)班學(xué)生唐海鈴和全校師生一樣,又收到了學(xué)校發(fā)出的“給你最想感謝或感恩的人寫一封信”倡議。唐海鈴和同學(xué)們靈機一動,萌生了給習(xí)爺爺寫信的念頭。

        “想讓習(xí)爺爺知道我們學(xué)校的變化,我們還在信里畫上了學(xué)校大門?!碧坪b徃嬖V記者,她和同學(xué)們沒想到真的能收到回信。拿到回信,孩子們都讀了很多遍,幾乎都能記住了。“習(xí)爺爺這么忙,還想到給我們回信,足以看出習(xí)爺爺對我們少年兒童的關(guān)愛。”唐海鈴說,這是自己收到的最珍貴的兒童節(jié)禮物。

        “我也是收信人?!?月31日,在成都市雙流區(qū)法院工作的江明看到習(xí)近平總書記給南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)學(xué)生的回信后,思緒一下回到了20年前的奠基儀式上。

        2004年,六年級的江明和同學(xué)們一起在奠基儀式上為習(xí)近平同志獻上了一面少先隊旗。

        轉(zhuǎn)眼二十年過去,兒童時期經(jīng)歷的很多事情都已記不清,但對這件事,江明始終記憶猶新,并在心中種下常懷感恩、回饋社會的種子。

        “習(xí)近平總書記親切回信殷殷期許、滋潤心田,既是學(xué)校的巨大榮譽,也讓師生倍感振奮、備受鼓舞?!蹦铣涫屑瘟陞^(qū)之江小學(xué)校長陳震亞說,20年來,在總書記和社會各界關(guān)心關(guān)懷下,學(xué)校辦學(xué)條件得到了極大改善,教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)生素質(zhì)全面提升。

        【記者觀察】

        東西部協(xié)作是跨越千里、影響深遠的國家戰(zhàn)略,是鞏固拓展脫貧攻堅成果、助力鄉(xiāng)村振興的重大幫扶舉措。教育作為阻斷貧困代際傳遞的重要途徑,是協(xié)作雙方重點關(guān)注、重點幫扶的領(lǐng)域。近年來,東西部協(xié)作在教育領(lǐng)域的幫扶更加深入。浙江和四川建立了兩省教育互訪、定期溝通交流、聯(lián)席會議機制,并成立教育人才“組團式”幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組與幫扶工作人員專班。

        目前,四川省內(nèi)25個國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣接受浙江省7個市及轄內(nèi)縣(市、區(qū))的51所普通高中、8所職業(yè)高中和四川省內(nèi)7個市及轄內(nèi)縣(市、區(qū))學(xué)校的組團式幫扶。近兩年,浙江省共選派196名教育人才參與“組團式”幫扶,其中,專任教師、中層管理人員161人,校長35人。

            “德智體美愛勞動,知行合一會感恩”

        【總書記原聲】

        少年兒童是祖國的未來。把家鄉(xiāng)建設(shè)好,把我國全面建成社會主義現(xiàn)代化強國,需要你們這一代人接力奮斗。希望同學(xué)們樹立遠大志向,珍惜美好時光,堅持德智體美勞全面發(fā)展。

        【實踐故事】

        “習(xí)爺爺,您知道嗎?我們學(xué)校的‘美習(xí)銀行’開通了!只要我們不斷努力,養(yǎng)成良好習(xí)慣,就能得到老師獎勵的‘美習(xí)幣’。我們可以將‘美習(xí)幣’儲存在學(xué)校的‘美習(xí)銀行’,也可以在學(xué)校的‘美習(xí)超市’兌換自己心儀的禮品,大家你追我趕,在全校掀起了爭做‘之江美習(xí)好少年’的熱潮……”在唐海鈴和同學(xué)寫給習(xí)近平總書記的信中,特別提到了“美習(xí)銀行”。

        “‘美習(xí)’寓意為‘美好的習(xí)慣’,通過模擬銀行存儲操作模式,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)較強的自我管理能力?!敝W(xué)副校長陳秋宇向記者介紹,這是學(xué)校德育管理的一種新方式,學(xué)生可以通過良好的行為習(xí)慣,兌換“美習(xí)銀行”發(fā)行的“美習(xí)幣”。班主任及任課教師在日常教育教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)給予“美習(xí)幣”,學(xué)生幫助了同學(xué)、做了一件有意義的事也可以兌換。同學(xué)們可以到“美習(xí)銀行”儲存“美習(xí)幣”,在自己的“美習(xí)儲蓄存折”做好記錄,同時也可以每周三中午來“美習(xí)超市”,兌換心儀的文具等小禮品。

        陳秋宇表示,同學(xué)們非常喜歡“美習(xí)銀行”這樣新穎的形式,通過“美習(xí)銀行”,實現(xiàn)了德育的具體化、生活化,促進學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校還結(jié)合大多數(shù)學(xué)生日常由爺爺奶奶照顧的情況,把“美習(xí)幣”發(fā)給爺爺奶奶,引導(dǎo)學(xué)生主動幫助爺爺奶奶分擔(dān)力所能及的家務(wù)和農(nóng)活,理解爺爺奶奶的不易。

        除了“美習(xí)銀行”,之江小學(xué)還有一塊特別的勞動教育實踐基地。

        2016年,為促進孩子們?nèi)姘l(fā)展,解決“離農(nóng)”的問題,之江小學(xué)在學(xué)校開辟了勞動教育實踐基地,每個班級有一塊“責(zé)任地”。種好這一塊小小菜地,是學(xué)生的重要任務(wù)之一。

        6月1日,記者走進這方菜園,看到番茄、茄子長勢喜人,玉米長得比學(xué)生還高一截。這些農(nóng)作物,從播種到施肥再到收獲,每一個環(huán)節(jié)都由學(xué)生親力親為。

        陳秋宇說,學(xué)生們在深度參與勞動中,感受到了勞動的艱辛,掌握了一些基本的農(nóng)業(yè)技能,也更能理解父母的艱辛勞動和養(yǎng)育之恩。

        “新時代中國兒童應(yīng)該是有志向、有夢想,愛學(xué)習(xí)、愛勞動,懂感恩、懂友善,敢創(chuàng)新、敢奮斗,德智體美勞全面發(fā)展的好兒童?!标愓饋喺f,學(xué)校一直堅持培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年,除了“美習(xí)銀行”、勞動實踐教育的探索外,學(xué)校還建立了“感懷之江情,恩育中華魂”的校本課程體系,通過“書香養(yǎng)慧”“視野拓展”等課程,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大志向,努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

        【記者觀察】

        培養(yǎng)全面發(fā)展的人,需要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,之江小學(xué)通過構(gòu)建完整課程體系、多元實踐路徑,走出一條獨具特色的人才培養(yǎng)之路。

        放眼全國,近年來,教育部堅持立德樹人,促進學(xué)生全面發(fā)展。持續(xù)開展“學(xué)習(xí)新思想,做好接班人”“開學(xué)第一課”等德育品牌活動,教育引導(dǎo)學(xué)生從小立志肩負起民族復(fù)興的時代重任。落實“五育”并舉,2023年,全國有81.6%的中小學(xué)?!耙恍R话浮苯⒘藙趧咏逃鍐?,建成14.7萬個校內(nèi)外勞動教育實踐場所,指導(dǎo)學(xué)生常態(tài)化開展校內(nèi)、校外勞動教育活動。

            “長大做個英雄漢,美麗家鄉(xiāng)滿園春”

        【總書記原聲】

        爭做愛黨愛國、自立自強、奮發(fā)向上的新時代好少年,努力成長為堪當(dāng)強國建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材。

        【實踐故事】

        在之江小學(xué),有一個從2005年就開始的特別節(jié)日,那就是5月17日的“感恩節(jié)”,至今已堅持20年。

        “之江小學(xué)最重要的節(jié)日就是‘感恩節(jié)’!每年的這個時候,孩子們都會親手寫下一封封感恩的信件,送給他們的家人和老師?!标愓饋喺f,20年來,這些信件累計已超過1000封。“紙短情長,這1000封信寄托著全校師生的感恩之情。我們也將繼續(xù)把這份感恩之情,一代又一代地傳承下去?!?/P>

        “感恩節(jié)”不僅僅只是為了感恩,通過感恩教育和活動,讓學(xué)?;卸髦閵^進之姿,從而樹立遠大志向,這是“感恩節(jié)”背后的教育初心。

        發(fā)展至今,之江小學(xué)的“感恩節(jié)”已經(jīng)形成編好一本感恩讀本、上好一堂感恩課、過好一次感恩日、寫好一封感恩信、做好一件感恩事的“五個一”系列活動。

        翻開學(xué)校的感恩讀本,開篇便回顧了援建培土奠基的歷程,并收錄了許多感恩小故事,是學(xué)校感恩課程的重要參考書籍。現(xiàn)在,之江小學(xué)每周一節(jié)的感恩課程教導(dǎo)孩子們?nèi)绾胃心铧h恩、如何感恩新時代以及感恩日常生活中的家人朋友等。

        “最近兩年的‘感恩節(jié)’,每期大約兩周時間,老師會給學(xué)生布置不同主題的任務(wù)?!标愓饋喺f,自己也常常組織感恩主題教育課,培養(yǎng)孩子們感恩家人、感恩老師、感恩社會的情感。

        教育是一個慢過程,日復(fù)一日地浸潤,最終會在學(xué)生身上看到成效。

        學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)的江明,碩士畢業(yè)后進入法院工作,成為成都市雙流區(qū)人民法院的一名法官助理。“習(xí)近平總書記的話,讓我感到無比親切,同時內(nèi)心充滿了崇高的使命感?!苯髡f,現(xiàn)在每天上班走進單位大門,迎面就看到“讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”這句話。在自己參與處理的每一個案件中,她都牢記這句話,堅持“公平正義、司法為民”。

        值得一提的是,前不久江明通過了南充市的營山縣人民法院公招考試,她即將回到家鄉(xiāng)工作。

        “南充是我成長的起點,我希望回到家鄉(xiāng)工作,為家鄉(xiāng)貢獻自己的一份力?!苯髡f,20年前獻隊旗的小姑娘已經(jīng)長大了,自己會常懷感恩之心,在工作崗位上回報習(xí)近平總書記的關(guān)心和國家的培養(yǎng),為強國建設(shè)出一份力。

        遷入新校址辦學(xué)已經(jīng)快20年了,之江小學(xué)歷經(jīng)了多任校長,但感恩教育一以貫之。

        “之江長,嘉陵清,共建學(xué)校兄弟情。我們是巴山好兒郎,書聲瑯瑯高入云。長大做個英雄漢,美麗家鄉(xiāng)滿園春。嘉陵長,之江清,心連心,望北京。德智體美愛勞動,知行合一會感恩……”這首不足100字的《巴山少年》,每一位之江師生都能背誦和吟唱。每句歌詞里都凝聚了感恩之情,陳震亞說,希望每一位從之江小學(xué)走出去的學(xué)生,都能愛黨愛國、懂感恩知奮斗,并將感恩之心轉(zhuǎn)化成前行的動力,從巴山少年成長為新時代的好少年。

        【記者觀察】

        少年兒童是祖國的未來,是中華民族的希望。如何培育孩子的美好心靈,教育引領(lǐng)他們從小聽黨話、感黨恩、跟黨走,是教育的重要責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)。

        之江小學(xué)以“感恩”教育為突破口,引導(dǎo)學(xué)生將感恩之心化為前進動力,樹立遠大志向,爭當(dāng)新時代好少年,是為黨育人、為國育才的好做法。在東西部協(xié)作背景下,四川有眾多受到幫扶的學(xué)校,還有49所中小學(xué)校在“5·12”汶川特大地震發(fā)生后由抗震救災(zāi)“特殊黨費”援建……如今,這些學(xué)校和整個四川教育系統(tǒng)都懷揣對黨和國家的感恩之情,以奮進之姿助力教育強國建設(shè)。

        《中國教育報》2024年06月03日第1版 

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