打造攜手推進(jìn)科普教育的理想格局

在全國(guó)科技活動(dòng)周、全國(guó)科技工作者日來(lái)臨之際，第一屆全國(guó)石油和化工科普作品征集活動(dòng)優(yōu)秀作品日前在北京科學(xué)中心發(fā)布?；顒?dòng)中，獲獎(jiǎng)的科普文章、科普視頻和其他作品（包括平面作品、小報(bào)、攝影作品、文創(chuàng)設(shè)計(jì)等），構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)意，充分展現(xiàn)出當(dāng)下青少年豐富的科學(xué)知識(shí)和出色的動(dòng)手操作能力，營(yíng)造了全社會(huì)深入推進(jìn)科學(xué)教育的良好氛圍。

作為推動(dòng)時(shí)代發(fā)展、科技創(chuàng)新的生力軍，青少年對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)程度、具備怎樣的科學(xué)素養(yǎng)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之大計(jì)。近年來(lái)，黨和國(guó)家對(duì)于提升青少年科學(xué)素養(yǎng)、凝聚科學(xué)教育合力高度重視。2023年5月，教育部等十八部門發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》，旨在培養(yǎng)更多具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年。

而進(jìn)一步開(kāi)拓科學(xué)教育的空間，提升科學(xué)教育的趣味性、有效性，讓越來(lái)越多的青少年愛(ài)上科學(xué)探究，不僅需要建設(shè)高素質(zhì)的科學(xué)教師隊(duì)伍，提升學(xué)?？茖W(xué)課程的含金量，還需要整合校內(nèi)外資源，用好社會(huì)大課堂，動(dòng)員相關(guān)單位共同服務(wù)科學(xué)教育實(shí)踐。實(shí)際上，不少行業(yè)協(xié)會(huì)、專業(yè)出版機(jī)構(gòu)都在發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為打造推進(jìn)科學(xué)教育的立體格局貢獻(xiàn)了不小的力量。

以石油和化工行業(yè)為例，我國(guó)該行業(yè)目前正處于邁向高端化、智能化、綠色化的關(guān)鍵時(shí)期，科技創(chuàng)新是核心要素。通過(guò)組織評(píng)選優(yōu)秀科普作品，青少年可以更直觀地理解石油和化工行業(yè)正在深刻地影響和改善我們的日常生活。而第一屆全國(guó)石油和化工科普作品征集活動(dòng)，不僅聚焦我國(guó)石油和化工行業(yè)近年來(lái)取得的巨大成就和科技創(chuàng)新，豐富了優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育資源的供給，也通過(guò)專家與青少年現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話、獲獎(jiǎng)作品展示、感悟全景式漫畫能源百科圖書《探秘石油》等多種方式，讓青少年了解我國(guó)石油和化工行業(yè)發(fā)展的歷史進(jìn)程與數(shù)字化轉(zhuǎn)型，極大地激發(fā)了他們體驗(yàn)科技、探索科學(xué)的興趣，也激勵(lì)他們?yōu)閲?guó)家能源技術(shù)全面升級(jí)貢獻(xiàn)一己之力。

在國(guó)內(nèi)外形勢(shì)深刻變化、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代背景下，科技作為第一生產(chǎn)力的作用愈加凸顯。科技競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵在于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，厚植培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的教育沃土。對(duì)此，全社會(huì)應(yīng)該形成合力，各盡其職、各展所長(zhǎng)，扎實(shí)推進(jìn)青少年科普工作。例如，各行業(yè)協(xié)會(huì)可以結(jié)合自身實(shí)際組織開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)，專業(yè)出版社可以充分利用自身資源編寫青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的科普?qǐng)D書，科普?qǐng)鲳^不妨因地制宜深化展陳設(shè)計(jì)，加速館校合作的規(guī)模化、社會(huì)化開(kāi)發(fā)。這些舉措都能在廣大青少年心中埋下熱愛(ài)科學(xué)的種子，培養(yǎng)他們勤于探究的良好習(xí)慣。

做好青少年科學(xué)教育，一方面需要從觀念上加強(qiáng)重視，從打造優(yōu)質(zhì)課程、營(yíng)造良好環(huán)境、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)入手，為青少年積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)創(chuàng)造空間；另一方面需要形成家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同開(kāi)展科學(xué)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，新聞宣傳、文藝創(chuàng)作等職能部門和展覽館、少年宮等單位，也要積極發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)，共同營(yíng)造學(xué)校小課堂與社會(huì)大課堂有機(jī)統(tǒng)一的科學(xué)教育格局。有了攜手推進(jìn)科學(xué)教育的有效機(jī)制，在信息技術(shù)的加持下，相信當(dāng)下青少年的科學(xué)素養(yǎng)會(huì)得到不斷提升，無(wú)形中埋下科技報(bào)國(guó)的種子，國(guó)家創(chuàng)新能力因此始終保持奔涌向前的無(wú)限活力。

（作者系本報(bào)記者）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年05月30日第2版