做“擦亮星星”的人

每一名學(xué)生都是一顆星星，而作為教師，就是那擦亮星星的人。

剛接手新班的第一天，同年級(jí)的同事就告訴我，我的班級(jí)里有個(gè)混世魔王——涂涂（化名）。這個(gè)名字已經(jīng)在年級(jí)里如雷貫耳，為了避免他“捅婁子”，上一任班主任老師走到哪里都用手拉著他。他罵過(guò)老師，打過(guò)同學(xué)，撕過(guò)別人課本，偷拿其他同學(xué)的文具，這些不良習(xí)慣他都有。

我來(lái)到班里，學(xué)生們馬上跑過(guò)來(lái)告狀：“老師，涂涂拿了我的筆不給我”“老師，他故意把墨囊放在我的書(shū)上”“老師，他亂扔垃圾”“老師，他罵我”……學(xué)生們都不喜歡他，甚至討厭他。看到這樣的情況，我開(kāi)始打“退堂鼓”，這的確是一種挑戰(zhàn)，但望著一張張稚嫩的笑臉，我思考良久，班級(jí)管理決定就從“他”入手。

于是我便開(kāi)始觀察這名學(xué)生：他有一雙圓溜溜的大眼睛，最顯眼的是那對(duì)呼扇呼扇的大耳朵?？粗彝蝗幌肫鹆藙?dòng)畫(huà)片里的“大耳朵圖圖”，剛好這個(gè)孩子也姓涂。我暗想：這小屁孩兒，難道還有三頭六臂？

第一節(jié)課，我把精心準(zhǔn)備的內(nèi)容娓娓道來(lái)，學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)著。就在這時(shí)，一聲怪叫打破了課堂的平靜，我還沒(méi)緩過(guò)神兒，便聽(tīng)到大喊大叫的聲音。我心想，這是要給我個(gè)“下馬威”啊。我提高聲調(diào)，當(dāng)眾批評(píng)了他?？蓻](méi)想到的是，他不但不知錯(cuò)，還用挑釁的眼神看著我，甚至把拳頭攥得咯吱咯吱響。面對(duì)如此盛氣凌人的學(xué)生，我突然有些心虛，不知道該如何應(yīng)對(duì)?？粗麧M眼的倔強(qiáng)與叛逆，我想：難道這個(gè)小家伙心里是住著一只“小怪獸”嗎？

內(nèi)心的好奇加上征服欲，驅(qū)使著我要走近這個(gè)“小怪獸”。幾番打聽(tīng)后，我得知涂涂家中算是老來(lái)得子，父母都很寵他，上幼兒園時(shí)老師就勸他轉(zhuǎn)學(xué)，連爸爸媽媽也拿他沒(méi)辦法。原來(lái)，他是想求得老師、同學(xué)的關(guān)注，但用錯(cuò)了方式，一直以來(lái)以做錯(cuò)事來(lái)引起大家的關(guān)注。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的癥結(jié)，我引導(dǎo)他用正確的方式表達(dá)自己。慢慢地我發(fā)現(xiàn)他有了些變化，但也只是在我面前很順從，對(duì)待其他老師和同學(xué)依舊是老樣子。

于是我翻閱了很多書(shū)，書(shū)中說(shuō)很多“熊孩子”之所以屢次犯錯(cuò)，是因?yàn)閮?nèi)心的自卑，以此來(lái)獲得他人的關(guān)注。要說(shuō)他們最害怕什么？最怕所有人都不理他。于是我作了一個(gè)大膽的決定：和他“冷戰(zhàn)”，無(wú)論他做什么都盡量不搭理他。這對(duì)一個(gè)內(nèi)心需要關(guān)注的人來(lái)說(shuō)打擊是很大的，能立刻攻破其心理防線，使其產(chǎn)生孤立無(wú)援的感覺(jué)。而我需要做的就是打破關(guān)系后重建關(guān)系。

接下來(lái)的幾天，我對(duì)他視而不見(jiàn)。涂涂也因?yàn)槲疫@樣180度的轉(zhuǎn)變而有了異樣。我見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，立刻找其談心：孩子，如何讓同學(xué)們認(rèn)可你呢？

我的計(jì)謀進(jìn)展順利，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，而這“東風(fēng)”就是一場(chǎng)校長(zhǎng)杯足球賽。涂涂主動(dòng)要求參加比賽，并且在訓(xùn)練的過(guò)程中表現(xiàn)得非常有動(dòng)力，球場(chǎng)上的他仿佛換了一個(gè)模樣，作為前衛(wèi)的他一連踢進(jìn)幾個(gè)球。場(chǎng)下的啦啦隊(duì)一陣歡呼。比賽結(jié)束后，我問(wèn)學(xué)生們：“涂涂帥不帥？威不威風(fēng)？”學(xué)生們異口同聲地回答：“帥！威風(fēng)！”沒(méi)想到，他露出一副害羞的樣子。從此以后，每次比賽他都沖在前面為班級(jí)爭(zhēng)光。那種拼搏，那種全力以赴，我們都看在眼里。其實(shí)，繞一個(gè)遠(yuǎn)路的愛(ài)，才更顯珍貴，這種愛(ài)不是嘩眾取寵，也不是迎合，而是從心底里讓學(xué)生認(rèn)可自己，追求更好的自己。

這個(gè)曾經(jīng)頑劣的小男孩終于有了一顆溫暖的心，上課時(shí)的他能坐住了，不再搗亂；在和同學(xué)玩耍的時(shí)候，竟也學(xué)會(huì)了控制自己的力度，生怕誤傷他人。有一天，有名學(xué)生嘔吐，他突然跑過(guò)來(lái)：“老師，我去外面找些沙子來(lái)，打掃一下?！蓖瑢W(xué)們齊刷刷地為他鼓起了掌。

我相信每一名學(xué)生都是一顆星星，越是藏在浩瀚夜空中不易被察覺(jué)，越是需要老師去擦亮。我也相信當(dāng)所有的星星都在閃耀時(shí)，我們自己也會(huì)亮起來(lái)。

（作者單位系山東省臨沂岔河小學(xué)）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年05月06日第7版