首頁(yè)>檢索頁(yè)>當(dāng)前

        雕刻春天

        發(fā)布時(shí)間:2024-04-26 作者:趙娜 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

        春天的風(fēng)帶著生命的呼喚,攜著花香的承諾,輕輕拂過(guò)校園的每一個(gè)角落。你聽(tīng)過(guò)春天的聲音嗎?那是一種和諧與生機(jī)交織的旋律,如同母親溫馨的搖籃曲,縈繞在耳邊,給人安寧與希望。

        在這個(gè)春意盎然的時(shí)節(jié),一個(gè)突如其來(lái)的靈感擊中了我:何不讓學(xué)生們用自己的雙手,去雕刻他們心中的春天?這不僅僅是一堂木藝課,更是一次與大自然的親密接觸,一次對(duì)生命美學(xué)的獨(dú)特體驗(yàn)與追求。

        教育不僅僅是知識(shí)的傳遞,更是心靈的觸動(dòng)和情感的交流。我臉上洋溢著笑容,用充滿熱情的語(yǔ)調(diào)對(duì)學(xué)生們說(shuō)道:“今天,我們要做的,不僅僅是雕刻木頭,更是雕刻你們心中的春天?!?/P>

        話音剛落,教室里便一片嘩然。學(xué)生們的臉上寫(xiě)滿了疑惑和好奇,他們互相交流著眼神,仿佛在確認(rèn)自己沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。對(duì)于這群孩子來(lái)說(shuō),“雕刻春天”這個(gè)概念太過(guò)新穎且富有挑戰(zhàn)性,但我并沒(méi)有急于解釋,而是讓他們靜下心來(lái),去想象春天的樣子,去感受春天的氣息。我說(shuō):“春天,是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié),萬(wàn)物復(fù)蘇,一切都充滿了希望和活力。那么,你們心中的春天又是什么樣的呢?”

        家豪,一個(gè)平時(shí)沉默寡言的孩子,此刻卻站了起來(lái),眼中閃爍著光芒:“老師,我想用一塊朽木,雕刻一個(gè)精致的花瓶,然后在其中插上我親手采摘的鮮花。朽木雖然象征著衰敗,但鮮花的盛開(kāi)代表著春天的活力和生機(jī)。我想通過(guò)我的作品,表達(dá)一種生命的力量和希望?!?/P>

        我被他的想法深深打動(dòng),這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的創(chuàng)作,更是對(duì)生命、對(duì)春天的深刻理解。于是,我鼓勵(lì)他:“那就去做吧,用你的雙手去雕刻你心中的春天?!?/P>

        隨著家豪的分享,教室里的氛圍逐漸活躍起來(lái)。學(xué)生們開(kāi)始熱烈地討論自己的想法,他們的臉上洋溢著前所未有的熱情和興奮。我看到,他們的心靈已經(jīng)被春天喚醒,他們的創(chuàng)造力已經(jīng)被激發(fā),他們的眼神中閃爍著對(duì)未知的好奇和對(duì)創(chuàng)作的渴望,他們仿佛已經(jīng)聞到了木頭的清香,感受到了木藝的樂(lè)趣。

        我迫不及待地讓學(xué)生們開(kāi)始他們的創(chuàng)作之旅。他們紛紛行動(dòng)起來(lái),忙碌地挑選著自己心儀的木材,有的偏愛(ài)深色的沉穩(wěn),有的喜歡淺色的清新。選好材料后,他們開(kāi)始認(rèn)真地在木頭上畫(huà)出初步的輪廓,線條流暢而自信,仿佛在木頭上跳舞。緊接著,雕刻的工作開(kāi)始了。學(xué)生們手持刻刀,小心翼翼地剔除多余的部分,逐漸讓木頭顯露出他們心中期待的形狀。打磨是最后的工序,也是最考驗(yàn)?zāi)托牡囊画h(huán)。學(xué)生們用砂紙細(xì)細(xì)地打磨著自己的作品,每一個(gè)角落都不放過(guò),直到它們變得光滑圓潤(rùn)。這一刻,他們不僅是在制作一件木藝品,更像是在雕琢自己的夢(mèng)想和熱愛(ài)。

        此刻的他們,已經(jīng)完全沉浸在了木藝的世界中,仿佛真的成為小小的藝術(shù)家。他們的雙手在木頭上跳躍,創(chuàng)造出屬于他們自己的美,詮釋著春天的氣息和生命的活力。我穿梭在學(xué)生之間,用欣賞的目光觀察著他們的每一個(gè)動(dòng)作——刻刀在木頭上劃過(guò)的聲音,是他們與木頭、與大自然之間最真摯的對(duì)話。那每一次的刻劃、每一次的雕琢,都是學(xué)生內(nèi)心情感的流露。

        我知道,他們不僅僅是在學(xué)習(xí)木藝,更是在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己,找到了與世界對(duì)話的方式。而我,作為他們的老師,也在這個(gè)過(guò)程中重新認(rèn)識(shí)了他們,看到了他們無(wú)盡的潛力和可能。

        雕刻過(guò)程中,并非所有的嘗試都一帆風(fēng)順。簫雅,一個(gè)追求完美的女孩,選擇了一塊質(zhì)地堅(jiān)硬的橡木,想要雕刻一只栩栩如生的蝴蝶。然而,由于木材的堅(jiān)硬和雕刻技巧的生疏,蝴蝶的翅膀在雕刻過(guò)程中不慎斷裂了。她看著手中的斷翅蝴蝶,眼中閃爍著淚光。我走到她身邊,輕輕拍了拍她的肩膀說(shuō):“不要灰心,每一次的失敗都是成功的墊腳石。你可以嘗試用另一種方式去修復(fù)它,或者重新創(chuàng)作一個(gè)作品——失敗并不可怕,可怕的是放棄?!痹谖业墓膭?lì)下,簫雅重新振作起來(lái)。她決定用剩下的木材重新創(chuàng)作一顆四葉草,以表達(dá)對(duì)春天的向往和對(duì)自然的敬畏。

        時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝,學(xué)生們的作品也逐漸顯露出雛形。明宇,那個(gè)平時(shí)文靜內(nèi)向的男孩,此刻卻展現(xiàn)出了驚人的創(chuàng)作力。他選擇了一塊柚木,精心雕刻出一棵小樹(shù)苗的形象。那嫩綠的葉子、含苞待放的花朵,仿佛真的在宣告春天的到來(lái)。他深情地說(shuō):“這棵小樹(shù)苗,雖然現(xiàn)在還小,但它代表著生命力和希望。就像現(xiàn)在的我們一樣,雖然還在成長(zhǎng)中,但我們的未來(lái)充滿了無(wú)限的可能?!?/P>

        而曉雪,那個(gè)平時(shí)活潑開(kāi)朗的女孩,此刻卻展現(xiàn)出細(xì)膩的一面。她用櫻桃木雕刻出一只小鳥(niǎo)。那小鳥(niǎo)栩栩如生,仿佛正在歡快地歌唱,將春天的喜悅傳遞給每一個(gè)人。她開(kāi)心地說(shuō):“春天是花開(kāi)的季節(jié),也是小鳥(niǎo)們歡唱的季節(jié)。我的作品就是想要傳達(dá)這樣的快樂(lè)和活力,希望大家在看到它的時(shí)候,都能感受到春天的美好。”

        當(dāng)課堂接近尾聲時(shí),我讓學(xué)生們依次展示自己的作品并分享創(chuàng)作心得。紫允的分享贏得了課堂上熱烈的掌聲:“春天是蘋(píng)果的花期,但是我選擇雕刻一個(gè)蘋(píng)果,寓意在秋天能收獲果實(shí)。這個(gè)選擇,起初是因?yàn)樘O(píng)果形態(tài)的簡(jiǎn)單與圓潤(rùn),但隨著雕刻的深入,我發(fā)現(xiàn)了更多的意義。蘋(píng)果,不僅僅是食物,更是健康與豐收的象征。每次咬下一口蘋(píng)果,那種酸甜可口的滋味,總會(huì)讓我想起家的溫馨和自然的饋贈(zèng)。在雕刻的過(guò)程中,我不斷地調(diào)整力度與角度,試圖將木頭中的天然紋理與蘋(píng)果的形態(tài)完美結(jié)合。每當(dāng)?shù)窨痰秳澾^(guò)木面,我都會(huì)想象那片果園中,一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果掛滿枝頭的景象。那種對(duì)自然的敬畏與對(duì)生命的贊美,在我心中油然而生。雕刻的過(guò)程中也不乏挑戰(zhàn)。木頭的紋理與硬度,都對(duì)我的雕刻技巧提出了不小的要求。有時(shí),我會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小小的失誤而需要重新來(lái)過(guò),但正是這種不斷的嘗試與修正,讓我更加珍惜每一次的雕刻經(jīng)歷。當(dāng)木蘋(píng)果最終呈現(xiàn)在我眼前時(shí),我深深地被自己的作品所打動(dòng)。它不僅僅是一個(gè)雕刻品,更是我對(duì)大自然、對(duì)生活熱愛(ài)的見(jiàn)證。這次雕刻蘋(píng)果的經(jīng)歷讓我明白,生活中的每一件小事,都可以成為我們創(chuàng)作的源泉。只要我們用心去感受、去體驗(yàn),那么,這個(gè)世界將會(huì)因?yàn)槲覀兊膭?chuàng)造而變得更加美好。我希望能繼續(xù)探索雕刻的奧秘,用我的雙手,將更多美好的事物呈現(xiàn)出來(lái),與更多的人分享這份來(lái)自大自然的饋贈(zèng)?!?/P>

        整個(gè)教室仿佛變成了一個(gè)小小的木藝展覽館,充滿了學(xué)生們的創(chuàng)意和才華。他們的作品雖然各不相同、但都充滿了對(duì)春天的熱愛(ài)和對(duì)自然的敬畏。

        看著學(xué)生們那一雙雙明亮的眼睛、那一張張充滿自豪和成就感的臉龐,我深深地感到:這不僅僅是一堂木藝課,更是一次心靈的洗禮和成長(zhǎng)。學(xué)生們?cè)诘窨檀禾斓倪^(guò)程中,不僅提升了自己的手藝和創(chuàng)造力,更深刻地理解了春天的意義和價(jià)值。他們學(xué)會(huì)了如何與大自然和諧相處、如何用心去感受生活的美好和喜悅。

        (作者系山東省濟(jì)南市章丘區(qū)第五中學(xué)教師)

        《中國(guó)教育報(bào)》2024年04月26日第4版 

        0 0 0 0
        分享到:

        相關(guān)閱讀

        最新發(fā)布
        熱門標(biāo)簽
        點(diǎn)擊排行
        熱點(diǎn)推薦

        工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)

        互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

        中國(guó)教育報(bào)刊社主辦 中國(guó)教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書(shū)面授權(quán)禁止下載使用

        Copyright@2000-2022 www.pdsfzw.cn All Rights Reserved.

        京公網(wǎng)安備 11010802025840號(hào)

        亚洲天堂精品在线,色窝窝无码精品老牛AV,亚洲成av人无码综合在线观看,中文字幕在线免费观看一区