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        新媒體時(shí)代尤要做好漢字文化傳播

        發(fā)布時(shí)間:2024-04-19 作者:洪飏 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

        “每一種文明都延續(xù)著一個(gè)國(guó)家和民族的精神血脈,既需要薪火相傳、代代守護(hù),更需要與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新?!睗h字作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要載體,自古以來(lái)就扮演著傳播和發(fā)展的角色。漢字文化所蘊(yùn)含的價(jià)值觀,如家庭觀念、孝道精神、社會(huì)公德等,是社會(huì)和諧與文明進(jìn)步的重要基石。進(jìn)入數(shù)字時(shí)代,日新月異的新媒體以其快速、廣泛的傳播特性,對(duì)漢字文化傳播產(chǎn)生了重要影響。

        新媒體為漢字文化傳播開(kāi)辟了新的路徑。人們可以通過(guò)社交媒體平臺(tái)發(fā)布和分享漢字相關(guān)的內(nèi)容,傳播漢字的美、智慧和價(jià)值觀念。同時(shí),電子書(shū)籍、在線閱讀和移動(dòng)閱讀器等數(shù)字化媒介,也使得漢字的學(xué)習(xí)和閱讀更為便捷和普及。漢字文化傳播不再局限于文字,還結(jié)合了圖像、音頻和視頻等多媒體形式,使?jié)h字更易于傳播和接受。這種多媒體互動(dòng)的方式,豐富了漢字文化的表達(dá)形式,也提升了漢字文化傳播的吸引力和影響力。

        通過(guò)新媒體的傳播,人們能更有效地傳播漢字文化,提高公眾的文化素養(yǎng),促進(jìn)全球文化的交流和理解。新媒體也為漢字文化的創(chuàng)新表達(dá)提供了無(wú)限可能。比如,央視推出的《“字”從遇見(jiàn)你》等節(jié)目,讓漢字文化更加生動(dòng)、直觀地展現(xiàn)出來(lái),吸引更多人的關(guān)注。借助新媒體平臺(tái)傳播漢字文化,人們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)自身文化的自信和認(rèn)同感,也加強(qiáng)了各國(guó)之間的文化交流和理解。同時(shí),新媒體時(shí)代的漢字傳播還能激發(fā)創(chuàng)新思維,推動(dòng)科技、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。比如,企業(yè)利用漢字的獨(dú)特性進(jìn)行品牌形象和廣告的設(shè)計(jì),吸引消費(fèi)者。在教學(xué)中,新媒體能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

        新媒體對(duì)促進(jìn)漢字文化傳播與發(fā)展發(fā)揮積極作用。但也要看到,新媒體環(huán)境下漢字文化傳播也面臨著挑戰(zhàn)。首先,新媒體的普及使得越來(lái)越多的人使用電子設(shè)備代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手寫(xiě)方式。如當(dāng)下學(xué)生在考試中較少使用手寫(xiě)方式作答,這可能導(dǎo)致漢字書(shū)寫(xiě)能力的下降。其次,新媒體時(shí)代的漢字文化被泛娛樂(lè)化。許多節(jié)目和內(nèi)容都以?shī)蕵?lè)為目的,缺乏對(duì)漢字文化的深入研究和傳播,這導(dǎo)致了漢字文化的淺薄化。例如,一些綜藝節(jié)目中,漢字文化只是作為一個(gè)娛樂(lè)元素,缺乏真正的文化內(nèi)涵和深度。再次,新媒體的碎片化傳播方式使人難以集中精力深入了解和學(xué)習(xí)漢字文化,這導(dǎo)致了漢字文化的碎片化。例如,在社交媒體上,人們往往只關(guān)注一些碎片化的漢字文化內(nèi)容,而非深入研究和學(xué)習(xí)。

        面對(duì)這些挑戰(zhàn),我們應(yīng)緊跟數(shù)字化時(shí)代步伐,充分利用好新媒體傳播技術(shù)的優(yōu)勢(shì),制定科學(xué)的傳播策略。如鼓勵(lì)學(xué)校和家庭重視漢字書(shū)寫(xiě)教育,推廣漢字文化的深度解讀和研究,并在新媒體平臺(tái)上創(chuàng)造更多高質(zhì)量、有深度的漢字文化內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)綜藝節(jié)目中漢字文化因素的正確引導(dǎo),如可以舉辦漢字書(shū)寫(xiě)大賽,向?qū)W生更好地傳播傳統(tǒng)漢字書(shū)法文化,使其感受漢字書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣。充分利用新媒體技術(shù)平臺(tái),如微博、微信公眾號(hào)以及論壇等,為社會(huì)民眾提供快捷豐富的漢字文化學(xué)習(xí)方式,確保滿足不同層次受眾對(duì)漢字文化的學(xué)習(xí)和需求。此外,還要加強(qiáng)對(duì)新媒體技術(shù)從業(yè)人員的技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)其漢字文化知識(shí)的普及,從而保障新媒體漢字文化內(nèi)容的傳播質(zhì)量,避免碎片化和低劣化現(xiàn)象。

        隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展和普及,漢字文化傳播有了新的方式和平臺(tái)。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到新媒體在漢字文化傳播中的作用,在新媒體與漢字文化的有機(jī)結(jié)合中,平衡好傳統(tǒng)與現(xiàn)代、深度與廣度、互動(dòng)與參與等因素,確保漢字文化的有效傳播和推廣。只有這樣,才能讓更多的人領(lǐng)略漢字文化的魅力,促進(jìn)中華文化的全球傳播。

        (作者系遼寧師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、教授)

        《中國(guó)教育報(bào)》2024年04月19日第2版 

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