3月17日,在2024中國千校萬企協(xié)同創(chuàng)新推進會上,中國科學技術(shù)大學副校長吳楓表示,科技創(chuàng)新的落腳點在創(chuàng)新,而創(chuàng)新的含義是價值實現(xiàn),需要通過市場來實現(xiàn),“科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是科技創(chuàng)新的應有之義”。
根據(jù)國家知識產(chǎn)權(quán)局發(fā)布的《2022年中國專利調(diào)查報告》,我國高校發(fā)明專利產(chǎn)業(yè)化率僅為3.9%。高??萍汲晒D(zhuǎn)化有哪些“堵點”?如何破解“不敢轉(zhuǎn)、不能轉(zhuǎn)、不會轉(zhuǎn)”問題?推進會上,眾多高校負責人分享了學校的創(chuàng)新實踐和獨特思考。
“不會轉(zhuǎn)”該怎么做
培養(yǎng)專業(yè)隊伍,減輕教師負擔
缺乏專業(yè)化的機構(gòu)和人才是高校在科技成果轉(zhuǎn)化中的普遍問題。
“高校教師更熟悉的是科研,不熟悉經(jīng)營、管理和融資等專業(yè)事務。但是成果轉(zhuǎn)化并不等于開公司,要讓專業(yè)的人干專業(yè)的事?!鄙虾=煌ù髮W副校長朱新遠介紹,上海交大打造了“首問制”技術(shù)轉(zhuǎn)化服務隊伍,成立高校成果轉(zhuǎn)化專員團隊,全流程幫助教師開展科研轉(zhuǎn)化工作,并出臺該系列的高級職稱聘任辦法,不斷提高專業(yè)服務人員積極性和榮譽感。
浙江大學副校長陳剛介紹,學校除了專門成立負責科技成果轉(zhuǎn)化工作的工業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化研究院外,還與地方政府密切合作,建立起了由政府付費、不占用學校編制、專門從事科技成果轉(zhuǎn)化工作的人才隊伍,“我們希望跳出浙大來發(fā)展浙大,促進創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和資金鏈、人才鏈的‘四鏈融合’”。
作為促進企業(yè)與高校有組織、常態(tài)化對接的機構(gòu),中國千校萬企協(xié)同創(chuàng)新平臺以推動高校與企業(yè)需求精準對接為服務宗旨。2023年,該平臺聯(lián)合成員單位共同發(fā)起科創(chuàng)經(jīng)理人試點培養(yǎng)工作。平臺秘書長趙強介紹,平臺今年計劃在全國培養(yǎng)不少于1000人的科創(chuàng)經(jīng)理人隊伍,“讓千校萬企能夠有一個更龐大的專業(yè)隊伍,把各項工作落到一線”。
“不敢轉(zhuǎn)、不能轉(zhuǎn)”怎么辦
從“分糧”到“分田”,深化賦權(quán)改革
隨著科技成果賦權(quán)試點改革的深入,科研團隊成為知識產(chǎn)權(quán)共有人得到普遍確認。但是學校持有的剩余知識產(chǎn)權(quán),往往在轉(zhuǎn)化中面臨國家收益難以保障、國有資產(chǎn)處置困難等問題。如何破解?
中國科學技術(shù)大學提出了“賦權(quán)+轉(zhuǎn)讓+約定收益”的模式。相較此前學校以知識產(chǎn)權(quán)作價入股的方式,約定收益的模式能夠簡化審批流程,吸引更多的社會資本關(guān)注相關(guān)項目。以數(shù)據(jù)為例,改革前,中國科大在2015年到2020年間通過科技成果轉(zhuǎn)化孵化企業(yè)14家,科技成果轉(zhuǎn)化總額1.6億元;改革后,通過約定收益模式轉(zhuǎn)化成果44項,處置知識產(chǎn)權(quán)172項,其中,基礎學科研究成果占比達63%,轉(zhuǎn)化企業(yè)63家,公司市值累計超過80億元。
“這種模式實現(xiàn)了從‘分糧’到‘分田’的改革,在促進科技成果轉(zhuǎn)化的同時,能夠提高科技成果學校所有部分的現(xiàn)金收益,探索了國有資產(chǎn)管理的新路徑?!眳菞髡f。
上海交通大學建立起了多部門協(xié)同審核的合規(guī)機制,制定了合規(guī)創(chuàng)業(yè)失敗導致國資流失、合規(guī)轉(zhuǎn)化后成果價值變動大等12種免責情形和20條負面清單,消除教師轉(zhuǎn)化顧慮。
數(shù)據(jù)顯示,2020年賦權(quán)改革以來,上海交大直接賦權(quán)教師科技成果356項,科研成果轉(zhuǎn)讓、許可、作價投資等項目340項,合同金額超30億元,比改革前增長4倍。
如何提高轉(zhuǎn)化質(zhì)量與成效
梳理盤活存量,營造良好環(huán)境
朱新遠認為,當前,高校科研成果轉(zhuǎn)化面臨新挑戰(zhàn)。他表示,高??蒲杏写a(chǎn)出更具原創(chuàng)性、引領(lǐng)性的“真成果”,成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化缺少“中試驗證”,缺乏概念驗證和培育熟化,成果轉(zhuǎn)化績效考核缺少客觀評價等,影響著新階段科研成果轉(zhuǎn)化的高質(zhì)量發(fā)展。
與國外企業(yè)人才規(guī)模大、高水平人才占比高的人才分布特點相比,我國高端人才集中在高校院所,科技創(chuàng)新成果產(chǎn)出多、規(guī)模大,是大學的普遍優(yōu)勢。
“從成果轉(zhuǎn)化的成效來說,我們還是有非常大的可提升空間。我們科研成果轉(zhuǎn)化的提升幅度、金額看上去是挺大的,但是與高校院所整體科研經(jīng)費體量相比較的話,還是不匹配。”陳剛說。
國家知識產(chǎn)權(quán)局知識產(chǎn)權(quán)運用促進司司長王培章表示,截至去年年底,全國高校和科研機構(gòu)存量發(fā)明專利102.3萬件,“梳理盤活存量專利是著眼創(chuàng)新源頭、推進一批高價值專利實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化并形成新質(zhì)生產(chǎn)力的重要工作”。
科技部成果轉(zhuǎn)化司副司長秦浩源表示,下一步,科技部將圍繞促進科技成果轉(zhuǎn)化,進一步加快推進科技成果轉(zhuǎn)化的體制機制改革、推動重大科技成果轉(zhuǎn)化應用示范、支持領(lǐng)軍企業(yè)聯(lián)合高校院所共建高水平創(chuàng)新平臺等,努力為科技成果轉(zhuǎn)化營造環(huán)境提供保障。
《中國教育報》2024年03月20日第3版
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