3月9日,十四屆全國人大二次會議舉行民生主題記者會。針對加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力迫切需要加強拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)問題,教育部部長懷進鵬表示,會加大對高校青年科技人才的支持,在學(xué)術(shù)生涯起步階段就開始長周期、高強度、穩(wěn)定支持,允許試錯、寬容失敗,讓青年人才敢坐冷板凳、敢闖無人區(qū),產(chǎn)生重要的原創(chuàng)性、顛覆性成果。
當前,實施科教興國戰(zhàn)略,強化高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)支撐,面臨的迫切任務(wù)是按照發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的要求加強科技創(chuàng)新。青年科技人才培養(yǎng)是為科技創(chuàng)新注入源頭活水、加快新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要抓手。2023年,我國高等教育已經(jīng)進入普及化教育階段,毛入學(xué)率達到60.2%,高等教育在學(xué)總規(guī)模4763.19萬人。我國青年科技人才統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,2012年至2021年期間,自然科學(xué)領(lǐng)域博士畢業(yè)生總?cè)藬?shù)超過45萬人,博士后每年進站人數(shù)超過2.5萬人,其中80%集中在自然科學(xué)領(lǐng)域。國家重點研發(fā)計劃參研人員中,45歲以下科研人員占比超過80%。國際科技創(chuàng)新中心建設(shè)經(jīng)驗表明,青年科技人才集聚會催生科創(chuàng)企業(yè)發(fā)展、賦能城市創(chuàng)新活力,從而增強高校的科技創(chuàng)新策源能力。
因此,隨著各級政府對發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力作出部署,加大支持青年科技人才培養(yǎng),對于教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展、教育強國建設(shè)中高等教育龍頭作用的發(fā)揮至關(guān)重要。青年科技人才培養(yǎng)是一項系統(tǒng)性工程,面臨的問題和挑戰(zhàn)主要包括:
一是對青年科技人才培養(yǎng)的重要性認識程度不夠。青年科技人才的潛力和創(chuàng)新能力尚未被充分認識,尤其是在科研項目中帶來的新視角、新思維,以及在實驗操作、數(shù)據(jù)收集分析過程中發(fā)揮的主力軍作用。青年科技人才在生涯起步階段常常面臨科研經(jīng)費不足問題,限制了他們進行長周期研究的能力。
二是青年科技人才的創(chuàng)新環(huán)境和機制尚不完善??蒲心芰Ψe累需要較長的時間,快速培養(yǎng)出成果顯著的科技人才并不現(xiàn)實。面對科技革命和產(chǎn)業(yè)大變革,青年科技人才的跨學(xué)科能力、實踐經(jīng)驗、團隊協(xié)作和項目管理能力,以及國際合作交流能力的培養(yǎng)都亟待加強。試錯成本高導(dǎo)致青年科技人才不敢輕易嘗試高風(fēng)險研究。因此,長期職業(yè)規(guī)劃和保障機制有待健全。
三是青年科技人才評價改革有待深化?,F(xiàn)有評價往往偏重短期內(nèi)論文發(fā)表和科研項目,而對需要充分的時間和空間探索長期和基礎(chǔ)性研究缺乏支持;往往過于注重學(xué)術(shù)成果數(shù)量而忽視質(zhì)量和實際貢獻,不利于原創(chuàng)性和顛覆性成果產(chǎn)生;評價標準單一,容易忽視不同領(lǐng)域、不同青年科技人才的特點和多樣性。
解決上述問題和挑戰(zhàn),需要政府、高校以及社會共同努力,為青年科技人才提供更加健康、有利于長遠發(fā)展的培養(yǎng)環(huán)境,從而為加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供源源不斷的人才支撐。
其一,充分認識青年科技人才培養(yǎng)的重要性。青年科技人才是我國科技創(chuàng)新的生力軍,是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的先導(dǎo)力量。在高質(zhì)量教育體系構(gòu)建中高度關(guān)注在校研究生、博士后和35歲左右青年科研人員的培養(yǎng),加強培養(yǎng)國家急需的基礎(chǔ)研究、工程技術(shù)等方面的青年科技人才,是教育強國建設(shè)實施的戰(zhàn)略支點。
其二,強化青年科技人才的生涯早期支持政策。進一步落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步加強青年科技人才培養(yǎng)和使用的若干措施》,在青年科技人才學(xué)術(shù)生涯起步階段開始長周期、高強度、穩(wěn)定支持,著力加大基本科研業(yè)務(wù)費對青年科技人才職業(yè)早期的支持力度,積極推薦活躍在科研一線、負責任、講信譽的高水平青年科技人才進入國家科技評審專家?guī)?。不斷完善支持政策體系,讓青年人才敢坐冷板凳、敢闖無人區(qū),產(chǎn)生重要的原創(chuàng)性、顛覆性成果,實現(xiàn)青年科技人才在國家重大科技任務(wù)中“挑大梁”“當主角”。
其三,推動高校青年科技人才培養(yǎng)改革與創(chuàng)新。針對青年科技人才成長的不同周期,高校應(yīng)規(guī)劃設(shè)置相應(yīng)的培養(yǎng)支持計劃,包括構(gòu)建完整的人才發(fā)展進階通道,提供長周期、高強度的科研項目支持,以及建立更加全面多元的評價體系,注重創(chuàng)新能力、社會貢獻等多維度指標,從而激發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。通過完善青年科技人才培養(yǎng)的長遠規(guī)劃機制與個性化方案、支持跨學(xué)科的研究與學(xué)習(xí)、提供先進的實驗設(shè)備、搭建青年科技人才國際合作平臺、在科研管理中引入容錯機制等措施,更好地培養(yǎng)和使用青年科技人才,為我國科技進步和經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。
其四,營造全社會支持青年科技人才培養(yǎng)的環(huán)境。加強產(chǎn)學(xué)研合作,鼓勵企業(yè)參與青年科技人才培養(yǎng),讓學(xué)生更多地參與到真實的工程項目中,在解決實際問題中鍛煉能力,提高科研成果轉(zhuǎn)化效率,盡快成長為卓越工程師。支持行業(yè)產(chǎn)業(yè)與地方普通高校應(yīng)用學(xué)科對接聯(lián)動,積極回應(yīng)社會對高層次應(yīng)用型青年科技人才的需求。提高公眾對科技創(chuàng)新的認識,營造全社會尊重和支持青年科技人才培養(yǎng)的良好氛圍。
《中國教育報》2024年03月12日第2版
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